Atividade 2 (A2)_ Revisão da tentativa

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09/06/2023, 10:26 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
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Iniciado em domingo, 7 mai 2023, 20:51
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 7 mai 2023, 21:03
Tempo
empregado
11 minutos 58 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o excerto a seguir:
"Os estudos, pesquisas e experimentações devem ter o desenvolvimento de instrumentos e metodologias, com o objetivo de incorporar a
dimensão ambiental, de forma interdisciplinar, nos diferentes níveis e modalidades de ensino, bem como a difusão de conhecimentos,
tecnologias e informações sobre a questão ambiental". Nesse sentido, assinale a alternativa que indica de que forma ocorre a capacitação
dos profissionais sobre a educação ambiental:
 
IBRAHIM, F. I. D. Educação Ambiental:Estudo dos problemas, Ações e Instrumentos para o Desenvolvimento da Sociedade. 1. ed. São
Paulo: Érica, 2014. p. 105.
 
Assinale a alternativa correta:
 
a. São disponibilizadas bolsas de estudo relacionadas à temática do meio ambiente para incentivo e contribuição à formação dos
educadores.
b. O incentivo à participação individual e coletiva em ações de recuperação ambiental garante a formação dos educadores sobre o
meio ambiente.
c. Criação de grupos de estudo para incentivo do trabalho coletivo em busca de conhecimentos relacionados ao meio ambiente.
d. Devem ser realizados experimentos no meio escolar e compartilhados por meio de documentos e materiais didáticos.
e. A capacitação das pessoas deve ser realizada com a incorporação de conhecimentos ambientais na formação dos
educadores em todos os níveis.

A organização das Nações Unidas (ONU) definiu, em 2015, 17 (dezessete) Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (17 ODS), que prevê
metas para serem alcançadas em diversas áreas: meio ambiente, social, educação, igualdade de gênero e muitas outras, gerando um
empoderamento social.
Sobre os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável da ONU, assinale a alternativa correta:
a. Os ODS, como conhecemos hoje, tiveram origem dos Objetivos do Milênio, que tinham 8 objetivos para serem alcançados
até 2015.

b. Os 17 ODS são um elemento que faz parte e foi constituído junto da Agenda 21.
c. O prazo para cumprimento dos 17 objetivos é 2021, pois os ODS foram constituídos junto da Agenda 21.
d. A adesão aos 17 ODS é legalmente vinculante, ou seja, é necessário seu vínculo por meio de lei com a Nações Unidas.
e. A idealização e estudo dos ODS foi exclusiva de líderes dos governos mundiais.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o excerto:
“Ao SNUC cabe otimizar e integrar o planejamento e a administração das UC, para garantir que seja preservado o patrimônio ambiental
nacional como um todo (...). Os objetivos do SNUC estão voltados para a preservação e recuperação da biodiversidade, do patrimônio
genético e da diversidade de ecossistemas, no território nacional e nas águas jurisdicionais”.
 
STEIN, R. Meio ambiente. Porto Alegre: SAGAH, 2018. p. 42-43.
 
A respeito do Sistema Nacional de Unidades de Conservação, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para
a(s) Falsa(s).
( ) O SNUC contribuiu para a regulamentação do artigo 225 da Constituição Federal.
( ) As UC estão divididas em grupos e subdivididas em categorias.
( ) As populações tradicionais não estão contempladas nos objetivos do SNUC.
( ) A lei busca a preservação da natureza por isso não admite uso de recursos naturais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a. V, V, F, F.
b. F, F, F, F.
c. F, V, F, V.
d. V, V, V, V.
e. V, V, F, V.
Leia o excerto a seguir.
"A Educação Ambiental não formal também deverá ser incentivada pela participação de empresas públicas e privadas no desenvolvimento de
programas de Educação Ambiental em parceria com a escola, a universidade e as organizações não governamentais, com a sensibilização
ambiental da sociedade para a importância das unidades de conservação [...]".
 
MENEZES, D. Educação Ambiental. 1. ed. São Paulo: Pearson, 2013. p. 22.
 
Nesse sentido, assinale a alternativa que indique onde este tipo de educação ambiental tem aplicação:
 
a. Na Comunidade, bairros, igrejas, cidades, casas de cultura, associações, igrejas, entre outros
b. No ensino superior, por meio de projetos extracurriculares para acadêmicos do ensino público e privado.
c. No ambiente escolar, com base nas orientações do Ministério da Educação mediante os Parâmetros Curriculares Nacionais.
d. Somente deve ser incentivada pelo poder municipal por meio de compartilhamento de informações.
e. Em ONGs que realizam projetos relacionados ao meio ambiente, sua conservação e proteção.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A agenda 21, enquanto dispositivo, se consolidou como uma das principais ferramentas e formas para preservação e conservação do meio
ambiente. Criada pela Assembleia Geral da ONU, ela representa as aspirações de mudança e desenvolvimento social das nações envolvidas.
Desde seu lançamento, influenciou o surgimento de políticas públicas, ONGs, projetos sociais e até empresas que almejam alcançar os
objetivos descritos na agenda.
Sobre a Agenda 21, assinale a alternativa correta: 
 
a. A Agenda 21 prevê apenas ações e medidas relacionados ao meio ambiente, por considerar que este é a prioridade para o
planeta.
b. O documento da agenda relata que os países desenvolvidos, ou seja, os mais ricos são os maiores causadores de danos
ambientais em todo mundo, por esse motivo, eles devem se responsabilizar pela conservação ambiental.
c. A agenda 21 pode ser dividida em: Agenda 21 Global, Agenda 21 brasileira e Agenda 21 Local
d. A agenda surgiu na Assembleia Geral da ONU, no Rio de Janeiro, em 2002.
e. é objetivo da Agenda 21 o �nanciamento de ações de desenvolvimento sustentável com fornecimento de recursos para os
países que implementarem os atos requisitados.
Além de apresentar objetivos e princípios para a preservação ambiental, a Política Nacional do Meio Ambiente determina ainda quais os
instrumentos disponíveis para tornar seus artigos efetivos. Esses instrumentos são, por si só, um modo de garantir que a política seja, de fato,
implementada.
Levando em consideração o conteúdo apresentando até em relação aos instrumentos da PNMA, analise as afirmativas a seguir e assinale V
para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
( ) A Política Nacionaldo Meio Ambiente não estabelece padrões de qualidade ambiental.
( ) O zoneamento ambiental é um dos instrumentos da PNMA.
( ) A PNMA tem como instrumento a avaliação de impactos ambientais.
( ) A PNMA não estabelece nenhum sistema de informações sobre o meio ambiente.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
 
a. F, F, F, F.
b. F, V, V, F.
c. F, V, F, V.
d. V, V, F, V.
e. V, V, V, V.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o excerto a seguir.
"[...] A prioridade é orientar para a elaboração e implementação de Agendas 21 Locais com base nos princípios da Agenda 21 Brasileira que,
em consonância com a Agenda global, reconhece a importância do nível local na concretização de políticas públicas sustentáveis. Atualmente,
existem mais de 544 processos de Agenda 21 Locais em andamento no Brasil, quase três vezes o número levantado até 2002. [...]".
 
BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. Agenda 21. Brasília: MMA, [2020]. Disponível em: https://www.mma.gov.br/responsabilidade-
socioambiental/agenda-21.html. Acesso em 22 dez. de 2019.
A respeito da implementação da Agenda 21, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
( ) A Agenda 21 brasileira foi um instrumento criado e desenvolvido pela Comissão de Políticas de Desenvolvimento Sustentável e da Agenda
21 Nacional (CPDS).
( ) Não há diretrizes para implementação da Agenda 21 Local, ficando livre os meios para sua implementação.
( ) A implementação da Agenda 21 pode se dar tanto por iniciativa do Poder Público, por meio dos governos, quanto pela sociedade civil.
( ) O governo brasileiro desenvolveu um documento para nortear a implementação da Agenda 21 Local.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
 
a. V, V, F, V.
b. F, V, F, F.
c. V, V, V, V.
d. V, F, V, V.
e. F, F, F, F.
De acordo com o Art. 225 da Constituição Federal (1988), "todos têm o direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado [...] impondo-se
ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações", mostrando que a preocupação
com o meio ambiente ganhava cada vez mais força ao ser estabelecida na lei maior.
 
BRASIL. [Constituição (1988)]. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília, DF: Presidência da República, [2016].
Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituiçao.htm. Acesso em: 17 jan. 2020.
 
A respeito da promoção da Educação Ambiental pela Constituição Federal, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s)
e F para a(s) Falsa(s).
( ) Para assegurar esse direito, cabe ao Poder Militar impor a execução de ações que promovam a educação ambiental.
( ) O direito de defender e respeitar o meio ambiente em todas as suas formas está descrito e incentivado na lei maior.
( ) A educação ambiental é permanente e promovida somente nos últimos níveis de ensino da educação nacional.
( ) A sociedade contribui com a promoção da educação ambiental ao receber informações para que se tornem conscientes para monitorar o
poder público.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
 
a. V, V, F, V.
b. V, V, F, F.
c. F, F, F, F.
d. V, V, V, V.
e. F, V, F, F.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o excerto a seguir.
“O Brasil desempenhou papel fundamental na implementação dos ODM e tem mostrado grande empenho no processo em torno dos ODS.
Tendo sediado a primeira Conferência sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (Rio 92), bem como a Conferência Rio +20, em 2012, o Brasil
tem um papel importante a desempenhar na promoção da Agenda 2030. [...]”
BRASIL. Ministério das Relações Exteriores. Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).Brasília, DF: Ministério das Relações
Exteriores, [2020]. Disponível em: http://www.itamaraty.gov.br/pt-BR/politica-externa/desenvolvimento-sustentavel-e-meio-ambiente/134-objetivos-de-
desenvolvimento-sustentavel-ods. Acesso em: 31 dez. 2019.
A respeito da implementação dos 17 ODS, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
( ) Os 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030 da ONU, ao serem implementados pelos governos, devem ser
submetidos à aprovação pelas Nações Unidas.
( ) A implementação dos ODS não possui ferramenta única e pode ser colocada em prática em diversas ações.
( ) Os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável são responsabilidade exclusiva do Poder Público, que deve aplicar os ODS.
( ) Os ODS possuem subobjetivos e metas que devem ser atingidos e, além disso, podem ser aplicados de forma conjunta e integrada com
outros objetivos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a. V, V, F, V.
b. V, F, V, V.
c. F, V, F, V.
d. V, V, V, V.
e. F, F, F, F.
Com a sua criação, a Política Nacional do Meio Ambiente trouxe uma nova perspectiva em relação à preservação do meio ambiente no país
todo. Por meio da PNMA, deverão ser assegurados alguns princípios para preservação ambiental e para que os objetivos nela descritos
sejam, de fato, alcançados.
Em relação a esses princípios, analise as afirmativas a seguir:
I. Um dos princípios da PNMA é a racionalização do uso do solo, do subsolo, da água e do ar.
II. O planejamento e fiscalização do uso dos recursos ambientais é um dos princípios da PNMA.
III. Um dos componentes dos princípios da PNMA é a proteção dos ecossistemas, com a preservação de áreas representativas.
IV. O controle e zoneamento das atividades potencial ou efetivamente poluidoras fazem parte dos princípios da PNMA.
Está correto o que se afirma em:
a. III e IV, apenas.
b. II, III e IV, apenas.
c. I, II e III, apenas.
d. I, II, III e IV.
e. I e II, apenas.
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