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AVALIAÇÃO – INTRODUÇÃO A PSICOPEDAGOGIA E CLÍNICA NOTA 9 1 1-A psicopedagogia é criada com o objetivo: · De auxiliar a necessidade de atendimento e a alienação a crianças que em algum momento apresentava dificuldades ligadas à sua inconveniência · De auxiliar pessoas com dificuldades de aprendizagem, e seus campos de atuação são prioritariamente ações preventivas em instituições e em ambulatórios de atendimento individualizado · De ajudar no papel fundamental do psicopedagogo potencializando e atendendo as necessidades individuais, no decorrer do seguimento · De promover o processo que leva o ser humano a assimilar e se adaptar no meio social 1 2-Compreender como funciona a aprendizagem é importante para o psicólogo educacional, e alguns teóricos, particularmente no campo da psicologia, podem ajudar a compreender algumas dessas questões. Dentre elas temos como verdadeiras as afirmativas: I – O Behaviorismo pode ser ilustrado no ensino tradicional, onde as críticas dos alunos são desencorajadas e os professores são vistos como meros instrutores em relacionamentos verticais dominantes II – No humanismo a teoria se baseava em deixar a criatividade do aluno livre, para com isso intensificar a aprendizagem III – Na observação clínica: como um meio de intervenção, ela aponta para uma observação clínica como um dos instrumentos mais inativos, uma vez que a partir do relance formado pelo o paciente, reconhece aspectos emocionais que, se apenas direcionava a atenção direcionada à demanda oral, os aspectos não precisariam de irrelevância IV – O materialismo histórico não legitima o presente sem considerar o passado em seus eventos políticos, econômicos e sociais secundários · I, II e IV · II, e lll · I, III e IV · III e IV 1 3-Uma pessoa com problema de aprendizagem pode ter um tipo de problema diferente de outra pessoa. Isto é, uma pessoa pode ter problemas com a ___________e a _________; outra, com a _______________; outra pessoa pode ter ainda problemas em cada uma dessas___________. Ou seja, os problemas de ______________variam de pessoa a pessoa. De acordo com o enunciado marque a alternativa que o complete corretamente: · Aprendizagem – leitura – ortografia – áreas - compreensão matemática · Grafia - compreensão matemática – interpretação – áreas – interpretação · Leitura – ortografia - compreensão matemática – áreas – aprendizagem · Leitura – compreensão matemática – ortografia - áreas – aprendizagem 1 4-Desempenhando um papel extremamente importante no desenvolvimento das pessoas, a escola é socializada, ou seja, desempenha uma função social importante, que é a de integrar essas pessoas à sociedade. Conhecimento relevante, apontar lacunas ao longo do caminho, identificar obstáculos que o atrapalhem, e intervir quando necessário, estar disponível para auxiliar alunos com dificuldade de aprendizagem, auxiliando com: · Perspectiva cognitiva · Behaviorismo · Psicanálise · Prevenção, diagnóstico e tratamento 1 5-O diagnóstico é um processo contínuo que, com intervenções constantes, pode alterar a sequência dos exames e, principalmente, o desenvolvimento do tema, começa com um telefonema tenso e ansioso dos pais ou uma reclamação da escola, o papel do terapeuta neste momento é orientar os pais. Pode-se afirmar que é um tipo de diagnóstico: · Etiológico · Clínico · Patológico · Institucional 6-No que se refere a família estendida como um sistema, é INCORRETO afirmar que: · Tem a função de proteger seus membros (função psicossocial) e mediar e promover a adaptação à cultura existente (função social). · Cada família tem uma estrutura que é pré-formada a partir de mecanismos de interação, dentro ou fora dela · A família deve se adaptar a circunstâncias novas e transformar determinados modelos (matrimônio, nascimento do primeiro filho etc.), sem que deixe de ser uma fonte de referência para seus membros. · Para que uma família atue de modo ornamental, deve proteger a incapacidade total do sistema e a autonomia dos distintos subsistemas (pais, filhos, professores, educadores, etc.). 1 7-Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) Como o processo de ensino e aprendizagem é um processo complexo, é necessário abordar as questões inerentes a esse processo, para desvendar as barreiras que impedem o sujeito de aprender, de forma a oportunizar uma intervenção adequada com o problema. ( ) O advento da psicopedagogia é solucionar aprendizagens e ações para melhor compreender esse processo no sistema de educação preventiva brasileiro ( ) Especialistas qualificados na área da psicopedagogia percebem dificuldades no processo de aprendizagem dos alunos em seu trabalho, a partir desse conhecimento realizam integrações orientativas ( ) O behaviorismo estabelece quatro unidades de análise para melhor compreender o desenvolvimento humano: estímulo, afetivo e social · V – F – V – F · F – V – F – V · V – V – V – F · F – F – V – F 1 8-A proposta da psicopedagogia é a aquisição do conteúdo por meio das relações interpessoais integrativas, nas quais o aprendiz seja capaz de construir seu conhecimento. A psicopedagogia na instituição atualmente detém duas funções. São elas: · Função curativa e preventiva · Função primária e secundária · Função psicossocial e social · Função social e cultural ERRADA 1 9-No que se refere o psicopedagogo no contexto escolar, é INCORRETO afirmar que: · Assumir o compromisso com a transformação da realidade escolar conforme se propõe a realinhar o processo de ensino-aprendizagem · Conhecer a intenção da escola em que atua, por meio de seu projeto político-pedagógico, que lhe permite identificar, além dos conceitos do aluno e de ensino-aprendizagem que a instituição se propõe a identificar, a reconstruir este projeto com a equipe escolar, o que leva à reflexão e à criação de um ambiente propício a uma aprendizagem significativa · Repensar a prática pedagógica da escola, o psicopedagogo deve olhar mais de perto para compreender o sujeito em suas características multidisciplinares como saberes inseridos em rede das relações sociais, sendo influenciadas por condições orgânicas e culturais. · Não é somente uma coleta de dados que através da organização do entendimento clínico irá orientar o processo pedagógico. É um exercício ilimitado, que tem a função de obter a descrição e compreensão de modo global da personalidade do paciente ou também do grupo familiar 1 10-A psicopedagogia clínica é conduzida em: · Terapia · Forças e fraquezas · Funcionamento intelectual · Conhecimento
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