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PLANO DE ENSINO I. IDENTIFICAÇÃO UNIDADE ACADÊMICA: Campus Jataí CURSO: Bacharelado em Educação Física DISCIPLINA: Handebol CARGA HORÁRIA SEMANAL: 04h CARGA HORÁRIA TOTAL: 64h ANO/SEMESTRE: 2011/2 TURNO/TURMA: matutino/1 PROFESSOR(A): Ambrosina Suely de Carvalho II. EMENTA: • Conhecimento teórico-prático dos fundamentos técnicos e regras básicas do handebol e suas diferentes manifestações esportivas e culturais objetivando o reconhecimento, o domínio, a transmissão e a ressignificação de suas características em contextos da aprendizagem escolar. Participação na organização de eventos esportivos. III. OBJETIVO GERAL: • Possibilitar estudos que enfatizem o conhecimento teórico-prático dos fundamentos técnicos e regras básicas do handebol e suas diferentes manifestações esportivas e culturais objetivando o reconhecimento, o domínio, a transmissão e a ressignificação do handebol e de suas características em diferentes contextos da aprendizagem. IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Conhecer o histórico do handebol e o seu desenvolvimento enquanto contribuição sócio-cultural da educação física; • Realizar estudos e experiências que auxiliem no desenvolvimento do senso crítico diante das diversas situações pedagógicas aplicadas aos conteúdos da disciplina; • Esquematizar e aplicar atividades de cultura corporal para o aprendizado do handebol; • Adequação dos conteúdos do handebol frente a realidade da nossa sociedade. V. CONTEÚDO • História do handebol; • Características básicas do handebol; • Regras básicas do handebol; • Noções de arbitragem; • Fundamentos do handebol; • Sistemas defensivo e ofensivo do handebol. VI. METODOLOGIA E RECURSOS: • A disciplina constará de aulas expositivas, seminários, trabalhos em grupo, acompanhamento de eventos esportivos e ou situações de prática de ensino do Basquetebol, vídeos e oficinas pedagógicos, além de aulas práticas. - Para tanto serão utilizados os seguintes recursos didáticos: • Quadro-de-giz; • Data show; • Vídeo e projetores; • Bolas e coletes • Além de outros, segundo as conveniências e disponibilidades do momento. VII. PROCESSOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO • Freqüência às aulas e participação nas discussões e trabalhos propostos; • Trabalhos feitos em sala de aula e/ou trabalhos escritos entregues ao professor na data prevista; • Avaliações práticas; • Seminários; • Prova escrita dos conteúdos trabalhados em sala de aula. Obs.: Trabalhos copiados parcialmente ou integralmente serão avaliados com nota zero. VIII. AVALIAÇÃO A avaliação será contínua, observando se houve aprendizagem satisfatória dos conteúdos, levando em consideração os critérios acima mencionados. IX. BIBLIOGRAFIA BÁSICA EHRET, A.; SPATE, D.; SCHUBERT, R.; ROTH, K. Manual de handebol: treinamento de base para crianças e adolescentes. São Paulo: Phorte, 2002. FERRAZ, O.L.; KNIJNIK, J.D. (Coord.). Handebol: Agôn: o espírito do esporte. São Paulo: Odysseus Editora,2009. TENROLLER, C.A. Handebol: teoria e prática. Rio de Janeiro: 3ª ed:Sprint,2008. SIMÕES, A. C. Handebol defensivo: conceitos técnicos e táticos. São Paulo: Phorte, 2002. Bibliografia Complementar CALEGARI,D.R.;GORLA.J.I.;ARAÚJO,P.F. Handebol em Cadeiras de Rodas: regras e treinamento. São Paulo: Phorte,2010. CAMARGO NETTO, F. Handebol. Rio de Janeiro: Prodil, [s.d.]. FERREIRA, P. Regras de handebol: mais de mil perguntas e respostas. São Paulo: Ateniense, 1989. GRECO, P. J. Iniciação esportiva universal 2: metodologia da iniciação esportiva na escola e no clube. Belo Horizonte: UFMG, 1998. KASLER, H. Handebol. São Paulo: Ao Livro Técnico, 1986. KISSINLING, R. 1000 ejercicios y juegos de balonmano. Barcelona: Hispano Europea, [s.d.]. KUNZ, E. Transformação didático-pedagógica do esporte. Ijuí: UNIJUÍ, 1994. LATISKEVITS, L. A. Balonmano. Barcelona: Paidotribo, [s.d.]. MARTINI, K. O handebol: técnica, tática e metodologia. Lisboa: Publicações Europa- América, 1980. MECHIA, J. M. Handebol: da iniciação ao treinamento. Curitiba: Litel, 1981 PICCOLO, V. L. N. (Org.). Pedagogia dos esportes. Campinas: Papirus, 1999. ROSE JUNIOR, D.D. Modalidades esportivas coletivas. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. SANTOS, L.R.G. Handebol, 1000 exercícios. Rio de Janeiro:5ª ed: Sprint,2007. VIEIRA, V.; FREITAS, A. O que é Handebol. Rio de Janeiro: Casa da Palavra: COB,2007. VINHAS, A. M. Handebol. Bagé: Edifunda, 1988. ZAMBERLAN, E. Handebol: caderno técnico. Londrina: CEF/UEL, 1997. X. CRONOGRAMA* Atividade/mês Ago Set Out Nov Dez Aulas teórico-práticas x x x x x Seminários e debates temáticos x x x Avaliações x x * Cronograma sujeito a alterações de acordo com a necessidade da disciplina
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