QUESTIONÁRIO ATIVIDADE AVALIATIVA_ Revisão da tentativa2

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Painel Meus cursos Aprendizagens prioritárias (08/05/2023 a 19/06/2023) QUESTIONÁRIO – ATIVIDADE AVALIATIVA
QUESTIONÁRIO – ATIVIDADE AVALIATIVA
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Iniciado em domingo, 18 Jun 2023, 15:40
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 18 Jun 2023, 17:56
Tempo empregado 2 horas 15 minutos
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Comentários Você obteve aprovação! O certificado será disponibilizado na data de
encerramento da turma.
Qual das alternativas a seguir não apresenta elementos relacionados
ao processo de priorização curricular?
 
Escolha uma opção:
a. Recomposição de aprendizagens.
 
b. Escolha de habilidades segundo critérios pessoais e subjetivos.
 

 
c. Desenvolvimento de habilidades-chave.
 
d. Identificação de conhecimentos prévios necessários.
 
e. Continuidade e progressão.
 
Você escolheu corretamente! Continuidade e progressão, identificação
de conhecimentos prévios necessários, desenvolvimento de
habilidades-chave e viabilidade da recomposição de aprendizagens são
elementos conectados ao processo de priorização curricular.
 
 
 
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Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Analise as sentenças, considerando V para as verdadeiras e F para as
falsas:
 
(  ) O trabalho com foco em habilidades e protagonismo requer
metodologias que coloquem o aluno no centro da construção da sua
aprendizagem.
(  ) O protagonismo envolve ação reflexiva, tomada de decisões,
validação de hipóteses e participação em todo o processo de
aprendizagem.
(  ) O trabalho de priorização é favorecido por abordagens expositivas,
com menor participação do aluno, para que o tempo seja otimizado.
(  ) Priorizar implica retomar todos os conteúdos que não foram
consolidados, o que significa que todas as habilidades passam a ser
consideradas focais.
 
A sequência correta é:
 
 
Escolha uma opção:
a. F, V, F, F.
 
b. V, F, V, F.
 
c. V, V, F, F.
 

 
d. V, F, F, F.
 
e. V, V, V, F.
 
Você escolheu corretamente! Não podemos esquecer que o foco no
objetivo, com o planejamento baseado em habilidades e na
aprendizagem, é o que vai garantir a efetividade da priorização.
Planejar com base em habilidades é deixar de lado uma lista de
conteúdos e pensar no desenvolvimento integral e interdisciplinar do
aluno com base no seu protagonismo.
 
 
 
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Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Analise as afirmações e selecione a verdadeira:
 
Escolha uma opção:
a. Os Mapas de Foco substituem a BNCC.
 
b. Só é possível realizar a priorização utilizando os Mapas de Foco.
 
c. Os Mapas de Foco são um dos instrumentos de apoio no
processo de recomposição das aprendizagens.
 

 
d. A priorização ignora o currículo da rede.
 
e. Nos Mapas de Foco, estão relacionadas todas as habilidades
previstas pela BNCC, sem exceções.
 
Você escolheu corretamente! Os Mapas de Foco apresentam, dentre as
habilidades essenciais da BNCC, aquelas que são as prioritárias no
contexto da recomposição das aprendizagens, apoiando esse processo.
 
 
 
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Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Considere as afirmações que seguem.
 
I. A priorização curricular não é uma ação pontual ou desconectada
do projeto político-pedagógico das escolas. Trata-se de um
processo que deve ser muito bem calculado pelas equipes
gestoras.
II. A função principal do currículo priorizado é apoiar aprendizagens
essenciais para o desenvolvimento dos estudantes.
III. Instrumentos de priorização apoiam a identificação de
habilidades focais.
 
É/são correta(s):
 
 
Escolha uma opção:
a. I e II apenas.
 
b. I, II e III.
 

 
c. II apenas.
 
d. I e III apenas.
 
e. II e III apenas.
 
Você escolheu corretamente! A priorização deve observar as diretrizes
do projeto político-pedagógico das escolas e ter seu desenho
detalhadamente pensado pelas equipes gestoras. As habilidades focais
conectam-se às aprendizagens prioritárias, inegociáveis e essenciais
para o desenvolvimento dos estudantes. Sua identificação é facilitada
pelo uso de instrumentos de priorização.
 
 
 
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https://comunidade.escolasconectadas.org.br/my/
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Analise as sentenças relacionadas à priorização de habilidades:
 
I. Construir uma linha de progressão de aprendizagens focais
requer a identificação de que habilidades são requisitos para o
desenvolvimento de outras, compondo conhecimentos prévios
necessários aos estudantes.
II. Na demanda de priorizar, abdica-se de articular conhecimentos
dentro de uma etapa ou entre etapas.
III. Para que seja possível priorizar habilidades, o trabalho com as
competências específicas dos componentes deve ser relegado a
segundo plano.
 
É/são correta(s):
 
 
Escolha uma opção:
a. I, II e III.
 
b. I e III apenas.
 
c. II e III apenas.
 
d. I e II apenas.
 
e. I apenas.
 

 
Você escolheu corretamente! A priorização deve articular
conhecimentos dentro de uma etapa ou entre etapas e, ainda, permitir
desenvolver as competências específicas dos componentes
curriculares. Elaborar uma linha de progressão de aprendizagens focais
requer o mapeamento de conhecimentos que o aluno deve mobilizar,
expressos em habilidades que possibilitam a construção de outras.
 
 
 
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https://comunidade.escolasconectadas.org.br/my/Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Quanto à flexibilização e priorização curricular, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Substitui o diagnóstico das turmas.
b. Favorece a recomposição das aprendizagens e um continuum
curricular. 
c. Não deve ser realizada, pois não possui amparo legal no Brasil.
d. Equivale ao processo de escolha, por parte do professor, dos
conteúdos que considera mais simples para seus alunos.
e. Pode ser adotada apenas nos anos finais do Ensino
Fundamental.
Você escolheu corretamente! O Parecer 19/2020, publicado pelo
Conselho Nacional de Educação (CNE), aborda justamente a proposta
de flexibilização curricular e contempla toda a Educação Básica.
Priorizar não é fazer escolhas pessoais, individuais, mas garantir que o
aluno, por meio das habilidades focais, consiga dar continuidade ao
desenvolvimento sem que as defasagens se perpetuem. O diagnóstico
é um instrumento importante no mapeamento das principais
dificuldades enfrentadas pelos estudantes.
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Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Quando pensamos em priorização curricular, podemos ter a falsa ideia
de que se trata apenas de escolher os conteúdos que melhor se
adaptam àquela turma. Por isso, é importante sempre enfatizarmos
que:
 
Escolha uma opção:
a. a escolha pessoal envolve uma atribuição subjetiva de valores,
enquanto a priorização considera as habilidades necessárias para
garantir a progressão de conhecimentos.
 

 
b. priorizar é rearranjar a sequência de habilidades previstas pela
BNCC para um determinado ano, garantindo, no entanto, que todas
sejam contempladas.
 
c. priorizar envolve definir critérios que favoreçam as escolas e os
alunos de maneira global, o que significa ignorar toda e qualquer
especificidade.
 
d. priorizar é o mesmo que realizar uma avaliação diagnóstica: tem
o objetivo de identificar as principais dificuldades apresentadas
pelos alunos.
 
e. a priorização é uma escolha de cada professor na sua sala de
aula, tomando a BNCC apenas como uma referência geral.
 
Você escolheu corretamente! A escolha envolve uma atribuição
subjetiva de valores, enquanto a priorização considera as habilidades
necessárias para garantir a progressão, a interdisciplinaridade, a
relevância e a abrangência. A priorização curricular não é uma escolha
unilateral do professor frente às dificuldades da sua turma, mas sim
uma decisão pensada por uma equipe que visa à recomposição de
aprendizagens e à progressão dos alunos para toda uma rede,
garantindo assim a equidade.
 
 
 
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https://comunidade.escolasconectadas.org.br/my/
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Analise as sentenças relacionadas a aprendizagens focais em Língua
Portuguesa:
 
I. As aprendizagens focais devem garantir meios para que os
estudantes aprendam a tomar decisões, a fazer escolhas e a
assumir posições protagonistas, conscientes e reflexivas,
recorrendo à língua como instrumento de inserção no mundo.
II. É importante que, assim como em outros componentes
curriculares, as aprendizagens focais em Língua Portuguesa
assegurem a progressão de conhecimentos dos estudantes.
III. As aprendizagens focais em Língua Portuguesa devem se
limitar ao campo da vida pessoal.
 
É/são correta(s):
 
Escolha uma opção:
a. I e III.
 
b. I e II.
 

 
c. I, II e III.
 
d. I apenas.
 
e. II e III.
 
Você escolheu corretamente! Em Língua Portuguesa, as aprendizagens
focais devem garantir meios para que os estudantes aprendam a tomar
decisões, a fazer escolhas e a assumir posições protagonistas,
conscientes e reflexivas, recorrendo à língua como instrumento de
inserção no mundo. Não há hierarquia de importância entre os campos
de atuação previstos na BNCC, uma vez que há muitos e diferentes
perfis de pessoas, afinal a sociedade é múltipla. Por fim, é papel das
aprendizagens focais assegurar a progressão ano a ano dos
estudantes.
 
 
 
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Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Qual das alternativas a seguir não reflete uma ação de apoio ao
desenvolvimento de habilidades prioritárias?
 
Escolha uma opção:
a. Identificar que aprendizagens os alunos serão capazes de
construir.
 
b. Estabelecer objetivos e evidências de aprendizagem claros.
 
c. Garantir que a turma esteja totalmente homogênea antes de
iniciar o trabalho.
 

 
d. Identificar as habilidades que possibilitarão o avanço das
aprendizagens.
 
e. Mapear quais conhecimentos os alunos devem mobilizar para
alcançar os objetivos estabelecidos.
 
Você escolheu corretamente! É propósito das ações de
desenvolvimento de habilidades prioritárias garantir o avanço de
todos, ainda que níveis de aprendizagem distintos sejam identificados
na turma.
 
 
 
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https://comunidade.escolasconectadas.org.br/my/
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Nos anos iniciais, sobretudo no ciclo de alfabetização, as habilidades
prioritárias dizem respeito:
Escolha uma opção:
a. ao processo de alfabetização, à compreensão do sistema de
escrita e à ampliação das práticas de letramento a partir de ações
situadas. 
b. à leitura fluente, pois se presume que todos os alunos já tenham
domínio do sistema de escrita.
c. estritamente ao processo de compreensão do sistema de
escrita, pois as práticas de letramento podem ficar a cargo das
famílias.
d. ao processo de letramento, sem necessidade de valorizar as
diversidades de práticas de linguagem.
e. ao processo de letramento, pois a alfabetização ocorre
naturalmente, sem necessidade de intervenção.
Você escolheu corretamente! Nos anos iniciais, sobretudo no ciclo de
alfabetização, as habilidades prioritárias dizem respeito ao processo de
alfabetização, à compreensão do sistema de escrita e à ampliação das
práticas de letramento a partir de ações situadas (e não do letramento
da letra por si só). Assim como é indicado na BNCC, a seleção de
aprendizagens focais deve valorizar as diversidades de práticas de
linguagem e de campos de atuação social, com seus respectivos
gêneros discursivos.
UM PROGRAMA DA:
       
PARCEIRO EXECUTOR:PARCEIROS:
     
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https://profuturo.education/
http://fundacaotelefonicavivo.org.br/
https://fundacaolacaixa.pt/pt/
http://atn.org.br/
http://hardfunstudios.com/
http://www.uergs.edu.br/inicial
http://institutosingularidades.edu.br/novoportal/
https://italo.com.br/
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