PSICOLOGIA SOCIAL MAY

Prévia do material em texto

12/06/23, 16:39 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/4
Disciplina: PSICOLOGIA SOCIAL  AV
Aluno: MAYNARA OLIVEIRA BARROS 202203320882
Professor: BIANKA ANY GARCIA
 
Turma: 9001
DGT0347_AV_202203320882 (AG)   26/05/2023 19:14:47 (F) 
Avaliação: 4,00 pts Nota SIA: 6,00 pts
 
03574 - EPISTEMOLOGIA E PESQUISA EM PSICOLOGIA SOCIAL  
 
 1. Ref.: 7665271 Pontos: 0,00  / 1,00
A Psicologia Social sofreu uma crise por volta dos anos 1970. No Brasil, também sentimos a in�uência dessa crise e
tivemos uma mudança de paradigma nos estudos e pesquisas da área. Re�ita um pouco sobre essa época e selecione
a resposta correta.
 Surgiram no Brasil outras vertentes teóricas: a escola dramatúrgica e a teoria da identidade.
Silvia Lane e Wanderley Codo foram dois nomes importantes da Psicologia Social Psicológica no Brasil.
O interacionismo simbólico ganhou força nas pesquisas de Aroldo Rodrigues e passou a ser a sua diretriz em
pesquisas, utilizando a observação participante em conjunto com o uso de entrevistas.
A Psicologia Social no Brasil antes da crise tinha in�uências da Psicologia Social sociológicas de origem
europeia e tem Aroldo Rodrigues como seu maior representante.
 Dois eventos foram importantes neste período e reforçaram as críticas à vertente tradicional: Congressos da
Sociedade Interamericana de Psicologia e o I Encontro Brasileiro de Psicologia Social.
 2. Ref.: 7665533 Pontos: 0,00  / 1,00
A Psicologia Social é vista como o estudo do comportamento do indivíduo dentro do meio social. Porém, a a�rmação
''toda Psicologia é social'' trouxe um viés mais amplo e um grande empoderamento para a disciplina, mudando a
visão sobre a mesma. O que essa frase signi�ca?
 Reconhecer a especi�cidade da Psicologia Social como campo relacionado com a sociologia.
 Reconhecer a natureza histórica e social dos fenômenos humanos
Reduzir as diferentes áreas da Psicologia à Psicologia Social
Criticar as concepções plurideterminadas dos fenômenos humanos
Inserção da pesquisa ação como método da Psicologia
 
03575 - ABORDAGENS EM PSICOLOGIA SOCIAL  
 
 3. Ref.: 6097848 Pontos: 0,00  / 1,00
A Psicologia Social Crítica compreendeu um movimento de compromisso da psicologia com a realidade brasileira. Tal
empreitada reuniu um conjunto de movimentos que tinham como foco a implicação da proposta da psicologia com a
práxis cotidiana, com os problemas sociais e com os contextos histórico-sociais. Para tanto, foi necessário encarar a
dimensão política presente nas práticas psicológicas vigentes. Sobre o desenvolvimento da Psicologia Social Crítica
analise as a�rmativas abaixo.
I. A proposta de uma Psicologia Social Crítica se desenvolveu como uma resposta teórico epistemológica de
intelectuais e pesquisadores que estavam envolvidos com os movimentos sociais e políticos das décadas de 80 e 90.
II. A experiência da implantação de regimes socialistas na Europa e na América-Latina colocava em pauta a questão
da revolução como solução dos problemas existentes.
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 7665271.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 7665533.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6097848.');
12/06/23, 16:39 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 2/4
III. No Brasil, a exigência de uma atuação mais concreta dos intelectuais na organização social e política �cou mais
evidente no início da década de 1970, período em que, sob o regime militar, os psicólogos envolvidos com a
psicologia na comunidade passaram a atuar junto aos setores populares.
Marque a alternativa que apresenta a(s) a�rmativas corretas.
Somente II.
 Somente II e III.
Somente I.
 Somente I e III.
Somente III.
 4. Ref.: 6097846 Pontos: 1,00  / 1,00
A Cognição Social emergiu em meados dos anos 70 como uma abordagem conceitual genérica com o objetivo de
compreender e explicar como é que as pessoas se percebem a si próprias e aos outros, e como é que essas
percepções permitem explicar, prever e orientar o comportamento social. De uma forma integradora, a cognição
social atual evoluiu a partir de quatro tradições em psicologia.
Sobre essa tradição, marque a alternativa correta.
 Tradição gestaltista; aprendizagem social; tradição construtivista; teoria do processamento de informação.
Tradição Psicanalista; aspecto cultural; tradição dos esquemas; tradição construtivista.
Tradição comportamentalista; condicionamento operante; tradição construtivista; teoria do processamento
de informação.
Tradição humanista; aprendizagem social; behaviorismo; teoria do processamento de informação
Tradição gestaltista; aprendizagem social; tradição construtivista; teoria comportamentalista.
 
03576 - COGNIÇÃO SOCIAL  
 
 5. Ref.: 6097395 Pontos: 0,00  / 1,00
"Para se compreender o comportamento, é preciso se levar em consideração seu propósito e seu plano."
Em uma perspectiva de analise do caráter intencional do comportamento, marque a alternativa que apresenta o
pensador que poderia ter dito a frase acima.
Ulric Neisser.
 Edward Tolman.
George Miller.
Skinner.
 Bandura.
 6. Ref.: 6097653 Pontos: 0,00  / 1,00
Em 1981, o pesquisador Rockeach a�rmou que as crenças nos homens seriam organizadas por meio de um sistema
arquitetônico, e não seria possível conceber que as crenças existiriam fora dessa organização. As crenças seriam
organizadas em seu sistema de forma concêntrica, com crenças centrais e periféricas. No sistema arquitetônico de
Rockeach e sua caracterização, as crenças Inconsequentes são as
tipo F - São as mais difíceis de serem alteradas e são associadas a questões de gosto.
 tipo E - Elas são associadas a questões de gosto.
tipo A - Elas são associadas a questões de gosto.
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6097846.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6097395.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6097653.');
12/06/23, 16:39 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 3/4
tipo A - são as mais difíceis de serem alteradas.
 tipo E - são as mais difíceis de serem alteradas.
 
03577 - IDENTIDADE E RELAÇÕES SOCIAIS  
 
 7. Ref.: 7650345 Pontos: 1,00  / 1,00
As diversas transformações que vêm ocorrendo nas con�gurações dos modelos familiares acabaram por criar
diversas de�nições para caracterizar de fato o que é uma família. Nesse sentido, como podemos de�nir o que é uma
família unitária?
É decorrente da convivência de pessoas por laços afetivos e solidariedade mútua, como é o caso de amigos
que vivem juntos no mesmo lar, rateando despesas, dividindo tarefas, compartilhando alegrias e tristezas,
como se fossem irmãos.
Decorre da união de pessoas do mesmo sexo, homem ou mulher, e que se unem para a constituição de um
vínculo familiar.
Quando apenas um dos pais arca com cuidados e responsabilidades do(s) �lho(s).
 Quando mesmo morando sozinho, o indivíduo vive em um entorno com indivíduos com quem socializa,
compartilha e sente-se unido, formando assim um vínculo familiar.
Ocorre quando indivíduos decidem formar um grupo familiar em que os parceiros unidos vieram de
divórcios e trouxeram com eles seus descendentes (�lhos).
 8. Ref.: 7650253 Pontos: 0,00  / 1,00
Movimentos sociais são ações coletivas de um grupo social organizado, que busca algumas transformações ou
manutenção da sociedade. É um agrupamento de indivíduos que demanda, defende, luta por alguma causa ou
objetivo. É possível pensar em dois tipos possíveis de movimentos sociais. São eles:
Os movimentos sociais são ações coletivas de um grupo social organizado que buscam apenas
transformações radicais na sociedade.
Aqueles voltados para as mudanças e aqueles voltados para sua preservação. Os voltados para modi�car
algum aspecto social são chamados de grupos de conservação e os que são ativistas pela manutenção de um
aspecto social são chamados de grupos de transformação.
 Os indivíduos assimilam o aprendizado acumulado, juntamente com a soma dos valores e ideias de per�l,
caráter e personalidade dos demais, perpetuando-o por gerações, por meio da socialização.
Os grupos quemantêm intercâmbios reforçadores e grati�cantes entre dois ou mais indivíduos.
 Aqueles voltados para as mudanças e aqueles voltados para sua preservação. Os voltados para modi�car
algum aspecto social são chamados de grupos de transformação e os que são ativistas pela manutenção de
um aspecto social são chamados de grupos de conservação.
 
03578 - PSICOLOGIA SOCIAL APLICADA  
 
 9. Ref.: 7665328 Pontos: 1,00  / 1,00
Ao responder aos princípios de universalidade, equidade e integralidade da atenção à saúde, que sustentam sua
criação, con�gura como principal expressão da interface entre a psicologia social e a saúde, já que ele é o maior
empregador de psicólogos da atualidade, com foco na articulação entre políticas públicas e os serviços de saúde
mental. MOTTA, C. C. L. Psicologia Social e Saúde: da dimensão cultural à políico-insitucional.
Estamos falando do:
SUAS
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 7650345.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 7650253.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 7665328.');
12/06/23, 16:39 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 4/4
NASF
ESF
 SUS
CAPS
 10. Ref.: 7665327 Pontos: 1,00  / 1,00
De acordo com Libâneo existem dispositivos próprios da relação pedagógica que englobam tanto mediações de
natureza político-social quanto análise da experiência individual e até mesmo a e�cácia da situação de ensino-
aprendizagem. LIBÂNEO, J. C. Psicologia educacional: Uma avaliação crítica. In: LANE, S. T. M.; CODO, W. Psicologia
social: O homem em movimento. 8 ed. São Paulo: Brasiliense, 1989. p. 154-180.
 
De acordo com essa perspectiva, o que é o ''ato educativo''?
Deve ser baseada na experimentação dos diferentes objetos e interrelações sociais, pois a interação social
promove o desenvolvimento cognitivo.
É caracterizado pela constante avaliação, onde a percepção subjetiva de situações avaliativas pode
aumentar ou diminuir a autoestima do estudante, além de in�uenciar diretamente no desempenho escolar
do indivíduo.
Ambiente dinâmico e abrangente que é formado a partir de diferentes relações sociais, históricas e materiais
que permite a articulação das realidades subjetivas e objetivas dos sujeitos ali inseridos.
Área especí�ca para intervenção de crianças com problemas de aprendizagem e ajustamento escolar.
 É um processo amplo que engloba fatores psicológicos, econômicos e sociais, que permitem à criança se
constituir enquanto ser social, apropriada do conhecimento a partir de condições biológicas, sociais e
psíquicas que são construídas a partir da mediação entre indivíduo e sociedade.
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 7665327.');