Simulado II - FUND DA EDUC DE JOVENS E ADULTOS E EDUC POPULAR

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Disc.: FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR 
 
Acertos: 10,0 de 10,0 05/06/2023 
 
 
 
1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Leia o texto abaixo: 
Expressar-se, expressando o mundo, implica o comunicar-se. A partir da 
intersubjetividade originária. poderíamos dizer que a palavra, mais que instrumento, 
é origem da comunicação - a palavra é essencialmente diálogo. A palavra abre a 
consciência para o mundo comum das consciências, em diálogo portanto. Nessa 
linha de entendimento, a expressão do mundo consubstancia-se em elaboração do 
mundo e a comunicação em colaboração. E o homem só se expressa 
convenientemente quando colabora com todos na construção do mundo comum - só 
se humaniza no processo dialógico de humanização do abundo. A palavra, porque 
lugar do encontro e do reconhecimento das consciências, também o é do reencontro 
e do reconhecimento de si mesmo. A palavra pessoal, criadora, pois a palavra 
repetida é monólogo das consciências que perderam sua identidade, isoladas, 
imersas na multidão anônima e submissas a um destino que lhes é imposto e que 
não são capazes de superar, com a decisão de um projeto. 
FREIRE, Paulo - Pedagogia do Oprimido. São Paulo: Paz e Terra. 
Podemos dizer que o texto acima trata: 
 
 
Das competências gerais da BNCC. 
 
Da BNCC que insere eu seu texto a EJA. 
 
Dos alunos reprovados em nossas escolas. 
 
Do ensino regular. 
 Do movimento de educação popular vivenciado nas salas de aula da EJA. 
Respondido em 05/06/2023 23:11:19 
 
Explicação: 
A EJA é por essência um movimento coletivo, social e político. Por isso, ao compreender o 
lugar da palavra e dos diálogos, estamos valorizando o encontro coletivo com as 
identidades. Os alunos reprovados nas escolas regulares deixam de ser vistos por esses 
rótulos e são reconhecidos em suas consciências políticas. Nesse processo, superamos os 
limites impostos pela BNCC. 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Leia a situação abaixo: 
Com relação a BNCC e a EJA, é correto afirmar que 
I. A BNCC ao integrar a educação formal com o mercado de trabalho intensifica as 
pressões por resultados. 
II. As competências gerais estão intimamente relacionadas a EJA. 
III. A proposta linear da BNCC, no modelo espiralado, exclui milhares de jovens. 
IV. A BNCC é um texto sem defeitos e deve ser seguido na íntegra, mesmo sem citar 
a EJA. 
Podemos dizer que esse exemplo possui uma relação com a ausência da EJA na 
BNCC? 
Podemos dizer que as opções corretas são: 
 
 
II e III 
 I e III 
 
I e IV 
 
I e II 
 
II e IV 
Respondido em 05/06/2023 23:11:46 
 
Explicação: 
As duas opções corretas são a I e a III por tratar os aspectos centrais da BNCC, uma 
formação educativa centrada na ocupação de uma função social, o trabalho. Ao delimitar o 
lugar da educação básica sobre esse princípio, os currículos pautados pela Base 
fortalecerão os movimentos de exclusão. As opções II e IV estão equivocadas por não 
compreenderem o silenciamento da EJA no texto da BNCC. 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Antes da Constituição de 1988, alunos com dificuldade eram separados para outras 
formas de ensino e alunos com problemas de indisciplina ou eram punidos ou eram 
enviados para centros. Podemos indicar como exemplo de um desses centros 
 
 
FUNDAÇÃO CASA 
 
PROJOVEM 
 
EJA 
 FUNABEM 
 
MOBRAL 
Respondido em 05/06/2023 23:12:24 
 
Explicação: 
A resposta correta é: FUNABEM 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O início dos anos 60 marca a emergência de novas ideias pedagógicas e a 
instauração de um novo paradigma educativo para a área. Paulo Freire passa a 
relacionar a questão do analfabetismo a situação de miséria que grande parte da 
população brasileira estava submetida. Por esse paradigma, educar é acima de tudo: 
 
 
mais uma tarefa profissional que estimula a formação de professores. 
 um ato político que gera autonomia e cidadania. 
 
uma ação cotidiana nas escolas que não deve ser alterada. 
 
o ensino de conteúdos, somente. 
 
mais um fazer pedagógico que deve ser padronizado. 
Respondido em 05/06/2023 23:12:44 
 
Explicação: 
Paulo Freire defende que a educação deve gerar autonomia dos sujeitos, dando mais 
capacidade de escolha como fundamento. Cabe ao professor deve exercer a prática docente 
para que os alunos tenham autonomia para aprender sendo a educação um instrumento 
para inclusão e a cidadania. 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
"Mudar a cara da escola pública implica também ouvir meninos e meninas, 
sociedades de bairro, pais, mães. Diretoras, delegados de ensino, professoras, 
supervisoras, comunidade científica, zeladores, merendeiras (...). É claro que não é 
fácil! Há obstáculos de toda ordem retardando a ação transformadora. O amontoado 
de papéis tomando o nosso tempo, os mecanismos administrativos emperrando a 
marcha dos projetos, os prazos para isto, para aquilo, um deus-nos-acuda" (...). 
(FREIRE, Paulo. A educação na cidade. São Paulo: Cortez, 1991 p.35). 
 
Assinale a alternativa que corresponde, corretamente, ao pensamento defendido por 
Freire para transformar a educação. 
 
 
Deve ser estimulada uma participação fictícia e heterônoma, atrelada à 
Educação Bancária. 
 
É necessário garantir a dominação das elites e a utilização da racionalidade 
técnico-burocrática sejam mais atuantes. 
 As práticas reflexivas e emancipatórias precisam ser adotadas numa 
perspectiva dialética de organização educativa e cultural. 
 
Devem ser determinados objetivos consensuais, mensuráveis e comparáveis 
presentes na administração pública que busquem, essencialmente, 
resultados. 
 
A organização burocrática e a defesa de uma racionalidade técnico-
instrumental devem ser mais eficientes. 
Respondido em 05/06/2023 23:13:05 
 
Explicação: 
Ao refletir sobre as políticas públicas de educação, Paulo Freire se diz convencido da 
importância, da urgência da democratização da escola pública, da formação permanente de 
seus educadores e de suas educadoras. Incluindo nessa fala os profissionais não docentes 
das escolas, ele mostra sua face de gestor. As escolas públicas deveriam, portanto, ser 
inclusivas, transformadoras e emancipatórias. 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Onde está o conhecimento? Essa é uma grande provocação freiriana. Seu debate 
se estabelecia na pfemissa que, para além de saberes hierarquizadas, aprisionados 
nas academias, existe um saber produzido, construído, marcado pelo bom senso no 
cotidiano. Paulo Freire os apresenta como? 
 
 
Saberes políticos sociais estruturados 
 
Sabedoria adaptada 
 Saber de experiência feito 
 
Sabedoria popular 
 
Saberes libertadores 
Respondido em 05/06/2023 23:13:18 
 
Explicação: 
Gabarito: Saber de experiência feito 
O termo saber de experiência feito foi cunhada para "desmistificar a ciência", longe de ser a 
única produtora de saber. Essa noção foi formulada em defesa do que há de conhecimento 
no senso comum, associado a bom senso. 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
No Brasil, em termos educacionais, há uma determinação legal, que cria projetos 
de educação para Jovens e Adultos - focados na alfabetização - durante o 
período da Ditadura Civil Militar. O nome desse projeto é: 
 
 
PROEJA 
 
Programa Nacional de Alfabetização 
 MOBRAL 
 
Movimento Nacional pela Alfabetização 
 
Fundação EDUCAR 
Respondido em 05/06/2023 23:14:28 
 
Explicação: 
A resposta correta é: MOBRAL 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O aluno do ensino noturno, por estar de alguma forma inserido no mundo do 
trabalho, ter seu tempo quase todo dedicado à luta pela sobrevivência, por ser 
responsável por si e, muitas vezes, por uma família, traz para a sala de aula uma 
concepção de vida, valores incorporados e necessidades concretas ligadas ao 
seu cotidiano e às suas expectativas de vida (...). Ao chegar à noite àescola, se 
defronta, muitas vezes, com uma rotina que não valoriza e, portanto, não 
aproveita os elementos que aprendem no decorrer do seu cotidiano de trabalho. 
Considerando este contexto, constata-se a: 
 
 
Organização do ensino noturno por faixas de idade e a redução de carga 
horária para a permanência do aluno na escola. 
 
Importância da aquisição de conhecimentos específicos voltados a seu 
mundo do trabalho. 
 Necessidade de conhecimentos mais práticos e menos teóricos na 
organização curricular do ensino voltado ao aluno trabalhador. 
 
Preocupação do aluno do ensino noturno em relação à obtenção de um 
certificado para apresentar em seu emprego. 
 
Distância entre a perspectiva e a necessidade de estudo para o aluno do 
ensino noturno e o ensino que a escola proporciona. 
Respondido em 05/06/2023 23:16:49 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Necessidade de conhecimentos mais práticos e menos 
teóricos na organização curricular do ensino voltado ao aluno trabalhador. 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Júlio César estuda na Escola Municipal Daniel Dantas e sempre foi um aluno regular, 
cumpridor de suas obrigações escolares. Ao completar 16 anos está cursando o 2º 
ano do Ensino Médio e sonha com sua formatura no próximo ano. Ocorre que Júlio 
César conseguiu um emprego de aprendiz de mecânico numa grande oficina 
mecânica. Para aceitar essa proposta, Júlio César foi até a escola em que estuda e 
solicitou sua transferência para o turno da noite, na Educação de Jovens e Adultos, 
na modalidade de supletivo, já que deseja terminar o mais rápido possível seu curso 
e poder dedicar-se inteiramente à sua oportunidade profissional. A diretora da escola 
de Júlio César, professora que estuda o EJA e suas potencialidades o alerta para: 
 
 Alertou que a responsabilidade profissional muda e que o EJA tem como 
princípio relacionar vivências e experiências que se integrem a sua realidade 
do mundo do trabalho. 
 
A escolha acertada em privilegiar o trabalho em detrimento da formação 
edicacional e providenciou sua transferência para o ensino Médio supletivo 
para ajudá-lo nessa etapa de sua vida. 
 
A impossibilidade de mudar de modalidade, pois as formas de aprendizado 
são diferentes, o que impede a transferência. 
 
A possibilidade de antecipar imediatamente a conclusão do Ensino 
Fundamental, sem necessidade de cursar o restante, a fim de não causar 
nenhum problema na vida profissional dele. 
 
O caminho tortuoso que Júlio César trilhará uma vez que perderá muito com 
a mudança de turno e modalidade. 
Respondido em 05/06/2023 23:17:19 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Alertou que a responsabilidade profissional muda e que o EJA tem 
como princípio relacionar vivências e experiências que se integrem a sua realidade do 
mundo do trabalho. 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
"O educando da EJA (Educação de Jovens e Adultos), ao chegar à escola, tem 
noções numéricas adquiridas de suas vivências cotidianas, seja em seu meio 
familiar, seja no meio social ou no ambiente de trabalho. Essas noções numéricas, 
bastante intuitivas e, normalmente, não sistematizadas nem organizadas pelo 
pensamento, são muitas vezes guiadas só pela lógica para satisfação das 
necessidades imediatas. (...) Outra situação com a qual o aluno está acostumado a 
lidar é a financeira, tendo já algum conhecimento do sistema monetário. Assim, 
muitos cálculos são feitos mentalmente. Porém, quando o estudante necessita 
registrar essas informações é que a dificuldade aparece." SOEK, Ana Maria; 
HARACEMIV, Sonia M. C.; STOLTZ, Tânia. Mediação pedagógica na Alfabetização 
de Jovens e Adultos. Curitiba: Editora Positivo, 2009. 
Conciderando essa familiaridade com a matemática, metodologicamente, é 
fundamental que os professores da EJA avancem nesse processo de aprendizagem 
dos alunos de que forma? 
 
 
Apresentando situações-problema, para que os alunos resolvam de maneira 
individualizada. 
 
Incentivando a leitura e a discussão sobre gráficos e tabelas que são 
publicados nos jornais. 
 Construindo os conceitos matemáticos a partir da vivência deles, para 
facilitar a compreensão dos seus registros. 
 
Utilizando o maior número possível de exercícios, para que haja uma boa 
fixação dos conteúdos. 
 
Estimulando o raciocínio lógico a partir de atividades de sudoku e outros 
desafios de fácil acesso. 
Respondido em 05/06/2023 23:18:39 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Construindo os conceitos matemáticos a partir da vivência deles, para 
facilitar a compreensão dos seus registros.