100662 - PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

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Requisição: 5880216 Matricula: 705195 Data: 09/06/2023 19:41 Página: 1/7
Prova regular presencial
Curso: 15 MESES - PED METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÕTICA - SÃO LUÕS
Módulo: 4 Grupo: 213
Município: SETE LAGOAS - MG
Disciplina(s): 100662 - PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Nome: 705195 - PAULO ADRIANO PIRES
Data: ___/___/_________ Hora:___|___|___
Assinatura do aluno: ________________________________________________________
 Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas.
Questões A B C D E
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1 )
Com por base nos estudos de Kilpatrick (1992) destacam-se pelo menos três determinantes para o surgimento da
Educação Matemática enquanto campo profissional e científico. Identifique entre as sentenças quais estão
relacionadas com tais fatores.
I. A preocupação dos próprios matemáticos e de professores de Matemática sobre a qualidade da divulgação e
socialização das ideias matemáticas às novas gerações.
II. Iniciativa das universidades europeias, no final do século XIX, em promover formalmente a formação de
professores secundários. Isso contribuiu para o surgimento de especialistas universitários em ensino de
Matemática.
III. Estudos experimentais realizados por psicólogos americanos e europeus, desde o início do século XX, sobre o
modo como as crianças aprendiam a Matemática.
A ) I e II são verdadeiras
B ) Todas são falsas
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C ) I e III são verdadeiras
D ) Todas são verdadeiras
E ) II e III são verdadeiras
2 )
A Matemática desempenha um papel fundamental no desenvolvimento cultural. Seu aprendizado é essencial para o
futuro promissor de todos os indivíduos. Sabe-se que a prática educacional tem consequências diretas na relação
do aluno com o processo de aprendizagem desta disciplina, na sua percepção sobre as aulas e sobre a
compreensão dos conhecimentos matemáticos, por isso a necessidade de explorar uma aprendizagem significativa.
De acordo com os estudos apresentados, identifique a alternativa que representa situações que levem a alcançar
esse ideal.
A ) Situações de investigação, de exploração e descoberta.
B ) Situações de repetição, de memorização e passividade.
C ) Situações de reflexão, de exploração e repetição.
D ) Situações de repetição, de exploração e memorização.
E ) Situações de reflexão, de descoberta e repetição.
3 )
O material manipulável é um grande parceiro do professor, auxiliando-o no ensino e contribuindo para que o aluno
tenha uma aprendizagem significativa. O professor, ao escolher trabalhar com um determinado material
manipulável, deve seguir alguns critérios. Identifique as sentenças que apresentam tais critérios.
I. O material deve ser motivador para o aluno.
II. O material deve proporcionar manipulação individual.
III. O material deve representar claramente o conceito matemático.
A ) Apenas a II é verdadeira
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B ) Apenas II e III são verdadeiras
C ) Apenas I e III são verdadeiras
D ) Todas são verdadeiras
E ) Apenas I e II são verdadeiras
4 )
Os materiais pedagógicos são o conjunto de objetos e brinquedos desenvolvidos para utilização em sala de aula
das escolas. Sua utilização influencia a maneira como adultos e crianças pensam e interagem com o mundo,
estabelecendo formas diversas de socialização e apropriação da cultura. De acordo com Kishimoto (1994), se faz
necessário estabelecer a distinção entre brinquedo e material pedagógico. Analise as sentenças e identifique a
alternativa correta de acordo com tal concepção.
I. Brinquedos são sempre suportes de brincadeiras; sua utilização deve criar momentos lúdicos de livre exploração.
II. O brinquedo usado como auxiliar da ação docente é considerado como um material pedagógico.
III. Os brinquedos podem ser usados como material pedagógico para ajudar no desenvolvimento das habilidades
dos alunos.
A ) Apenas II e III são verdadeiras
B ) Apenas I e III são verdadeiras
C ) Apenas I e II são verdadeiras
D )
I, II e III são verdadeiras
E ) Apenas II é verdadeira
5 )
Em relação à utilização dos jogos digitais como ferramenta de apoio na prática pedagógica do professor que ensina
Matemática pode-se afirmar:
I. A aprendizagem baseada em jogos digitais está de acordo com as necessidades e os estilos de aprendizagem da
geração atual e das futuras gerações.
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II. O uso dos jogos digitais durante as aulas incorpora diversas abordagens educacionais e as preferências do
aprendiz.
III. Os jogos educacionais proporcionam práticas educacionais atrativas e inovadoras em que o aluno tem a chance
de aprender de forma mais ativa, dinâmica e motivadora.
A ) Apenas I e II são verdadeiras
B ) Todas são verdadeiras
C ) Todas são falsas
D ) Apenas II e III são verdadeiras
E ) Apenas I e III são verdadeiras
6 )
De acordo com Fiorentini e Nacarato (2005), as pesquisas sobre formação continuada apontam que as iniciativas
ocorridas nas décadas de 1970 a 1990 foram pouco eficazes nas concepções e na prática docente nas escolas, por
uma série de razões. Identifique dentre as alternativas a(s) que representa(m) algumas dessas razões.
I. Os cursos de formação continuada promoviam uma prática de formação descontínua, em relação à formação
inicial dos professores.
II. O saber experiencial dos professores não eram considerados na formação continuada.
III. A formação dos professores eram ações pontuais e temporárias, tendo data para começar e terminar.
A ) I, II e III são verdadeiras
B ) Apenas I e III são verdadeiras
C ) Apenas I e II são verdadeiras
D )
Todas as alternativas são falsas
E )
Apenas II e III são verdadeiras
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7 )
Com a criação do Programa Nacional de Livro Didático (PNLD), os livros didáticos voltaram a ter maior atenção do
Ministério da Educação, despertando o interesse de estudiosos em investigar cada vez mais o propósito do
programa, bem como a qualidade do livro didático que chega à sala de aula. Identifique os principais objetivos
desse programa a partir do ano de 1996.
I. Avaliar, adquirir e distribuir os livros didáticos.
II. Garantir a supremacia do livro no aspecto pedagógico.
III. Distribuir de forma universal e gratuita os livros para o Ensino Fundamental.
A ) Apenas II e III são verdadeiras
B ) Apenas I e II são verdadeiras
C ) Todas são falsas
D ) Todas são verdadeiras
E ) Apenas I e III são verdadeiras
8 )
Os jogos, na área da educação, podem ser classificados de muitas maneiras. Dentre elas, podem ser classificados:
por modalidades, por faixa etária, por grau de dificuldade. Brenelli (1996) classifica os jogos em três categorias.
Identifique-as dentre as alternativas.
A ) jogos estratégicos, jogos esquematizados e jogos reflexivos.
B ) jogos reflexivos, jogos de treinamento e jogos geométricos.
C ) jogos estratégicos, jogos de treinamento e jogos reflexivos.
D ) jogos estratégicos, jogos esquematizados e jogos geométricos.
E ) jogos estratégicos, jogos de treinamento e jogos geométricos.
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9 ) De acordo com Lorenzato e FIorentini (2006), o educador matemático é aquele que concebe a
Matemática como um meio, pois ele educa por meio da Matemática. Em relação a isso podemos afirmar:
A ) O educador matemático é um profissional responsável pela formação educacional e social de crianças, jovens e adultos e dos
professores de Matemática (de nível fundamental e médio).
B ) O educador matemático é um profissional responsável apenas pelo desenvolvimento teórico da Matemática.
C )
O educador matemático tens seus ideais voltados apenas para o ensino a distância, já que essa é uma área que
vem se difundindo em nosso país.
D ) O educador matemático é um profissional responsável apenas pela elaboraçãode livros didáticos voltados para o ensino de
Matemática.
E ) O educador matemático é responsável apenas em desenvolver a Matemática na Educação Infantil.
10 )
Segundo Mortimer (1988), foram nas décadas de 1970 e 1980 que os livros didáticos assumiram um papel muito
importante na prática pedagógica no sistema educacional brasileiro. Dentre os fatores que contribuíram para que o
livro didático se tornasse um instrumento de ensino indispensável e capaz de uniformizar o ensino escolar
destacam-se:
I. A quantidade de compêndios publicados.
II. A falta de qualificação profissional do educador.
III. A desvalorização do ensino público.
A ) Todas são verdadeiras
B ) Apenas II e III são verdadeiras
C ) Apenas I e II são verdadeiras
D ) Apenas I e III são verdadeiras
E ) Todas são falsas
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