Atividade Avaliativa do Módulo 1

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Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
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Iniciado em domingo, 11 jun 2023, 17:27
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 11 jun 2023, 17:50
Tempo
empregado
23 minutos 21 segundos
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Se os docentes e preceptores são os protagonistas na oferta de experiências de aprendizagem
que sejam facilitadoras da empatia entre eles e os educandos na formação em serviço, promover
uma boa qualidade nessa relação deve ser feita a partir de ações como:
a. Promoção da cultura da hierarquia e subordinação.
b. Estabelecimento de
valores como
confiança, respeito
e compreensão.
 CORRETA. Parabéns!!! Você selecionou a alternativa correta
para esta questão. O estabelecimento de valores como
confiança, respeito e compreensão promove relações
empáticas.
c. Promoção da cultura de hierarquia e punição.
d. Utilização de mecanismos de controle e verticalização nas relações.
e. Estabelecimento de posturas autoritárias.
Sua resposta está correta.
https://ava-ufmavirtual.ufma.br/course/view.php?id=6&sectionid=119#sectionid-130
Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Analise a afirmativa e classifique-a como verdadeira ou falsa.
A integração docente-assistencial é importante no processo de facilitação da integração do preceptor
com docentes, discentes e coordenadores do curso, pois se baseia, entre outros princípios, no contato
de profissionais de saúde com alunos e docentes, aprimorando os padrões da assistência prestada no
serviço de saúde.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
CORRETA. Parabéns!!! Você selecionou a alternativa correta para esta questão. Esta afirmação é
verdadeira, pois a integração docente-assistencial tem o objetivo primordial de“(...) adequar a
formação dos profissionais às reais necessidades da saúde da população (...) por meio de
contato de profissionais e técnicos de saúde com alunos e docentes (...)”1, aprimorando,
consequentemente, os padrões de assistência prestados naquele serviço.1  Sendo assim, parece
mais claro para nós que a boa qualidade de um determinado processo formativo em saúde
(graduação, especialização ou residência) está diretamente relacionada à boa qualidade da
integração docente-assistencial, que, por sua vez, influencia na melhoria da qualidade da
assistência prestada.
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Qual das seguintes afirmativas diferencia competências de EPAs?
a. competências se
referem a
capacidades e
EPAs se referem a
atividades.
 CORRETA. Parabéns!!! Você selecionou a alternativa correta
para esta questão. A principal diferença entre as
competências e as EPAs é que “competências se referem a
capacidades e EPAs se referem a atividades”.
b. competências são observáveis, enquanto as EPAs são inferidas.
c. competência é de natureza formativa, enquanto EPA é somativa.
d. competências devem ser usadas na graduação e EPAs na residência.
e. competências descrevem o trabalho e EPAs descrevem pessoas.
Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Leia atentamente e analise o caso a seguir:
Durante a reunião ordinária mensal de uma COREMU, a coordenação de um dos programas de
residência traz como pauta a aprovação de advertência escrita para um determinado residente que
teria infringido o regulamento do respectivo curso. Ao ser questionado por um dos preceptores sobre
o fato, descobriu-se que essa decisão fora tomada pela coordenação do programa com base em
informações que chegaram ao seu conhecimento sem a devida verificação da ocorrência junto aos
demais preceptores e que o residente objeto da advertência também não fora ouvido. Também se
descobriu que, no texto da advertência, não estava descrito de forma clara por quais itens do
regulamento a infração estaria tipificada. Além disso, não foi identificada comprovação documental da
infração, nem mesmo registro dos relatos verbais.
Considerando o caso descrito, a conduta mais adequada para promover a integridade e
transparência do processo seria:
a. Na elaboração da advertência, tipificar a infração tomando por base os instrumentos
legais aplicáveis ao caso (regimento/regulamento interno do programa, código de ética
profissional, normas e resoluções dos órgãos reguladores, entre outras).
b. Copiar e enviar por e-mail a todo o corpo docente assistencial do programa ao qual esse
residente está vinculado todos os documentos relativos ao processo de advertência (atas
de reunião, relatórios de avaliação, notas, frequências, documento de advertência, entre
outros).
c. Na elaboração da advertência,
tipificar a infração tomando
por base os instrumentos
legais aplicáveis ao caso
(regimento/regulamento
interno do programa, código
 CORRETA. Parabéns!!! Você selecionou a
alternativa correta para esta questão. Ao se
estabelecerem os fundamentos da infração com
base nos documentos, normas e legislações
aplicáveis bem como a apreciação em instância
colegiada (COREMU), a instituição cuida para
de ética profissional, normas e
resoluções dos órgãos
reguladores, entre outras),
encaminhando para apreciação
e homologação na COREMU
do programa. Além disso,
conceder ao residente o direito
à ampla defesa e ao
contraditório por meio tanto
do acesso à leitura e cópia de
todos os documentos relativos
ao seu caso como da
oportunidade de apresentar
defesa.
que não haja quebra de integridade no seu
processo de gestão. Ao mesmo tempo, essas
ações também corroboram para o processo de
transparência interna, uma vez que não somente
uma ou duas pessoas são responsáveis pela
decisão, pois a infração passará pelo crivo de
colegiados. Conceder ao residente acesso aos
seus documentos e oportunizar o direito à
resposta garante ainda maior transparência ao
processo, evitando-se tomadas de decisão
unilaterais e ocultas.
d. Na elaboração da advertência, tipificar a infração tomando por base os instrumentos
legais aplicáveis ao caso (regimento/regulamento interno do programa, código de ética
profissional, normas e resoluções dos órgãos reguladores, entre outras), encaminhando
para apreciação e homologação na COREMU do programa.
e. Conceder ao residente o direito à ampla defesa e ao contraditório por meio tanto do
acesso à leitura e cópia de todos os documentos relativos ao seu caso como da
oportunidade de apresentar defesa.
Sua resposta está correta.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de
10,00
Na formação ética, como na formação técnica, aplicar o conceito de ensinagem é instrumento
essencial para uma educação de qualidade. Sobre a formação ética, podemos afirmar que:
a. O currículo oculto
caracteriza-se por
toda influência que
o profissional em
formação recebe
passivamente do
seu meio.
 INCORRETA. O profissional em formação não é apenas um
sujeito passivo, recebendo somente influências do meio no
qual se forma. Ele é ator, traz influências de seu espaço
social e conteúdos interiorizados durante a sua socialização
primária, com liberdade para fazer escolhas diante de tudo o
que a formação lhe expõe.
b. Compreende ensinagem direta de técnicas e conhecimentos específicos, pois a formação
de atitudes depende da formação própria da pessoa, internalizada na sua infância no seio
familiar.
c. O preceptor tem função de ensinar ao estudante, que aprende com o primeiro.
d. É baseada na ensinagem de modelos e padrões, permitindo assim uma solidificação da
identidade profissional.
e. A ensinagem é um acordo de parceria entre estudante e preceptor, marcado pela troca
constante de lugar entre os dois, dividindo saberes e formação.
Sua resposta está incorreta.
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
 A formação ética tem importância idêntica à formação técnica na educação profissional em
saúde.  Para que a formação ética seja realmente efetiva, deve expor o estudante à
a. discussão do código de ética em disciplinas e cursos isolados.
b. análise de diferentes situações, com foco nas respostas aos conflitos gerados.
c. inspeção de temas em projeção atual, como aborto, atenção à população negra e outros,
buscando criar, no estudante, ações compatíveiscom as dos preceptores, ensinado pelo
exemplo.
d. investigação das situações
cotidianas reais, com base no
diálogo, no respeito às
diferenças e em acordos e
consensos, questionando o
caráter absoluto e
descontextualizado dos valores
morais tradicionais, dos direitos
e dos princípios.
 CORRETA. Parabéns!!! Você selecionou a
alternativa correta para esta questão. A
formação ética efetiva discute as situações
diárias do ambiente profissional e as
repercussões destas em todos os profissionais
envolvidos, nas pessoas que buscam atenção à
saúde e nas pessoas que convivem e se
relacionam com todos.
e. argumentação frente a modelos idealizados de situações conflituosas.
Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Sobre a atuação do preceptor assinale as alternativas com V para verdadeira e com F para falsa e
marque a sequência correta.
(  ) A preceptoria é um dos dispositivos que pode contribuir para fortalecer a integração do ensino
com o serviço.
(  ) A preceptoria induz o profissional a refletir sobre sua prática, o coloca numa situação de diálogo
com o estudante sobre as demandas e a estrutura do serviço.
(  ) A preceptoria contribui para o desenvolvimento do senso crítico e das competências gerais
necessárias para o exercício profissional, conforme preconizam as DCN. 
(  ) A formação de preceptores torna-se necessária preparando profissionais do serviço para receber e
para orientar estudantes sob uma perspectiva pedagógica para além da transmissão de
conhecimentos.
(  ) Estar lado a lado do estudante de graduação demanda do preceptor uma grande responsabilidade
e nesse contexto a formação pedagógica do preceptor é fundamental para a efetivação do SUS.
a.  F – V – V – F – V
b. V –
V –
V –
V –
V
 CORRETA. Parabéns!!! Você selecionou a alternativa correta para esta
questão. A preceptoria contribui para o fortalecimento da integração do
ensino com o serviço e contribui para as reflexões das práticas dos
ambientes de trabalho. Essa dinâmica induz o preceptor a uma atualização
constante sobre as práticas em saúde, bem como a formação em práticas
pedagógicas.
c. F – V – V – V – V
d.  V – F – V – V – V
e. V – V – V – F – F
Sua resposta está correta.
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) DCN e a formação em saúde, assinale as
alternativas com V para verdadeira e com F para falsa e marque a sequência correta.
(  ) A mudança do conceito de saúde e a introdução de outro modelo de atenção produziram
transformações na formação em saúde e exigiram que os alunos participassem dos serviços de saúde
com a presença de profissionais sob a forma de preceptoria.
(   ) As DCN dos cursos de graduação em saúde afirmam que a formação do profissional desta área
deve contemplar o sistema de saúde vigente no país, o trabalho em equipe e a atenção integral à
saúde, reafirmando a prática de orientação ao SUS.
(  ) As DCN contemplam a construção de um perfil acadêmico e profissional com competências, com
habilidades e com conteúdos necessários para a formação de profissionais capazes de atuar com
qualidade, com eficiência e com resolutividade no SUS, considerando o conceito ampliado de saúde e
a forma organizativa do sistema.
(  ) As diretrizes curriculares dos cursos de graduação da Saúde não recomendam a  incorporação
precoce e progressiva do estudante nos cenários de práticas do SUS, o que decorre da necessidade de
esgotamento da teoria para a atuação em campo dos discentes.
a. F – V – V – V
b. V – V – V – V
c. F – V – V – F
d. V
–
V
–
V
–
F
 CORRETA. Parabéns!!! Você selecionou a alternativa correta para esta
questão. As diretrizes curriculares dos cursos de graduação da Saúde
recomendam a incorporação precoce e progressiva do estudante nos
cenários de práticas do SUS.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de
10,00
e. V – F – V – V
Sua resposta está correta.
Qual das afirmativas sobre as EPAs está INCORRETA?
a. estão relacionadas ao cuidado em saúde.
b. são adequadas para a tomada de decisões confiabilizadoras.
c. são atividades
designadas apenas
a profissionais
qualificados.
 O enunciado da questão solicita a alternativa incorreta ,
contudo a alternativa está correta pois as EPAs são
atividades designadas apenas a profissionais qualificados.
d. apresentam uma clara definição de limites, de começo e de fim.
e. podem refletir qualquer atividade realizada em ambiente de prática.
Sua resposta está incorreta.
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Considere as seguintes definições sobre o preceptor e a preceptoria:
I - A função do preceptor se caracteriza pelo acompanhamento direto e orientação quanto às
atividades práticas realizadas por estudantes de graduação e de pós-graduação no serviço. O
Preceptor é a pessoa responsável por objetivar o que preconiza a legislação para a formação
profissional por meio da preceptoria.
II – A preceptoria pode ser conceituada como a experiência prática que ocorre como parte de um
programa educacional no qual o estudante em treinamento profissional trabalha fora do ambiente
acadêmico sob a supervisão de um profissional estabelecido no campo específico.
III - Preceptores são profissionais vinculados a serviços do Sistema Único de Saúde que recebem
estudantes de graduação ou de pós-graduação da área da saúde, no contexto de um programa de
educação, a fim de orientá-los no cotidiano de seu trabalho.  
Estão CORRETAS as definições apresentadas nas alternativas:
a. I e II
b. I,
II
e
III
 CORRETA. Parabéns!!! Você selecionou a alternativa correta para esta
questão. A preceptoria é a experiência prática em que o estudante trabalha
fora do ambiente acadêmico sob a supervisão de um profissional do serviço.
Preceptores são profissionais vinculados a serviços do Sistema Único de
Saúde. O preceptor realiza o acompanhamento direto e a orientação quanto
às atividades práticas realizadas por estudantes de graduação e de pós-
graduação.
c. I apenas
d. III apenas
e. II apenas
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Sua resposta está correta.
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