Atividade Avaliativa do Módulo 5 segunda tentativa

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Atividade Avaliativa do Módulo 5
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	quinta, 8 jun 2023, 16:18
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	quinta, 8 jun 2023, 16:52
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Questão 1
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Texto da questão
A problematização respaldada por Paulo Freire utiliza o Método do Arco de Charles Maguerez. A metodologia da problematização deve ser organizada e desenvolvida a partir da realidade ou de um recorte da realidade. Diante disso, apresentam-se algumas etapas que compõem o seu caminho didático:
1. Observação da realidade concreta - os alunos são orientados a observar determinada realidade a partir de um tema ou conteúdo, olhar atentamente e registrar as percepções com foco no tema.
2. Teorização - é a etapa investigativa, em que os alunos buscam conhecimentos e informações acerca do problema em variadas fontes primárias ou secundárias (pesquisa bibliográfica, leitura, entrevistas, consultas a especialistas etc.).
3. Hipóteses de solução - aqui são valorizadas a criticidade e a criatividade dos alunos.
Quais alternativas estão corretas?
a.
I e II.
b.
Apenas III.
c.
Apenas I.
d.
I, II e III.
CORRETA. Resposta CORRETA. Parabéns!!! Você selecionou a alternativa correta para responder a esta questão. As alternativas I, II e III descrevem as etapas e as respectivas definições que fazem parte do Método do Arco de Marguerez.
e.
Apenas II.
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Questão 2
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Texto da questão
Por metodologias ativas, entendem-se as diferentes formas de desenvolver o processo de aprender que os professores utilizam, com a intenção da formação crítica de futuros profissionais, em várias áreas do saber. São técnicas características das metodologias ativas de ensino:
a.
aprendizagem baseada em problema; método da problematização; exposição dialogada.
b.
aprendizagem significativa; método da problematização; exposição dialogada.
c.
aprendizagem baseada em problemas; aprendizagem centrada no professor; problematização.
d.
estudo de caso; método da problematização; aprendizagem baseada em problemas.
CORRETA. Resposta CORRETA. Parabéns!!! Você respondeu corretamente a esta questão. As metodologias ativas envolvem o recorte da realidade, aproximação problematizadora e aprendizagem baseada em situação problemática concreta.
e.
transmissão passiva de conhecimento; aprendizagem centrada nos processos grupais; aprendizagem significativa.
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Questão 3
Correto
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Texto da questão
Dentre as assertivas abaixo, indique quais se referem às metodologias ativas de ensino e aprendizagem:
1. Um conjunto de abordagens e práticas educacionais voltadas para, intencionalmente, incentivar os estudantes a pensar de forma mais autônoma e participativa. 
2. Estudantes recebem a informação e devem reproduzi-la durante a avaliação.
3. A aprendizagem ocorre num ambiente de apoio, estudo em grupo, trabalho em equipe e colaboração.
4. A aprendizagem é individualizada e competitiva.
5. Aborda os três domínios da aprendizagem: cognitivo, psicomotor e socioafetivo.
6. Promove o uso total do cérebro, construindo uma grande ilha de conhecimento integrada.
7. Tende a formar ilhotas de conhecimento isoladas por disciplinas.
Marque a alternativa correta:
a.
2,4,5,6
b.
3,4,5,6
c.
2,3,5,6
d.
1,3,5,6
CORRETA. Resposta CORRETA. Parabéns!!! Você respondeu corretamente a esta questão. As assertivas 1, 3, 5 e 6 correspondem a características das metodologias ativas.
e.
3,4,6,7
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Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Quando adotadas em sala de aula, as metodologias ativas são compreendidas como sendo capazes de:
a.
restringir a memorização de informação, envolvendo o aprendiz em atividades mentais.
b.
criar situações de aprendizagem em que os aprendizes façam coisas, colocando conhecimentos em ação, voltadas somente para o mercado de trabalho.
c.
caracterizar situações criadas pelo professor com a intenção de que o aprendiz tenha um papel mais ativo no seu processo de ensino e aprendizagem.
CORRETA. Resposta CORRETA. Parabéns!!! Você selecionou a alternativa correta para responder a esta questão. São situações em que o professor coloca o estudante como protagonista da aprendizagem, o que pode ocorrer de diferentes formas: problematização, sala de aula invertida etc.
d.
proporcionar diferentes estratégias discutidas que secundarizam diferentes situações de aprendizagem.
e.
abordar o ensino tradicional, centrado no professor, transmitindo informação aos alunos.
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Questão 5
Correto
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Texto da questão
Nas Metodologias Ativas, o papel dos estudantes é invertido para que assumam a responsabilidade por sua própria aprendizagem sem, contudo, eximir o professor de suas obrigações enquanto tutor/orientador. Com base nessa informação, assinale a alternativa INCORRETA quanto às vantagens dessa inversão.
a.
Possibilita que os professores conheçam melhor seus estudantes.
b.
Ajuda estudantes com diferentes habilidades a se superarem.
c.
Ajuda os estudantes que enfrentam dificuldades.
d.
Não muda o gerenciamento da sala de aula.
CORRETA. Resposta CORRETA. Parabéns!!! Você respondeu corretamente a esta questão. Embora esta seja a resposta correta para a questão, não corresponde a uma vantagem da inversão entre professor e aluno promovida pelas Metodologias Ativas. Há mudança no gerenciamento da sala de aula, pois os alunos resolvem questões de maneira ativa antes da aula expositiva, pesquisando sobre os assuntos ou problemas previamente.
e.
Intensifica a interação estudante-professor.
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Questão 6
Correto
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Texto da questão
Analise as assertivas abaixo sobre a implantação das Metodologias Ativas no processo de ensino e aprendizagem:
I - Ocorre resistência em migrar de um modelo conhecido e padronizado para um modelo novo e em constante renovação,
porque
II - a mudança abrupta de método de ensino gera insegurança, requer grande esforço dos atores envolvidos no processo e exige mudança de comportamento, maturidade e organização dos estudantes.
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa incorreta da I.
b.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
c.
A asserção I é uma proposição falsa, mas a asserção II é uma proposição verdadeira.
d.
As asserções I e II são proposições falsas.
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
CORRETA. Resposta CORRETA. Parabéns!!! Você respondeu corretamente a esta questão. As duas assertivas são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. De acordo Cecy (2013), na fase de implantação das Metodologias Ativas, pode ocorrer resistência devido à mudança abrupta, por isso deve-se promover uma boa formação docente para o emprego de métodos ativos, visto que o uso dessas metodologias por docentes não capacitados poderá comprometer todo o processo.
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Questão 7
Correto
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Texto da questão
Berbel (1998) salienta que, apesar de terem pontos em comum, a Problematização e a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) se diferenciam em alguns aspectos. Qual é a principal diferença entre os dois métodos?
a.
Há elaboração de hipóteses na ABP, porém não há essa etapa na Problematização.
b.
A formulação do problema é feita pelo professor na ABP e, na Problematização, pelos estudantes, a partir da realidade.
CORRETA.   Resposta CORRETA. Parabéns!!! Você respondeu corretamente a esta questão. A elaboração do problema, que é o disparador do processo, é a principal diferença entre essas duas abordagens. Na ABP, o professor elabora o problema, em contrapartida, na Problematização,o problema é formulado pelo estudante, a partir da imersão na realidade.
c.
A formulação do problema é feita pelo professor na Problematização e, na ABP, pelos estudantes.
d.
Diferentemente da APB, a Problematização possui 7 (sete) passos.
e.
Na Problematização, o processo de ensino-aprendizagem é centrado no professor, e na ABP, no estudante.
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Questão 8
Correto
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Texto da questão
A aprendizagem ativa compreende o uso de metodologias que requerem a prática (aprender fazendo) do estudante. A problematização é uma dessas metodologias e propõe uma organização em etapas. Numere as atividades na sequência correta da metodologia da problematização:
1. Teorização
2. Observação da realidade
3. Pontos-chave
4. Hipóteses de solução 
5. Aplicação à realidade (prática)
a.
4; 1; 2; 3; 5
b.
1; 2; 3; 4; 5
c.
2; 3; 1; 4; 5
CORRETA. Resposta CORRETA. Parabéns!!! Você respondeu corretamente a esta questão. São cinco etapas que se desenvolvem a partir de um recorte da realidade e que para ela retornam: a observação da realidade e a identificação do problema; os pontos-chave; a teorização; as hipóteses de solução; e a aplicação à realidade.
d.
5; 1; 2; 3; 4
e.
3; 2; 1; 4; 5
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Sua resposta está correta.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Ao comparar o modelo tradicional de ensino e as metodologias ativas, podemos afirmar que elas têm a seguinte característica:
a.
fazem que o docente desempenhe um papel ativo e interativo, atuando como transmissor de conhecimento.
b.
possibilitam que toda a teoria seja ministrada antes da prática.
c.
se restringem ao conhecimento cognitivo, atingindo, no máximo, a demonstração de habilidade.
d.
empregam estratégias de organização em grupos pequenos que favorecem os trabalhos em equipes e o uso de recursos educacionais múltiplos e relevantes.
CORRETA. Resposta CORRETA. Parabéns!!! Você respondeu corretamente a esta questão. As bases para a metodologia ativa foram sistematizadas por Venturelli (1997), sendo definida como centrada em estudantes ativos e com objetivos definidos, que utilizam estratégias da organização em pequenos grupos, favorecendo o trabalho em equipe e o uso de recursos educacionais múltiplos e relevantes, que promovem o raciocínio e a crítica. Se baseiam em problemas relevantes e possibilitam a integração da teoria com a prática.
e.
requerem pouco trabalho docente, permitem o trabalho com grandes grupos e geralmente têm baixo custo.
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Questão 10
Correto
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Texto da questão
Piaget afirma: “O professor não ensina, mas arranja modos da própria criança descobrir, cria situações-problemas”, isso significa que o processo é
a.
híbrido, o professor e o estudante determinam o que será ensinado e aprendido.
b.
centralizado no aluno, que determina o que quer aprender e o que deve ser ensinado pelo professor.
c.
centralizado no professor, que transmite os conhecimentos científicos, e o aluno desempenha um papel passivo.
d.
hierarquizado, e o professor determina a participação do aluno na construção do conhecimento.
e.
mediado , o professor tem papel de facilitador, desafiando os alunos em um processo ativo de aprendizagem.
CORRETA. Resposta CORRETA. Parabéns!!! Você selecionou a alternativa correta para responder a esta questão. O processo de ensino aprendizagem ativo vai ao encontro da aprendizagem centrada no estudante mediada pelo facilitador (professor), pois se trata da combinação de duas ideias relacionadas: o ensino personalizado ou individualizado e a aprendizagem baseada na competência.
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