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CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI
ACADÊMICO(A):Lucineia Barbosa de Oliveira
PROFESSORA ORIENTADORA: Ms. CLÁUDIA R. CHIODINI
TURMA: PEDAGOGIA – 0641
DISCIPLINA: TRABALHO DE GRADUÇÃO - TG
TÍTULO: educação inclusiva
RESUMO:
O presente trabalho tem por objetivo analisar o processo de inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais à escola regular. Também avaliar se os profissionais possuem formação adequada e ainda verificar se as instituições estão preparadas estruturalmente com recursos físicos e humanos para tal público. Conhecer as leis que garantem a esse público a inclusão garantido a eles, serviços de apoio especializado. A metodologia utilizada foi a pesquisa de campo e bibliográfica de autores pesquisadores sobre o assunto assim como a vivência dos estágios que trouxe a real situação do processo de inclusão. Percebeu-se infelizmente que a educação inclusiva ainda deixa muito a desejar com relação a acessibilidade e ao desenvolvimento do aluno portador de deficiência e a falta de profissionais formados para acompanhar esse aluno. A pesquisa possibilitou e concluiu que a inclusão escolar é um processo gradativo, e, para que aconteça na prática é necessário o comprometimento da família e comunidade escolar.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 
SALAMANCA, Declaração de. Sobre Princípios, Políticas e Práticas em Educação Especial. Espanha, 1994.