Gestão democrática e interfaces com os espaços educativos

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Gestão democrática e interfaces com os espaços educativos
Professor(a): Neide Rodriguez Barea Tavares (Mestrado acadêmico)
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Sobre a gestão da dimensão pedagógica, analise as afirmativas a seguir e assinale-as
com V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) A dimensão pedagógica, a dimensão administrativa e a dimensão da comunidade são os
três grandes eixos da representatividade de cada segmento da escola.
( ) Evidencia as concepções pedagógicas que são traduzidas em metodologias e estratégias
didáticas e proporciona a organização e a proposição de temas e conteúdos voltados ao
desenvolvimento de competências dos educandos.
( ) A gestão pedagógica enfoca o desenvolvimento do trabalho docente, a aprendizagem
dos alunos, a elaboração, a implementação, o monitoramento e a avaliação da participação
da comunidade.
( ) Algumas ações dos gestores escolares voltadas à gestão pedagógica: estabelecer
parâmetros de orientação para os coordenadores pedagógicos e professores e organizar
propostas de formação continuada dos professores.
( ) Pesquisar e trazer para a escola atualizações metodológicas é uma das funções da
supervisão escolar.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta.
Alternativas:
V – V – F – F – F.
F – V – F – V – F.  CORRETO
V – F – F – V – V.
F – F – V – F – V.
V – F – F – V – F.
Código da questão: 66114
Na gestão democrática, os órgãos colegiados e as instituições auxiliares possuem
princípios e finalidades específicas.
Leia as afirmativas a seguir e associe as duas colunas:
Resolução comentada:
A segunda e a quarta afirmativas são verdadeiras.
Veja a forma correta das afirmativas falsas:
Primeira afirmativa: a dimensão pedagógica, a dimensão administrativa e a dimensão
da comunidade são os três grandes eixos de gestão escolar.
Terceira afirmativa: a gestão pedagógica enfoca o desenvolvimento do trabalho
docente, a aprendizagem dos alunos, a elaboração, a implementação, o
monitoramento e a avaliação do trabalho pedagógico.
Quinta afirmativa: pesquisar e trazer para a escola atualizações metodológicas é uma
das funções da gestão escolar.
3)
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as colunas.
Alternativas:
I – B; II – D; III – A; IV – C.
I – B; II – C; III – D; IV – A.
I – D; II – A; III – C; IV – B.
I – C; II – A; III – D; IV – B.  CORRETO
I – A; II – D; III – B; IV – C.
Código da questão: 66108
Sobre as características da gestão democrática, analise as afirmativas a seguir e assinale-
as com V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) Envolve a participação das famílias nas decisões e execuções, não apenas nas festas e
nos eventos.
( ) As relações democráticas devem permear todos os espaços e dimensões da escola.
( ) A participação de estudantes, pais/familiares, professores e técnicos-administrativos
ocorre apenas nas instâncias deliberativas, e não no cotidiano da escola.
( ) Monitoria e fiscalização da gestão escolar.
( ) Organiza-se a partir de órgãos colegiados e instituições sociais.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta.
Resolução comentada:
4)
5)
Alternativas:
V – V – F – V – F.  CORRETO
V – F – F – V – V.
F – V – V – V – F.
F – V – F – V – F.
V – V – V – F – V.
Código da questão: 66107
A escola é uma organização social constituída pela sociedade para cultivar e transmitir
valores sociais elevados e contribuir para a formação de seus alunos, mediante experiências
de aprendizagem e ambiente educacional condizentes com os fundamentos, princípios e
objetivos da educação. (LÜCK, 2009, p. 20)
LÜCK, H. Dimensões de gestão escolar e suas competências. Curitiba, PR: Positivo, 2009.
Ao que esse trecho apresentado se refere? Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
À gestão da dimensão da comunidade.
À gestão democrática da escola.
Ao papel da escola.  CORRETO
À função do Projeto Político Pedagógico.
À gestão da dimensão pedagógica.
Código da questão: 66112
Dois teóricos, Miguel Arroyo e Vitor Henrique Paro, criticam o empego das teorias
clássicas da administração de empresas no âmbito escolar. Suas críticas apontam para o
quê? Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
Administrar uma empresa é muito mais fácil que administrar uma escola.
A gestão escolar possui especificidades diferentes da administração de empresas, pois não
visam ao lucro empresarial, mas à qualidade educacional.  CORRETO
A divisão do trabalho proposta pelas teorias clássicas não funciona.
As teorias clássicas já foram totalmente superadas.
Administrar uma escola é muito mais fácil que administrar uma empresa.
Resolução comentada:
A primeira, a segunda e a quarta afirmativas são verdadeiras.
Veja a forma correta das afirmativas falsas:
Terceira afirmativa: a participação de estudantes, pais/familiares, professores e
técnicos-administrativos ocorre no cotidiano escolar, e não apenas nas instâncias
deliberativas.
Quinta afirmativa: organiza-se a partir de órgãos colegiados e instituições auxiliares.
Resolução comentada:
O trecho apresentado trata do papel da escola, explicando sua função e os objetivos
que deve atingir. É o papel da escola que dará a tônica à gestão democrática da
escola e das dimensões específicas da gestão da comunidade e da gestão da
comunidade. O Projeto Político Pedagógico é construído também a partir do papel
da escola.
6)
7)
Código da questão: 66124
A gestão escolar, principalmente a partir da organização democrática e da
representatividade da comunidade, trouxe novas e trabalhosas tarefas aos gestores, tais
como criar as condições para a efetiva participação democrática, acolher, implementar,
monitorar, avaliar a participação, apoiar e dar os contornos à criação de documentos
pedagógicos, como o PPP e os planejamentos, acompanhar a aprendizagem dos alunos e o
processo de ensino e avaliação dos professores.
Sobre a gestão democrática da escola, analise as afirmativas a seguir:
I. O Projeto Político Pedagógico é reconstruído sempre que há necessidade para se
adequar às necessidades, aos interesses e às demandas da comunidade.
II. O gestor escolar precisa desenvolver seus colaboradores para que se tornem
autônomos, participativos e proativos, tornando-os verdadeiros cogestores.
III. O supervisor escolar é um dos gestores escolares, cuja função é supervisionar o diretor
e a administração financeira da escola.
IV. O coordenador pedagógico não é um gestor escolar, pois sua atuação limita-se a
acompanhar e orientar o desenvolvimento pedagógico da escola.
V. A gestão da comunidade escolar precisa vencer desafios estruturantes internos da escola
e externos da própria comunidade para estabelecer a participação real e efetiva da
comunidade escolar.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente quais afirmativas são corretas.
Alternativas:
II, III e V, apenas.
I, II e V, apenas.  CORRETO
I, II e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
III, IV e V, apenas.
Código da questão: 66116
A escola é uma instituição orientada por objetivos educacionais previstos nas __________
educacionais e propostos no Projeto Político Pedagógico. Os processos organizacionais da
escola contam com o trabalho de diversos profissionais, com a __________ dos _________ e de
seus familiares, em um intenso processo de relacionamento interpessoal, aspectos que
superam os pressupostos da administração escolar clássica e exigem processos mais
complexos de _________ administrativa.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas.
Alternativas:
Políticas; gestão; professores; educação.
Legislações; participação; educandos; gestão.  CORRETO
Perspectivas; descentralização; gestores; autonomia.
Gestões; autonomia; colaboradores;participação.
Direções; educação; responsáveis; classe.
Resolução comentada:
Em alguns segmentos empresariais, a divisão do trabalho é fundamental, e as teorias
clássicas da administração de empresas coexistem com as teorias críticas.
Administrar uma escola é tão complexo quanto administrar uma empresa, porém
cada qual possui suas especificidades, de forma que uma não é mais simples do que
a outra. A gestão escolar visa à qualidade da educação.
Resolução comentada:
As afirmativas I, II e V são verdadeiras.
Veja a forma correta das afirmativas falsas:
III. O supervisor escolar é um dos gestores escolares, cuja função é dar suporte e
orientação ao diretor escolar.
IV. O coordenador pedagógico é um gestor escolar, cuja função é cuidar e ajudar o
diretor a realizar a gestão da dimensão pedagógica da escola.
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Código da questão: 66120
Sobre os impactos que a Indústria 4.0 trouxe para a educação, analise as afirmativas a
seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) As simulações, que eram muito empregadas na formação profissional de pilotos de
aeronaves e na engenharia, por exemplo, foram integradas ao ambiente escolar,
propiciando que os estudantes possam realizar experiências em espaços preparados
especialmente para isso.
( ) Realidade virtual: ainda distante do contexto escolar, é utilizada em cinemas 3D e em
alguns brinquedos em parques de diversões.
( ) Computação: amplamente empregada na indústria, sua utilização na escola visa formar
profissionais que sejam capazes de programar para uso da organização, e não para
benefícios próprios ou sociais.
( ) Veículos autodirigíveis: por exemplo, drones, que são empregados na indústria e na
segurança como monitoramento aéreo, podem ser utilizados por estudantes para enviarem
objetos de um local a outro e para analisarem condições em determinados espaços, sem
que precisem se dirigir até lá (por exemplo, monitorar as condições de uma horta
comunitária em um ponto mais distante do bairro).
( ) Inteligência artificial: empregada em diversos setores da indústria e da prestação de
serviços, será (já é) uma importante auxiliar na realização de pesquisas, simulação de
experiências e análise de dados em projetos executados pelos estudantes.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta.
Alternativas:
V – F – F – V – V.  CORRETO
V – F – V – F – V.
F – V – F – V – F.
V – V – F – V – F.
F – V – V – F – V.
Código da questão: 66128
A aprendizagem baseada em projetos (ABP) é considerada uma das técnicas mais
interessantes de ensino na Educação 4.0, pois os estudantes se deparam com uma situação
problemática que precisa ser resolvida e, para tanto, precisarão estudar, relacionar
conhecimentos e experimentar alternativas até que cheguem à conclusão mais adequada,
de acordo com as condições da situação proposta.
Por qual motivo esta técnica é considerada tão interessante na Educação 4.0? Assinale a
alternativa correta.
Alternativas:
Resolução comentada:
A escola é uma instituição orientada por objetivos educacionais previstos nas
legislações educacionais e propostos no Projeto Político Pedagógico. Os processos
organizacionais da escola contam com o trabalho de diversos profissionais, com a
participação dos educandos e de seus familiares, em um intenso processo de
relacionamento interpessoal, aspectos que superam os pressupostos da
administração escolar clássica e exigem processos mais complexos de gestão
administrativa.
Resolução comentada:
A primeira, a quarta e a última afirmativas são verdadeiras.
Veja a forma correta das afirmativas falsas:
Realidade virtual: também muito empregada em algumas formações profissionais e
na área militar, permite a imersão do indivíduo em uma realidade simulada, não
apenas para realizar experiências, mas para propiciar vivências, por exemplo, os
estudantes podem visitar um museu em outro continente como se estivessem
presentes no local.
Computação: amplamente empregada na indústria, os estudantes já podem criar
seus próprios códigos, programando o computador, além de empregá-lo cada vez
com mais frequência para a aprendizagem e organização de informações.
10)
Porque o país precisa fomentar a pesquisa científica e favorecer o surgimento de jovens
pesquisadores, uma vez que, para resolver os problemas propostos nesta técnica de
ensino, cada aluno precisará ser um minipesquisador.
Porque quem souber resolver problemas conseguirá obter os melhores empregos e sair da
linha da miséria, podendo, inclusive, desenvolver carreira internacional.
Porque esta técnica é desenvolvida por professores que explicam o que os estudantes
precisam fazer, ensinando o caminho mais rápido e mais adequado para a resolução de
problemas. Após os anos de aprendizagem conforme os professores propõem, os
estudantes poderão resolver sozinhos os problemas de suas próprias vidas.
Porque a vida no futuro será muito problemática, com a existência constante de situações
críticas, com muitas guerras, conflitos e problemas econômicos, que levarão o indivíduo a
posturas cada vez mais individualistas.
Porque esta técnica é capaz de propiciar o desenvolvimento de competências e habilidades
necessárias para que o ser humano consiga intervir em contextos futuros em constante
mudança.  CORRETO
Código da questão: 66126
Este tipo de formação na escola e é voltada aos objetivos educacionais específicos da
instituição, ou seja, relaciona-se aos objetivos educacionais decididos coletivamente e
orientados para a formação educacional da comunidade escolar. Assinale a alternativa que
apresenta a formação à qual o trecho se refere.
Alternativas:
Formação inicial.
Formação continuada.
Formação acadêmico-escolar.
Formação final.
Formação continuada e em serviço.  CORRETO
Código da questão: 66131
Resolução comentada:
Uma das perspectivas que a Quarta Revolução Industrial trouxe é que o futuro não
pode ser previsível e, ainda que seja, sofrerá mudanças e transformações constantes.
Desta forma, é importante que o indivíduo se prepare para atuar em contextos que
não se apresentam prontos e definidos, pelo contrário, estão em constante
transformação. A aprendizagem baseada em projetos é ideal para formar o cidadão
do futuro, pois, ao propor um problema a ser resolvido, acaba desenvolvendo os
mecanismos de adaptabilidade constante, autonomia, criatividade e proatividade.
Resolução comentada:
A formação continuada e em serviço é a melhor forma de propriciar que os
colaboradores e professores se apropriem das novas tendências em educação e
saibam aplicá-las em favor das metas do Projeto Político Pedagógico, visando trazer
cada vez mais qualidade à formação educacional dos estudantes.
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