Unidade 3 - Sexualidades - Nível Biológico e Psicossexual e suas Manifestações na Infância e Adolescência

Prévia do material em texto

02/04/2023, 11:14 UN 3 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa
https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2661208&cmid=1315105 1/3
Minhas Disciplinas / Meus cursos / 418343
/ Unidade 3: Sexualidades - Nível Biológico e Psicossexual e suas Manifestações na Infância e Adolescência
/ UN 3 - Avaliação Objetiva
Educação, Saúde e Sexualidade
Questão 1
Correto
Atingiu 0,34
de 0,34
Questão 2
Correto
Atingiu 0,34
de 0,34
Iniciado em domingo, 2 abr 2023, 10:54
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 2 abr 2023, 11:04
Tempo
empregado
10 minutos 8 segundos
Avaliar 1,70 de um máximo de 1,70(100%)
De acordo com a teoria Psicossexual do Desenvolvimento proposta por Freud, sua forma de manifestação é vista como um processo criativo.
Capacita para o exercício da sexualidade na idade adulta e promove a organização do caráter.
As características apresentadas acima se referem à fase
Escolha uma opção:
a. Genital
b. Anal
c. Fálica 
d. De latência
e. Oral
Dados do Ministério da Saúde informam uma importante redução no número de partos de mulheres em idade na faixa de 10 a 19 anos.
Considerando esta a�rmação, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os programas de saúde voltados à ampliação do acesso aos serviços, às informações de qualidade sobre sexualidade e às ações de promoção
e atenção à saúde são ações que têm surtido efeitos positivos na oferta de serviços voltados à população adolescente.
PORQUE
II. A ocorrência de gravidez não desejada na faixa etária de 10 a 14 anos de idade, tem sido fortemente relacionada à ocorrência de violência
sexual, já na faixa etária de 15 a 19 anos, tende a se relacionar à falta de orientação e informação de qualidade sobre sexualidade.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justi�cativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I. 
 Minhas Disciplinas
 Voltar

Educação, Saúde e
Sexualidade
 Participantes

Apresentação e
Material Didático da
Disciplina

Unidade 1: Educação,
Saúde e Sexualidade -
Intersecções Possíveis

Unidade 2:
Sexualidade como
Construção Sócio-
Histórico-Cultural

Unidade 3:
Sexualidades - Nível
Biológico e
Psicossexual e suas
Manifestações na
Infância e
Adolescência

Unidade 4:
Sexualidade como
Campo de Estudo da
Educação

Unidade 5: O Conceito
de Escola Saudável
dentro das Estratégias
de Promoção da
Saúde e os Programas
Transversais no Ensino
Básico

Unidade 6:
Abordagens
Contemporâneas para
a Educação Sexual na
Sala de Aula: Relações
de Gênero, Orientação
Sexual e Igualdade
numa Proposta de
Respeito às
Diferenças

Fale com o Tutor /
Fale com o Professor
 Videoaulas
 Desafio!

Cronograma Aulives –
Aula ao vivo
 Portal Multivix
 Informações
 Calendário
 Biblioteca
 Prova Online
 Office 365
 Acessibilidade
 Suporte
https://avap.multivix.edu.br/my/
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=4
https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/view.php?id=1315105
https://avap.multivix.edu.br/my/
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186
https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=20186
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=1
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=2
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=3
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=4
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=5
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=6
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=7
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=8
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=9
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=10
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=11
https://avap.multivix.edu.br/hooks/portal/
https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=1252%2F%22%20target%3D%22_blank
https://avap.multivix.edu.br/calendar/view.php/
https://avap.multivix.edu.br/local/staticpage/view.php?page=biblioteca
https://portalweb.multivix.edu.br/gabaritos/login.aspx
https://multivix.edu.br/office-365/
https://multivix.edu.br/acessibilidade/
https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=7%2F%22%20target%3D%22_blank
https://avap.multivix.edu.br/
02/04/2023, 11:14 UN 3 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa
https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2661208&cmid=1315105 2/3
Questão 3
Correto
Atingiu 0,34
de 0,34
Questão 4
Correto
Atingiu 0,34
de 0,34
A iniciação precoce da sexualidade não representa necessariamente uma forma de passagem para a vida adulta. De acordo com Aquino
(2009), esta iniciação talvez possa ser melhor entendida como uma forma de “experimentar” vivências do mundo adulto, sem assumi-lo
completamente.
CASTRO, J. A. de; AQUINO, L.; ANDRADE, C. C. de (Orgs.). Juventude e políticas sociais no Brasil. Brasília: Ipea, 2009.
Em relação a essa a�rmação, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Casais jovens que vivem juntos sem casamento, jovens que criam seus �lhos na casa dos pais ou mesmo jovens que moram com os pais
depois de já serem �nanceiramente independentes já podem ser considerados adultos e independentes.
PORQUE
II. Essas novas experiências e formas de comportamento convidam para o desenvolvimento de estratégias que contribuem decisivamente para
a autonomia dos adolescentes, que agora se veem diante da necessidade de tomarem suas próprias decisões.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justi�cativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
e. As asserções I e II são proposições falsas.
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA (BRASIL, 1990), toda criança e adolescente tem direito ao atendimento integral à
saúde, o que os torna sujeitos de direitos nas variadas condições sociais e individuais que envolvem a prevenção e remediação da saúde
(BRASIL. Estatuto da Criança e do Adolescente, Câmera dos Deputados, Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990. DOU de 16/07/1990 – ECA. Brasília,
DF.).
Baseando-se neste texto, avalie as a�rmações a seguir:
I. O adolescente tem direito à privacidade, à reserva de sua vida pessoal e íntima, sem qualquer necessidade de explicita-la a outras pessoas.
II. O adolescente tem direito à seguridade social nos casos em que já houver iniciado a vida laboral.
III. O adolescente tem direito de decidir sobre todos os assuntos que podem afetar sua vida, incluindo os pessoais e sexuais.
IV. O adolescente tem direito à preservação do sigilo, como por exemplo, não divulgar seus dados ou informações pessoais a outras pessoas.
É correto apenas o que se a�rma em:
Escolha uma opção:
Escolha uma opção:
a. I e III, apenas.
b. II e III, apenas.
c. I e II, apenas.
d. I, II e III. 
e. I, apenas.
 Minhas Disciplinas
 Voltar

Educação, Saúde e
Sexualidade
 Participantes

Apresentação e
Material Didático da
Disciplina

Unidade 1: Educação,
Saúde e Sexualidade -
Intersecções Possíveis

Unidade 2:
Sexualidade como
Construção Sócio-
Histórico-Cultural

Unidade 3:
Sexualidades - Nível
Biológico e
Psicossexual e suas
Manifestações na
Infância e
Adolescência
Unidade 4:
Sexualidade como
Campo de Estudo da
Educação

Unidade 5: O Conceito
de Escola Saudável
dentro das Estratégias
de Promoção da
Saúde e os Programas
Transversais no Ensino
Básico

Unidade 6:
Abordagens
Contemporâneas para
a Educação Sexual na
Sala de Aula: Relações
de Gênero, Orientação
Sexual e Igualdade
numa Proposta de
Respeito às
Diferenças

Fale com o Tutor /
Fale com o Professor
 Videoaulas
 Desafio!

Cronograma Aulives –
Aula ao vivo
 Portal Multivix
 Informações
 Calendário
 Biblioteca
 Prova Online
 Office 365
 Acessibilidade
 Suporte
https://avap.multivix.edu.br/my/
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186
https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=20186
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=1
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=2
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=3
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=4
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=5
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=6
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=7
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=8
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=9
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=10
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=11
https://avap.multivix.edu.br/hooks/portal/
https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=1252%2F%22%20target%3D%22_blank
https://avap.multivix.edu.br/calendar/view.php/
https://avap.multivix.edu.br/local/staticpage/view.php?page=biblioteca
https://portalweb.multivix.edu.br/gabaritos/login.aspx
https://multivix.edu.br/office-365/
https://multivix.edu.br/acessibilidade/
https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=7%2F%22%20target%3D%22_blank
02/04/2023, 11:14 UN 3 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa
https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2661208&cmid=1315105 3/3
Questão 5
Correto
Atingiu 0,34
de 0,34
A adolescência representa um desa�o de ordem psíquica muito intenso, em razão das várias alterações no corpo, na libido, nas relações sociais
e essa situação se agrava na população mais vulnerável. Baseando-se no grupo de adolescentes em situação de maior vulnerabilidade, avalie
as a�rmações a seguir.
I. São considerados adolescentes vulneráveis, os adolescentes marginalizados por serem negros e que enfrentam discriminação e preconceito
em razão de sua raça ou etnia.
II. São considerados adolescentes vulneráveis, os adolescentes com de�ciência ou transtornos, que necessitam de práticas inclusivas para
terem seus direitos assegurados socialmente e na escola.
III. São considerados adolescentes vulneráveis, os adolescentes com doenças crônicas, que requerem o uso de aparelhos ou medicamentos
para melhor qualidade de vida.
É correto o que se a�rma em
Escolha uma opção:
a. I e III, apenas. 
b. I, apenas.
c. I e II, apenas.
d. II e III, apenas.
e. I, II e III.
◄ Conteúdo Online Seguir para... Conteúdo Online ►
 Minhas Disciplinas
 Voltar

Educação, Saúde e
Sexualidade
 Participantes

Apresentação e
Material Didático da
Disciplina

Unidade 1: Educação,
Saúde e Sexualidade -
Intersecções Possíveis

Unidade 2:
Sexualidade como
Construção Sócio-
Histórico-Cultural

Unidade 3:
Sexualidades - Nível
Biológico e
Psicossexual e suas
Manifestações na
Infância e
Adolescência

Unidade 4:
Sexualidade como
Campo de Estudo da
Educação

Unidade 5: O Conceito
de Escola Saudável
dentro das Estratégias
de Promoção da
Saúde e os Programas
Transversais no Ensino
Básico

Unidade 6:
Abordagens
Contemporâneas para
a Educação Sexual na
Sala de Aula: Relações
de Gênero, Orientação
Sexual e Igualdade
numa Proposta de
Respeito às
Diferenças

Fale com o Tutor /
Fale com o Professor
 Videoaulas
 Desafio!

Cronograma Aulives –
Aula ao vivo
 Portal Multivix
 Informações
 Calendário
 Biblioteca
 Prova Online
 Office 365
 Acessibilidade
 Suporte
https://avap.multivix.edu.br/mod/scorm/view.php?id=1315104&forceview=1
https://avap.multivix.edu.br/mod/scorm/view.php?id=1315106&forceview=1
https://avap.multivix.edu.br/my/
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186
https://avap.multivix.edu.br/user/index.php?id=20186
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=1
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=2
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=3
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=4
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=5
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=6
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=7
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=8
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=9
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=10
https://avap.multivix.edu.br/course/view.php?id=20186&section=11
https://avap.multivix.edu.br/hooks/portal/
https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=1252%2F%22%20target%3D%22_blank
https://avap.multivix.edu.br/calendar/view.php/
https://avap.multivix.edu.br/local/staticpage/view.php?page=biblioteca
https://portalweb.multivix.edu.br/gabaritos/login.aspx
https://multivix.edu.br/office-365/
https://multivix.edu.br/acessibilidade/
https://avap.multivix.edu.br/mod/page/view.php?id=7%2F%22%20target%3D%22_blank