QUESTIONÁRIO UNIDADE II PROPEDEUTICA DA CRIANÇA - DIONATHAN CARLOS

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 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II
PROPEDEUTICA E PROCESSO DE CUIDAR NA SAUDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE 7493-90_44701_D_20231
CONTEÚDO
Usuário dionathan.rocha @aluno.unip.br
Curso PROPEDEUTICA E PROCESSO DE CUIDAR NA SAUDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 18/05/23 09:57
Enviado 18/05/23 10:02
Status Completada
Resultado da
tentativa
2,25 em 2,5 pontos  
Tempo decorrido 5 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
A comunicação com a criança demanda habilidade, percepção e prática. Os enfermeiros
podem usar várias abordagens para re�nar suas interações com a criança e orientar e
ensinar os pais a melhorar a comunicação na família. De acordo com a comunicação com a
criança, leia as a�rmações abaixo e depois assinale a alternativa correta:
I. Os lactentes aprendem a comunicar-se pelos seus sentidos, primariamente toque, visão e
audição. Por isso, é importante falar em tom suave, tocar delicadamente e manter o olhar
nos olhos deles sem �xar, a �m de não provocar sustos e medos. Esse comportamento
aumenta a con�ança da criança e promove um ambiente tranquilo.
II. Nos anos pré-escolares, a imaginação domina a mente da criança e cuidados devem ser
tomados com o uso de vocabulários que não são compreendidos; as respostas simples são
geralmente as melhores. Ser breve e verdadeiro, sem dar mais informações do que foi
perguntado, ajuda a manter um canal de comunicação aberto e e�ciente com a criança e
pode atenuar o medo do desconhecido. A utilização de fantoches, desenhos, jogos
imaginativos ajuda a criança a expressar seus sentimentos e seus medos.
III. Crianças em idade escolar (entre 6 a 12 anos) têm alta capacidade no uso da lógica e da
compreensão de eventos. Elas podem compreender a gravidade da situação ao seu redor e
entender o impacto de vários estressores sobre elas mesmas e de outros. Ao nos
comunicarmos com escolares é importante saber como eles percebem uma situação antes
de experienciá-la. O enfermeiro pode direcionar as perguntas à criança, do que aos seus
pais.
Todas estão corretas.
Apenas a alterativa I está correta.
Apenas a alternativa II está correta.
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0,25 em 0,25 pontos
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c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
As alternativas I e II estão corretas.
As alternativas II e III estão corretas.
Todas estão corretas.
Resposta: e)
Comentário: A criança passa por diversas etapas do desenvolvimento, que
envolvem a maturação, experiências e estímulos adequados para que
aconteçam, a comunicação da criança deve ser interpretada de acordo
com cada fase. E essa não é uma tarefa fácil. Elas nascem com
mecanismos e a capacidade de desenvolvimento das habilidades da fala e
da linguagem.
Pergunta 2
No processo de comunicação, a entrevista é o método mais amplamente utilizado com os
pais e também com as crianças. Por meio dela é possível conhecê-las como pessoas, sua
forma habitual de enfrentar os problemas, suas necessidades e como reagem às
orientações. De acordo com a comunicação utilizada pelo enfermeiro na entrevista à
criança/família, leia as a�rmações abaixo e depois assinale a alternativa correta:
 
I. Alguns pontos que facilitam o processo de entrevista do enfermeiro com a criança/família
são: apresentação adequada; esclarecimento do seu papel e objetivos da entrevista;
conhecimento preliminar a respeito da criança, garantia de privacidade e sigilo.
II. A maior parte das informações pode ser obtida por meio de observação direta ou pela
informação dos pais.
 
III. Em geral, devido ao intenso contato com a criança, as informações fornecidas pelos pais
são con�áveis, porém, quando a criança já tem condições de comunicar-se, recomenda-se
ouvir o que ela tem a dizer acerca do seu problema.
IV. As observações dos pais, familiares ou acompanhantes e da própria equipe de saúde
são indispensáveis nesse processo de comunicação com a criança e a família.
0,25 em 0,25 pontos
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Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Todas estão corretas.
Todas estão corretas.
Apenas a alternativa I está correta.
Apenas a alternativa II está correta.
As alternativas I, II e III estão corretas.
As alternativas II, III e IV estão corretas.
Resposta: a)
Comentário: Quando falamos em comunicação, devemos lembrar que
existem várias formas de fazê-la e que não necessariamente a
interpretação da comunicação é realizada por meio de palavras.
Até mesmo a não verbalização num momento em que deveria existir, já
é uma forma de comunicação que pode ser interpretada como: timidez,
indiferença, falta de audição efetiva.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c. 
d.
O enfermeiro deve levar em consideração, durante a comunicação verbal com a criança,
que elas nascem com mecanismos e a capacidade de desenvolvimento das habilidades da
fala e da linguagem. Entretanto elas não falam espontaneamente. O ambiente deve
favorecer os meios para que elas adquiram essas habilidades. A fala exige estrutura e
funções biológicas intactas (inclusive nos aspectos respiratórios auditivos e cerebral), além
da inteligência, necessidade de comunicar-se e estimulação (HOCKENBERRY e WILSON,
2014). Ocorre na comunicação verbal, um tipo de linguagem, denominada de linguagem
esquiva, que deve ser percebida pelo enfermeiro. Sobre esse tipo de linguagem, assinale a
correta:
Essa linguagem ocorre quando a escolha das palavras utilizadas pode
modi�car a percepção da realidade da outra, indicando que o
interlocutor está querendo diminuir, aumentar ou esconder o que
realmente ela signi�ca.
Essa linguagem ocorre quando a escolha das palavras utilizadas pode
modi�car a percepção da realidade da outra, indicando que o
interlocutor está querendo diminuir, aumentar ou esconder o que
realmente ela signi�ca.
O uso da linguagem esquiva, quando percebida, não permite que o
enfermeiro auxilie a família, ou a criança em relação a esse sentimento,
pois é uma linguagem frágil e pouco signi�cativa.
É utilizada para representar a autoridade paterna ou materna
Refere-se à seu problema como se fosse de outra pessoa, usando
palavras como, meu primo, minha amiga, dentre outros.
0,25 em 0,25 pontos
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e.
Comentário
da resposta:
A escolha das palavras na comunicação onde o interlocutor usa
linguagemesquiva não importa, porque o comportamento não-verbal é
mais relevante.
Resposta: a)
Comentário: A linguagem esquiva indica que o interlocutor está querendo
diminuir, aumentar ou esconder o que realmente ela signi�ca, podendo
ser utilizada adequadamente, porém indicando desvio da intenção. O uso
da linguagem esquiva, quando percebida, permite que o enfermeiro
auxilie a família, ou a criança em relação a esse sentimento. Pode
representar medo, vergonha, embaraço, distanciamento, por exemplo.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
Se um enfermeiro, com pouco tempo e apressado, adota uma linguagem paraverbal para
se comunicar, falando rápido, e sendo muito sucinto em suas orientações, transmitirá a
impressão:
De que está com falta de tempo e o cuidador da criança poderá se
intimidar e não expor suas dúvidas, devido a essa impressão.
De que está com tempo e o cuidador da criança poderá se intimidar e
não expor suas dúvidas, devido à essa impressão.
De que está com falta de tempo, mas isso não haverá consequências ao
atendimento porque o cuidador da criança voltará mais tarde para se
informar sobre suas dúvidas.
De que está com falta de tempo e o cuidador da criança poderá se
intimidar e não expor suas dúvidas, devido a essa impressão.
De que está com tempo, porém com má vontade de atender e o
cuidador da criança se sentirá à vontade para esclarecer todas as
dúvidas.
Não transmitirá impressão, porque a comunicação paraverbal é muito
discreta quando se relaciona à comunicação entre a criança e o
enfermeiro.
Resposta: c)
Comentário: As crianças pequenas compreendem a paralinguagem e a
usam constantemente, podendo ser uma excelente ferramenta para ser
explorada nos caminhos da comunicação entre o enfermeiro, a criança e
a família.
0,25 em 0,25 pontos
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Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário
da resposta:
O desenvolvimento do processo do pensamento da criança compreende algumas
características importantes, que devem ser de conhecimento do enfermeiro, durante para
se estabelecer uma comunicação efetiva durante a entrevista (adaptado de BRASIL, 2002 e
HOCKENBERRY e WILSON, 2014). De acordo com as características do desenvolvimento do
processo do pensamento da criança e a comunicação, assinale a alternativa correta:
Em relação aos lactentes, antes do enfermeiro realizar um procedimento,
por exemplo, deverá apenas propiciar que a criança permaneça com o elo
(proximidade) com a mãe/pessoa signi�cativa.
Crianças maiores de 5 anos são egocêntricas (percebem o mundo em
torno de si mesmas, segundo o seu ponto de vista) e, portanto, a
comunicação deve estar centralizada nelas mesmas. Dessa forma,
necessitam ser informadas de como podem fazer ou como se sentirão, as
experiências alheias não lhe interessam.
Em relação aos lactentes, antes do enfermeiro realizar um procedimento,
por exemplo, deverá apenas propiciar que a criança permaneça com o elo
(proximidade) com a mãe/pessoa signi�cativa.
O escolar, além de não compreenderem frases, também não distinguem a
fantasia da realidade: O enfermeiro pensando em ajudar a criança, ao
usar a expressão, “será como uma picada de mosquito”, antes de fazer
uma medicação intramuscular, poderá causar pânico na criança, pois ela
estará imaginando/fantasiando que na realidade será picada por um
mosquito.
Os pré-escolares, atendem à comunicação não-verbal do adulto, pois
acalmam-se quando aconchegados no colo e ou acariciados.
Os adolescentes, não tem o desenvolvimento/maturidade para
compreender o que está acontecendo, mas mantendo-lhe conectado com
seu elo cuidador, uma comunicação de segurança estará sendo
transmitida.
Resposta: b)
Comentário: Os lactentes não utilizam palavras, entendem e utilizam a
comunicação não-verbal e a vocalização, sorriem e balbuciam quando
estão alegres, choram quando estão em con�itos e o choro é provocado
por estímulos esternos e internos desagradáveis: fome, medo, dor, frio,
solidão; sentem-se melhores na forma vertical que na horizontal.
Pergunta 6
Mediante às especi�cidades de cada fase de desenvolvimento da criança, o exame físico
assume características peculiares, requerendo do enfermeiro, além dos conhecimentos
básicos sobre anatomia e �siologia, conhecimentos sobre crescimento e desenvolvimento,
0,25 em 0,25 pontos
0,25 em 0,25 pontos
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Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
a �m de realizar o exame físico conhecendo as peculiaridades de cada etapa.  De acordo
com o exame físico na infância, assinale a alternativa que não corresponda com o
recomendado:
A localização do pulso apical dependerá da idade da criança: em
menores de 7 anos – no 5º espaço intercostal na linha hemiclavicular
esquerda e em maiores de 7 anos – 4º espaço intercostal, na linha
hemiclavicular esquerda.
Pode-se dizer que quanto menor a idade da criança maiores serão a
frequência cardíaca e a respiração e menores serão as referências de
normalidade para a pressão arterial.
Pode-se veri�car a presença de pulso por meio da palpação das artérias
femoral, poplítea, carotídea, artéria braquial e artéria radial e artéria
temporal.
A escolha do local para a veri�cação da frequência cardíaca dependerá
da idade da criança: menores de 2 anos deve-se utilizar o pulso apical e
em maiores de 2 anos deve-se utilizar o pulso periférico,
preferencialmente.
A localização do pulso apical dependerá da idade da criança: em
menores de 7 anos – no 5º espaço intercostal na linha hemiclavicular
esquerda e em maiores de 7 anos – 4º espaço intercostal, na linha
hemiclavicular esquerda.
Deve ser registrado no prontuário: a frequência cardíaca, o pulso
utilizado e o tipo de atividade ou condição da criança durante ou no
momento antecedente à veri�cação: adormecida, alerta, chorosa, para
poder referenciar os próximos registros.
Resposta: d)
Comentário: a localização do pulso apical dependerá da idade da
criança: em menores de 7 anos – no 4º espaço intercostal, na linha
hemiclavicular esquerda e em maiores de 7 anos – no 5º espaço
intercostal, na linha hemiclavicular esquerda.
Pergunta 7
A entrevista e o exame físico são componentes importantes da consulta de enfermagem,
pois fornecem subsídios para identi�cação dos problemas da criança, implementação e
avaliação do plano de cuidados. Portanto, para desenvolver essas ações é essencial que o
enfermeiro tenha competência e habilidade para:
 
I. Desenvolver com destreza e precisão as técnicas de inspeção, ausculta, percussão, e
palpação, nos diferentes segmentos corporais distinguindo em cada um deles as
características normais das alterações patológicas.
II. Realizar a técnica de medição do perímetro cefálico com a criança em decúbito ventral,
passando-lhe a �ta métrica em torno das proeminências occipital, parietal e frontal, para
determinar a maior circunferência.
0 em 0,25 pontos
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Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
III. Organizar o exame de maneira a realizar as manobras menos inquietantes primeiro e as
perturbadoras por último.
IV. Estabelecer um mecanismo de interação com a mãe e ou acompanhante usando boas
técnicas de comunicação, escutando atentamente e dando tempo su�ciente para ela
responder as perguntas.
 
Estão corretos os itens:
I, II, III e IV.
I e III, apenas.
I, II, III e IV.
I, III e IV, apenas.
III e IV, apenas.
II,III e IV, apenas.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
A equipe de Enfermagem é quem demanda mais tempo em contato com o paciente, por
isso vem sendo apontada como principal avaliadora da dor e principal responsável em seu
manejo, sendo capaz de proporcionar alívio do sofrimento e melhora da qualidade de vida.
Desta forma, cabe ao pro�ssional de saúde e sobretudo, à equipe de enfermagem avaliar e
reavaliar a dor que a criança ou adolescente refere, pois, a queixa de dor é sempre um sinal
de cuidado. Para isto, a avaliação deve ser realizada por meio de instrumentos apropriados
à fase de desenvolvimento cognitivo e comportamental da criança em sua condição clínica,
da mesma, sendo o autorrelato a forma mais con�ável de mensurar a dor. Existem escalas
recomendas para serem utilizadas na avaliação da dor tanto neonatal quanto pediátricas.
Desta forma avalie as seguintes questões:
 
I. A Neonatal Infant Pain Scale (NIPS) é uma escala comportamental e pode ser utilizado com
ambos os recém-nascidos a termo e pré-termo.
II. A NFCS
utiliza-se de um sistema de codi�cação da atividade facial neonatal e é também chamada
de Escala da Mímica Facial de Dor do Recém-nascido.
III. A Cries
é utilizada na pediatria para avaliar a dor pós-operatória.
IV. Escala de Faces pode ser utilizada para avaliar dor em crianças que pode ser indicada
por meio do Diagrama corporal, ou seja, um desenho da face.
Apenas a alternativa I está incorreta.
Apenas as alternativas I e III estão corretas.
Apenas as alternativas I e II estão corretas.
Apenas a alternativa I está incorreta.
Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
Todas as alternativas estão corretas.
0,25 em 0,25 pontos
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Comentário
da resposta:
Resposta: c)
Comentário: Para se identi�car a dor, sabendo que ela é subjetiva, o
enfermeiro pode utilizar ferramentas muito úteis, denominadas de escalas
da avaliação da dor. Ao escolher a escala que será utilizada, deve-se
veri�car se a escala de dor é validada, e a idade da criança, pois devem ser
aplicadas de acordo com as diferentes idades, desde o nascimento. Os
pro�ssionais envolvidos nos cuidados com as crianças devem ser capazes
de aplicar tais instrumentos, a �m de diagnosticar com maior precisão a
intensidade da dor, levando ao tratamento adequado (SBED, 2018).
Nas crianças maiores, a partir de 3 anos, a melhor maneira de acessar a
dor é perguntando à criança sobre a sua intensidade, duração, e evolução
do tempo. Maiores de 8 anos conseguem classi�car sua dor em uma
escala de números, cores ou faces, com ótima precisão (OLIVEIRA RG,
2005). Nos recém-nascidos, e prematuros, e lactentes, usam-se escalas que
avaliam os sinais de dor e desenvolvidas para algumas situações
especí�cas, como para uso em pós-operatórios, procedimentos que levam
a dor aguda, entre outros.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Uma menina de 6 meses, acompanhada de sua mãe, foi atendida pelo enfermeiro em uma
Unidade Básica de Saúde, conforme consulta agendada. A mãe relata que a criança dorme
a noite toda (8 horas) e faz dois períodos de sonos curtos durante o dia. Alimenta-se bem
com alimentos sólidos variados e nutritivos. Refere ainda que sua �lha engatinha pela casa
e adorar brincar com objetos coloridos. De acordo com o exame físico, o enfermeiro
veri�cou que: o peso e a altura encontram-se no percentil 10; a criança encontra-se
eupneica, normotensa, hidratada, corada e com boas condições de higiene; o Perímetro
Cefálico- PC está medindo 40 cm e o Perímetro Torácico- PT 35cm. De acordo com essas
informações, leia as a�rmações abaixo e depois assinale a alternativa correta:
 
I. É esperado que a respiração dessa criança de acordo com sua idade seja
predominantemente abdominal;
II. O pulso apical deve ser auscultado no quinto espaço intercostal da borda esternal à
esquerda.
III.  Os parâmetros da pressão arterial deverão ser relacionados com a idade, o gênero e o
percentil da estatura da criança.
IV. O enfermeiro deverá atentar-se as informações maternas que possam estar associadas
à alimentação inadequada da criança justi�cando os sinais clínicos pois o desenvolvimento
demonstra estar em atraso, justi�cado pelo baixo peso e estatura (P10).
I e III estão corretas.
I e III estão corretas.
I e IV estão corretas.
Todas estão corretas.
I, II e IV estão corretas
II e III estão corretas.
Resposta: a)
Comentário: O pulso apical deve ser auscultado no quarto espaço
intercostal da borda esternal à esquerda e o enfermeiro deverá atentar-
se ao histórico de crescimento da criança, embora os parâmetros de
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Quarta-feira, 7 de Junho de 2023 10h23min41s GMT-03:00
crescimento encontrem-se P10 para o peso e a altura, indicando
equilíbrio entre ambos.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
O espaço macio e membranoso que separa os ossos do crânio dos recém-nascidos,
permitindo a passagem do recém-nascido pelo canal vaginal, assim como o crescimento
cerebral é denominado de fontanela. A �gura abaixo demonstra as principais fontanelas
presentes no recém-nascido.
[Disponível em: http://www.jornallivre.com.br/152041/corpo-humano-fontanela.html] Acesso
em 12/07/2018.
De acordo com as informações contidas na �gura acima, leia as a�rmações abaixo e
assinale a alternativa correta:
 
I A fontanela 1 é denominada de bregmática ou anterior.
II A fontanela 2 é conhecida como posterior.
III A fontanela 1 fecha-se em torno dos 18 meses e a fontanela 2 aos 3 anos de idade.
IV A fontanela bregmática quando na condição deprimida pode indicar um dos sinais de
desidratação.
As alternativas I, II e IV estão corretas e a III incorreta.
As alternativas I e IV são corretas e as demais incorretas.
As alternativas I, II e III estão corretas e a IV incorreta.
As alternativas I, II e IV estão corretas e a III incorreta.
A alternativa III está incorreta e as demais estão corretas.
A alternativa IV está correta e as demais incorretas.
Resposta: c)
Comentário: A primeira fontanela a se fechar é a Lambida ou Lambdoide,
também denominada de Posterior, logo aos 5 meses de idade. Ela tem o
formato triangular e deve ser investigada e palpada, em recém-nascidos e
lactentes, pois seu fechamento antecipado pode acarretar sérios
problemas à criança, associados ao crescimento encefálico.
← OK
0,25 em 0,25 pontos
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