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Questão 1/10 - Basquetebol
Leia a passagem de texto:
“Os jogos esportivos coletivos (JEC) caracterizam-se pela contínua interação dos elementos constitutivos do rendimento esportivo em um contexto tático-situacional.
Exige se do atleta uma adequada capacidade para a tomada de decisões táticas bem como eficiência e eficácia na execução das ações técnicas. [...] o vetor predominante das tarefas motoras nos JEC refere-se aos aspectos informacionais, perceptivos e de tomada de decisão.
Nesse contexto, nos JEC, toda ação que um atleta realiza, nas diferentes situações de jogo com as quais se defronta, tem uma finalidade tática. A ação tática nos JEC contempla pressupostos cognitivos indispensáveis à solução das tarefas e problemas que o jogo apresenta [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MORALES J.C.P.; GRECO P.J.A Influência de diferentes metodologias de ensino-aprendizagem-treinamento no basquetebol sobre o nível de conhecimento tático processual. Revista brasileira de Educação física e Esporte. São Paulo, v. 21, n. 4, p. 291-99, out./dez., 2007. p. 291. https://www.revistas.usp.br/rbefe/article/view/16674/18387. Acesso em: 17 dez. 2022.
Segundo a passagem de texto acima e os conteúdos do livro-base Basquetebol: elementos para um processo de ensino aprendizagem sobre as características do basquetebol, analise as seguintes afirmativas:
I. O objetivo do basquete (cesta) encontra-se no campo adversário, o que faz dele um esporte de invasão. 
II. O basquete é considerado um esporte de transição onde ataque e defesa se alternam o tempo todo. 
III. Finalizador/arremessador é o nome da posição responsável por ‘chamar’ as jogadas. 
IV. Defesa individual consiste em cada indivíduo marcar determinada zona da quadra. 
V. O ala armador tem a responsabilidade de auxiliar o armador e tem a habilidade de fazer bons arremessos. 
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	III, IV e V
	
	B
	I, II e V
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
As afirmativas I, II e V estão corretas pois: “A característica de transição do jogo de basquetebol faz com que haja uma alternância entre o ataque e a defesa. Além disso, o jogo também assume o elemento da invasão, pois entre seus objetivos está a finalização da cesta pela equipe atacante e, com isso, é preciso que haja uma invasão da defesa adversária". (Livro-base p. 192)
"Ala-armador - Auxilia o armador, caracteriza-se pela agilidade e pela habilidade de fazer arremessos de perímetro". (Livro-base p.193)
As afirmativas III e IV estão incorretas pois: Quem “chama” as jogadas é chamado de armador ´” “Armador - Organiza as jogadas; caracteriza-se pela agilidade”. (Livro-base p. 192)
“Defesa individual - Consiste em marcar um jogador adversário. Defesa por zona - Consiste em marcar um setor da quadra”. (Livro-base p. 193)
	
	C
	IV, e V
	
	D
	I e III
	
	E
	II e III
 
Questão 2/10 - Basquetebol
Atente para a afirmação:
“No basquetebol os fundamentos técnicos se dividem em fundamentos de ataque e fundamentos de defesa, tendo o controle do corpo como um fundamento geral e essencial para a iniciação em qualquer modalidade esportiva, pois está presente tanto nas ações ofensivas quanto defensivas e se caracteriza pelo domínio do próprio corpo durante a realização dos movimentos específicos que envolvem a prática do esporte. [...]
Podemos citar por exemplo, os movimentos do fundamento de controle do corpo: corrida para frente, para trás e para os lados; corridas com mudança de direção; giros; paradas bruscas; saídas rápidas; saltos (com impulsão em ambas ou em uma das pernas) e fintas, movimentos do corpo na tentativa de enganar o defensor.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está disponível em: MICALISKI E.L.; SOUZA F.L.; BRUN G.; CARREIRA G.N.; ALBUQUERQUE L.R. Esportes de invasão: ensino – aprendizagem – treinamento. Contentus. Curitiba, 2020. P.46.
A partir da afirmação acima e do conteúdo da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 1 – basquetebol – aspectos técnicos de Basquetebol sobre defesa no basquetebol, analise as seguintes afirmativas:
I. Posição de defesa é como o defensor se posiciona para marcar o adversário.
II. O marcador deve ter sempre a bola e o adversário em seu campo visual. 
III. A posição de defesa deve ser feita com os pés totalmente no chão e joelhos estendidos.
IV. Colocar-se atrás do atacante e de frente para sua cesta é um princípio básico do marcador.
V. O defensor deve se posicionar de acordo com a movimentação do adversário e da bola.
Estão corretas apenas as alternativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I, II e V
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
As afirmativas I, II e V são corretas pois: “Posição de defesa. Pode-se definir a posição básica de defesa como a posição assumida pelo defensor para exercer a marcação sobre o adversário, em qualquer sistema adotado. Baseia-se em dois princípios (Youssef, 2009): · atitude do defensor (referente à percepção do próprio corpo, deslocamentos e investidas); · colocação (em relação aos movimentos dos jogadores e da bola, nunca perder nenhum dos dois do campo visual). A movimentação realizada na posição básica de defesa não é um movimento natural, sendo realizada por deslocamentos e deslizamentos nas pontas dos pés (equilíbrio), lateral, frontal, diagonal e posterior. Princípios: colocar-se entre o ataque e a cesta, forte trabalho de pernas, cabeça alta, pernas flexionadas, ponta dos pés, mãos espalmadas, deslocamento e visão periférica”. (texto-base Rota de aprendizagem da aula 5, p.3)
As afirmativas III e IV são falsas pois as pernas devem estar flexionadas e não estendidas e na ponta dos pés, e ele deve se posicionar entre o ataque e a cesta, e não atrás do atacante. “A movimentação realizada na posição básica de defesa não é um movimento natural, sendo realizada por deslocamentos e deslizamentos nas pontas dos pés (equilíbrio), lateral, frontal, diagonal e posterior. Princípios: colocar-se entre o ataque e a cesta, forte trabalho de pernas, cabeça alta, pernas flexionadas, ponta dos pés, mãos espalmadas, deslocamento e visão periférica”. (texto-base Rota de aprendizagem da aula 5, p.3)
	
	B
	II, III e V
	
	C
	IV e V
	
	D
	I e II
	
	E
	I, III e IV
Questão 3/10 - Basquetebol
Leia a citação:
“Em uma partida de basquetebol observa-se uma série de variações de movimentos de ataque e defesa. As equipes, com seus jogadores, optam por determinadas estratégias que são utilizadas de acordo com a movimentação da bola, dos jogadores, tendo por vezes alterações destas escolhas no decorrer da ação de defesa ou ataque. [...]
Estes movimentos são entendidos como fundamentos técnicos, que, segundo Ferreira (1987), ‘representam os movimentos e gestos básicos do basquetebol. A sua correta execução é condição ímpar para que o aluno possa praticar o esporte de forma natural e desenvolta’.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Coleção psicologia do esporte - Psicologia do esporte aplicada. In: RUBIO K. (Org) São Paulo: Casa do psicólogo livraria e editora, 2003. p. 106.
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base: Basquetebol: elementos para um processo de ensino aprendizagem sobre ataque e defesa no basquetebol, analise as seguintes afirmativas:
I. Boas possibilidades de ataque derivam de uma defesa bem efetuada.
PORQUE
II. Para efetuar um ataque, a equipe precisa manter ou recuperar a posse de bola.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica corretamente a I.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
“O basquetebol, como um esporte de transição, apresenta situações de ataque e de defesa. Assim, para que se obtenha sucesso no ataque, é preciso que o jogador mantenha a posse de bola ou que o time a recupere diante de uma defesa. Desse modo, as possibilidades de ataque concentram-se fundamentalmente em uma boa defesa”. (Livro-base p.156)
	
	B
	As asserçõesI e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica corretamente a I.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 4/10 - Basquetebol
Leia o fragmento de texto:
“A generalização social da prática dos desportos é tema da atualidade. Antes de mais nada, porém, devemos lembrar que um problema de tal magnitude não se resolve numa única frente e à custa de um único fator. Somente a coordenação de diversas partes, perfeitamente estruturadas e harmoniosamente conduzidas pode produzir bons resultados. 
São múltiplos os fatores, mas nessa multiplicidade deve existir uma hierarquia. E nessa hierarquia devem existir um ou dois, ou talvez mais, ao qual, ou aos quais todos os outros deverão se subordinar. É difícil realmente estabelecer uma ordem cronológica para os passos de qualquer reforma. Será melhor, então, admitir a concomitância de esforços e tentativas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DAIUTO, M.Basquete – Metodologia do ensino. 6.ed. São Paulo: Hemus, 1991. p. 11.
Considerando o fragmento de texto e o conteúdo da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 1 –Basquetebol e o esporte de Basquetebol sobre o esporte moderno, avalie as seguintes proposições. 
O esporte tem um papel importante na sociedade e essa compreensão possibilita a elaboração de uma metodologia de ensino que contemple diversas aprendizagens.
PORQUE
O basquetebol é um esporte antigo que traz consigo muitas características da época em que foi criado dificultando sua aceitação na sociedade moderna.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica corretamente a I.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica corretamente a I.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeiras e a II é uma proposição falsa.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
De acordo com o texto-base: “O esporte moderno, como fenômeno social contemporâneo, ocupa um espaço de muita importância na sociedade. A compreensão dele, em conjunto com a sua prática, possibilita um tratamento pedagógico que estimula a constituição de diversas aprendizagens, diretamente relacionadas aos objetivos propostos em seu desenvolvimento. Como o basquetebol é um esporte moderno, faz-se necessária a compreensão sobre o conceito, classificação e caracterização inerentes a essa modalidade. (texto-base Rota de aprendizagem da aula 4– p. 2)
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 5/10 - Basquetebol
Considere o extrato de texto:
“A primeira Copa do Mundo de Basquete 3x3 foi realizada em 2012 e contou com seis categorias de competição: masculino; feminino; misto; enterradas; arremessos; habilidades (FIBA2014, 2019a). Como podemos notar no histórico das competições da copa do mundo de Basquete 3x3, após a primeira edição, a competição de categoria mista deixou de existir. Atualmente esta competição conta com cinco tipos de eventos: torneio masculino e feminino de Basquete 3x3; ‘Shoot-Out Contest’ (torneio de arremessos) misto12; ‘Skills Contest’ (torneio de habilidades) feminino; “Dunk Contest”, torneio de enterrada masculino (FIBA2014, 2019c)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRASIL D.V.C.; RIBEIRO A.N. Basquete 3X3: surgimento e institucionalização.  Ananindeua - PA: Itacaiúnas, 2020 p.33.
A partir do extrato de texto acima e do conteúdo da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 4 – FIBA 3x3 de Basquetebol sobre o FIBA 3X3, analise as afirmativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
I. ( ) Diferente do basquetebol tradicional, não há limite de tempo para a equipe realizar o arremesso. 
II. ( ) As regras de pontuação são as mesmas do basquete tradicional, com cestas valendo 1, 2 ou 3, pontos dependendo da situação do arremesso.
III. ( ) As equipes  de FIBA 3x3 são compostas por 4 jogadores (jogadores em quadra mais reserva).
IV. ( ) As duas equipes atacam e defendem a mesma cesta.
V. ( ) A partida pode se encerrar por tempo ou pelo número máximo de pontos (21). 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	V – V – V – V – F
	
	B
	V – V – F – F – F
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	F – F – V – V – V
“As afirmativas III, IV e V são verdadeiras, pois "O FIBA 3x3 é jogado por duas equipes compostas por quatro jogadores, três em quadra e um suplente (reserva). [...] Ambas as equipes têm como objetivo a mesma cesta (tabela), variando a posse de bola conforme a recuperação desta, ou após sofrer uma cesta. [...] Existe também a mudança quanto à finalização da partida, podendo ser de 21 pontos ou 10 minutos de partida; [...]”. (texto-base Rota de aprendizagem da aula 6, p.11)
As afirmativas I e II são falsas, pois "Há algumas diferenças em relação ao basquetebol tradicional, quanto à pontuação: a cesta realizada antes da linha de 6,24 m vale dois pontos, e a realizada dentro desta limitação, um ponto, assim como o lance-livre. [...] e o tempo limite de finalização de cada ataque de 12 segundos. (texto-base Rota de aprendizagem da aula 6, p.11)
	
	D
	F – V – V – V – V
	
	E
	F – V – V – V – F
Questão 6/10 - Basquetebol
Considere o fragmento de texto:
“Além desse estudo, Ibáñez et al. [...] verificaram que as equipes que se destacaram na Liga Espanhola de Basquetebol masculino (uma das melhores ligas de basquetebol do planeta), entre as temporadas de 2000-2001 e 2005-2006, apresentaram superioridade em relação à quantidade de bolas recuperadas, bloqueios defensivos e assistências. Esses dados permitem dizer que a superioridade das equipes avaliadas se fundamentou principalmente na elevada qualidade de execução das habilidades de defesa, de passe para a cesta e em um vasto e qualificado repertório de habilidades de finalização”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TANI G., CORRÊA U.C.(Org) Aprendizagem motora e o ensino do esporte. São Paulo: Blucher, 2018. P. 110.
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base: Basquetebol: elementos para um processo de ensino aprendizagem sobre análise estatística no basquetebol, analise as seguintes afirmativas:
I. Os dados obtidos a partir do scouting e da análise estatística são sigilosos, não podendo ser divulgados aos atletas envolvidos.
PORQUE
II. Scouting e análise estatística são o levantamento de dados quantitativos acerca do desempenho dos jogadores em quadra, visando detectar potencialidades e possíveis melhorias.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica corretamente a I.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica corretamente a I.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
“A análise estatística é a leitura de relatórios quantitativos sobre os fundamentos técnicos que se aplicam na tática de jogo, que pode ser ofensiva ou defensiva. [...] O scouting é um instrumento de medição quantitativa que coleta dados de fundamentos individuais, certos e errados, durante um jogo, os quais refletem o rendimento ou os erros da equipe que está sendo analisada, inclusive com a possibilidade de ajustes durante a partida. Essa ferramenta de leitura do jogo permite que a equipe técnica corrija a aplicação dos recursos técnicos e táticos durante a partida. Os dados podem ser coletados em planilhas manuais ou digitais, que geram um relatório, possibilitando a análise estatística e aaplicabilidade da leitura desses relatórios por meio da compilação dos dados numéricos. As equipes, portanto, tomam conhecimento de suas fragilidades ou de seus pontos fortes. [...] A análise estatística pode estar concentrada no objetivo de se conhecer a própria equipe ou a equipe adversária, buscando-se igualmente identificar pontos fortes e fracos. (Livro-base p.220)
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 7/10 - Basquetebol
Leia a citação:
“Conforme o National Federation Manual da Federação Internacional de Basquetebol (FIBA, 2014), um praticante deve aprender as habilidades específicas referentes à postura para situações de defesa e ataque, os diversos tipos de passe e recepção, as habilidades referentes aos dribles e fintas para a condução da bola e as habilidades de finalização [...]. Mas por que a FIBA recomenda a aprendizagem dessas habilidades específicas? [...] Nas Olimpíadas de 2008, disputadas na China, o domínio norte-americano e a conquista da medalha de ouro na competição masculina de basquetebol foram determinados principalmente pela superioridade na quantidade de bolas recuperadas e pela efetiva conversão dessas recuperações em cestas, o que lhes renderam vitórias com uma média de diferença de aproximadamente 28 pontos para os seus oponentes [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TANI G., CORRÊA U.C.(Org) Aprendizagem motora e o ensino do esporte. São Paulo: Blucher, 2018. P. 110.
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base: Basquetebol: elementos para um processo de ensino aprendizagem sobre sistemas de ataque no basquetebol, analise as seguintes afirmativas e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
I. ( ) No sistema ofensivo 3:2, os pivôs fazem uma triangulação de acordo com o movimento de bola.
II. ( ) No sistema com 3 pivôs, há 2 armadores e nenhum ala.
III. ( ) O sistema ofensivo 1:3:1 favorece o ala-pivô.
IV. ( ) O sistema com 5 abertos prioriza infiltrações e enterradas.
V. ( ) O sistema com 4 abertos possui 4 pivôs. 
Agora assinala a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	F – V – F – V – V
	
	B
	V – V – F – V – F
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	V – F – V – F – F
A sequência correta é V – F – V – F – F. As afirmativas I e III são verdadeiras, pois: “Sistema ofensivo 3:2 - Nesse sistema, os alas e os armadores movimentam-se entre si e podem cruzar, mas mantendo a posição inicial quase sempre reposicionada. Os pivôs, por sua vez, devem fazer a triangulação de acordo com o movimento de bola. [...] Sistema com três pivôs - Esse sistema apresenta três pivôs infiltrados, que devem movimentar-se entre os jogadores de forma sincronizada, formando um triângulo. Nele, há igualmente um armador e um ala. (Livro-base p. 211- 215)
As afirmativas II, IV e V são falsas, pois "Sistema ofensivo 1:3:1 - Os alas e um pivô central que estiverem mais próximos do meio do perímetro buscam deixar um armador aberto e infiltrar um pivô, privilegiando, assim, o trabalho do ala-pivô de ataque. [...] Sistema ofensivo com cinco abertos - Inicialmente, os cinco jogadores permanecem abertos no perímetro, buscando exercer uma movimentação rápida e priorizando arremessos de média e longa distância. [...] Sistema ofensivo com quatro abertos- Nesse sistema ofensivo, há uma intensa movimentação dos atletas que jogam na posição de ataque, pois não há dois pivôs, mas somente um, portanto, existem quatro jogadores abertos no perímetro, que buscam, diante de uma situação favorável, o atleta mais bem posicionado para arremessar a bola. (Livro-base p. 211- 215)
	
	D
	V – F – F – V – V
	
	E
	F - F – F – F – V
Questão 8/10 - Basquetebol
Considere o fragmento de texto:
“O basquetebol apresenta os seguintes fundamentos técnicos: controle do corpo; controle da bola; passe; drible; arremesso; rebote. O controle do corpo envolve o domínio de todos os movimentos e gestos motores exigidos durante uma partida: por exemplo, corridas , saltos e giros. Nesse sentido devem ser totalmente dominados no alto rendimento, pois originam os demais fundamentos. Além do controle do corpo, o controle da bola é vital para o desenvolvimento do jogo. A partir do domínio dessas ações, a partida adquire fluidez. Como consequência, podemos verificar mais um fundamento essencial: o passe, caraterizado pela transferência da bola para as mãos de outro companheiro. Tal fundamento influencia diretamente o sucesso de uma equipe, uma vez que a qualidade define as possibilidades de sequência das ações de ataque”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ANDRADE V.S.F. Alto rendimento nos esportes coletivos. CURITIBA: Editora Intersaberes 2020 p. 204, 205.
A partir do fragmento de texto acima e do conteúdo da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 1 – basquetebol – aspectos técnicos de Basquetebol sobre os fundamentos ofensivos e defensivos, analise as seguintes afirmativas:
I. Controle do corpo é um fundamento tanto de ataque como de defesa. 
II. Rebote defensivo é um fundamento de ataque e o rebote ofensivo, de defesa. 
III. Controle da bola é um fundamento tanto ofensivo quanto defensivo. 
IV. Drible e passe são fundamentos de defesa.
V. Arremesso é um fundamento de ataque. 
Estão corretas apenas as alternativas:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	I e II
	
	B
	I e V
De acordo com o Quadro 1 – Fundamentos de defesa e ataque:
DEFESA – Controle do corpo; posição de defesa; rebote defensivo
ATAQUE – Controle do corpo; Controle da bola; drible; arremessos; passes; rebote ofensivo.
(texto -base Rota de aprendizagem da aula 5, p.2-3)
	
	C
	IV e V
	
	D
	III, IV e V
	
	E
	I, II e V
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 9/10 - Basquetebol
Considere o excerto de texto:
“Nos sistemas defensivos, a utilização preferencial da defesa individual corrobora a literatura. Entretanto, houve reduzida referência aos princípios defensivos abordados na literatura, além de predominância de respostas sem cunho científico ou de pesquisa para justificar as opções assumidas. Retratou-se um quadro de provável conhecimento limitado.
Planejamento, métodos e avaliação foram fatores que reforçaram o restrito conhecimento dos entrevistados. Constatou-se um trabalho realizado de forma empírica ou sem organização. Tal quadro se repetiu entre os fatores que justificariam os métodos de trabalho, inclusive com reduzida referência aos métodos específicos para desenvolvimento de organizações táticas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JOSGRILBERG L.T. O basquete de rua enquanto facilitador do ensino do basquetebol. Fitness Performance Journal Rio de Janeiro, v. 7, n. 6, p. 145-150, nov/dez 2008. p. 391. Dialnet-AFormacaoEAPraticaPedagogicaDosTreinadoresDeBasque-2936650.pdf. Acesso em: 17 dez. 2022.
Segundo a passagem de texto acima e os conteúdos do livro-base Basquetebol: elementos para um processo de ensino aprendizagem sobre sistema defensivo, analise as seguintes afirmativas:
I. Há uma exigência de que, nas categorias de base, a marcação seja feita sempre de maneira individual em todos os jogos.
PORQUE
II. Na defesa combinada existem duas formas de defesa: a individual e por zona ou setor.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica corretamente a I.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica corretamente a I.
“Defesa combinada - Consiste em marcar individualmente e por setor, de maneira mista.
Nas categorias sub-12, sub-13, sub-14 e sub-15 masculinas, assim como na sub-13 e na sub-15 femininas, as equipes devem efetuar marcação individual em todas as partidas, de acordo com especificações técnicas, sendo aplicáveis penalidades decorrentes do não cumprimento dessa exigência, conformeestipulado na cartilha de marcação individual, que integra o regulamento da Federação Paulista de Basketball (FPB, 2019). A exigência para que esse tipo de marcação seja adotado nas categorias de base deve-se ao fato de que é mais fácil para o atleta/aluno de iniciação fixar um único marcador, além de exercer todos os fundamentos defensivos de forma rápida”. (Livro-base 193)
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 10/10 - Basquetebol
Leia o extrato de texto:
“O cenário atual do esporte mostra uma combinação de fatos que evidenciam a necessidade do uso eficiente das ferramentas básicas de marketing esportivo com grandes oportunidades para aqueles que estão dispostos a investir no esporte. Cada vez mais, as empresas percebem que investir no esporte pode lhes proporcionar uma relação mais próxima com o consumidor do seu produto, bem como um aumento no valor de sua marca (brand equity), o qual pode ser medido pelo reconhecimento de marcas tanto sem quanto com estímulo. Os investimentos em patrocínio esportivo, isto é, a provisão de recursos para um evento ou atividade em troca de uma associação direta com eles, crescem a cada ano, assim como a necessidade de estudá-los”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO F.; PINHEIRO J.S. Marketing esportivo: um estudo sobre o reconhecimento de marca dos patrocinadores do SKY Basquete Cearense http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/27445.  Acesso em 17 dez. 2022.
Segundo o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Basquetebol: elementos para um processo de ensino aprendizagem sobre a mercantilização do esporte, analise as seguintes afirmativas:
I. O basquetebol é o primeiro esporte no ranking dos mais populares dos EUA.
II. O ‘dream team’ aumentou o prestígio do basquetebol mundial, contribuindo para sua mercantilização. 
III. Na NBA são estabelecidos os valores mínimos e máximos para os salários dos atletas.
IV. A mercantilização do esporte atrapalha seu desenvolvimento, pois leva as pessoas a consumirem produtos paralelos e não o esporte em si.
V. Os jogadores não podem receber pagamentos em dinheiro de marcas patrocinadoras, além de seu salário. 
Estão corretas apenas as alternativas:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	I e II
	
	B
	II e III
As afirmativas II e III estão corretas pois: “NBA começou a ter maior importância a partir da explosão do Dream Team (Time dos Sonhos) nas Olimpíadas de 1992, quando os atletas de referência do basquetebol americano integraram uma seleção que ficou marcada para a história dos Jogos Olímpicos e para a evolução dessa modalidade no mundo do marketing esportivo. [...]
Nessa liga são estabelecidos os tetos mínimo e máximo para os salários, [...]” (Livro-base p. 235)
As afirmativas I, IV e V estão incorretas pois:” Em seu país de origem, os Estados Unidos da América (EUA), ocupa o terceiro lugar, como esporte mais praticado. Em primeiro lugar, está o futebol americano e, em segundo, o beisebol. [...] sendo que os atletas de maior representatividade recebem patrocínios de marcas esportivas para terem seus nomes em roupas, tênis [...] O termo mercantilização é utilizado para conceituar o esporte como um produto de consumo, por meio de variados objetos, transmissão televisiva, produtos nas redes sociais, enfim, o esporte é concebido como um espetáculo, um show, uma apresentação atrativa que conquista cada vez mais telespectadores ávidos por consumir integralmente a modalidade esportiva. [...]” (Livro-base p. 235)
	
	C
	III e IV
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	IV e V
	
	E
	I e V