Atividade Objetiva 1_ Políticas Públicas de Educação

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Atividade Objetiva 1
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
O Congresso Federal, sancionou em 2014 o Plano Nacional de
Educação (PNE), tendo como proposta direcionar esforços para uma
educação de qualidade em nosso país. Um dos maiores desafios, de
acordo com os indicadores de avaliação institucional são as melhorias
nos índices de alfabetização, inclusão e formação continuada dos
docentes.
De acordo com Plano Nacional de Educação é correto afirmar:
I –  Unir esforços para a erradicação do analfabetismo
II –  Promoção da justiça social para a superação das desigualdades
educacionais com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação
de todas as formas de discriminação
A+
A
A-
https://famonline.instructure.com/courses/27481/quizzes/139045/history?version=1
III – Universalização do ensino no sentido de garantir uma educação
para todos com qualidade
IV – Gestão democrática do ensino público, na forma da legislação 
V –  Promoção humanística, científica, cultural e tecnológica
Estão corretas as asserções 
  As alternativas I; II; III; IV e V estão corretas Correto!Correto!
Parabéns você acertou. Todas as asserções contemplam as
metas do Plano Nacional da Educação
  As alternativas I; II; III e IV estão corretas 
  As alternativas III e IV estão incorretas 
  As alternativas II; III e V estão corretas 
  As alternativas I; II e IV estão corretas 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
O final do Séc. XIX foi marcado pela euforia tecnológica iniciada com a
Revolução Industrial, pela ascensão do conhecimento em diversas
áreas e por grandes transformações sociais, políticas e econômicas.
Estas transformações impulsionaram novas formas de olhar os
processos educativos.  Foi neste período, que surgiram novos
princípios educacionais evolvendo a relação professor e aluno. O papel
do professor não é compreendido como uma autoridade, mas seu
papel é auxiliar no livre desenvolvimento da criança. Assim assevera o
autor Aranha (1996, p. 167): “Escola Nova surge no final do século XIX
justamente para propor novos caminhos à educação, que se encontra em
descompasso com o mundo no qual se acha inserida. Representa o
esforço de superação da pedagogia da essência pela pedagogia da
existência. Não se trata mais de submeter o homem a valores e dogmas
tradicionais e eternos nem de educá-lo para a realização de sua 'essência
verdadeira'. A pedagogia da existência volta-se para a problemática do
A+
A
A-
indivíduo único, diferenciado, que vive e interage em um mundo
dinâmico”. (ARANHA, 1996, p. 167).
Neste sentido, o Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova tinha como
ideais:
 
Foco na perspectiva do aluno, com ideias educacionais concretos, de
acordo com a época histórica. O ambiente escolar deve se aproximar
em características com a vida e a realidade dos estudantes.
Correto!Correto!
Parabéns você acertou. O novo olhar à Educação envolve
métodos próximos à vivência do estudante
 
Foco na perspectiva do professor, como elo principal no processo de
transmissão de conhecimentos. Cabe ao docente em aplicar métodos
didáticos de aprendizagem
 
Foco na perspectiva da liberdade como princípio constitucional. A
liberdade está associada à autonomia em agir com consciência no
contexto social e político
 
Foco na perspectiva ligada às classes populares, com o objetivo à
socialização e as práticas da participação coletiva e da solidariedade
para superar a opressão
 
Foco na valorização dos profissionais da educação, garantindo-lhes o
direito pertinente às políticas salariais e ao aperfeiçoamento
profissional constante.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
Em 1932 foi assinado o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova no
Brasil. No manifesto estão contemplados os principais ideais
A+
A
A-
defendidos pelo grupo, tendo com inspiração o pensamento Filosófico
de John Dewey e a do sociólogo francês Émile Durkheim. O grupo era
liderado por Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Lourenço Filho
entre outros pensadores.  O grupo abraçava as seguintes ideias:
- A “educação nova deveria ser pragmática”, na medida em que não lhe
caberia servir aos interesses de classes, mas sim aos “interesses do
indivíduo”. 
- O Manifesto afirmava que se vivia em um mundo moderno, em que a
“velha estrutura do sistema educacional” – caracteristicamente
“artificial” e insistentemente “verbalista” – deveria sucumbir de vez, pois
estaria articulada a uma “concepção vencida” de vida e de mundo.
- O Manifesto falava de política educacional elegendo três temas: a
educação, uma função essencialmente pública; a questão da escola
única e a laicidade, gratuidade, obrigatoriedade e co-educação.
- O Manifesto defendia os princípios democráticos de colocar a
educação ao alcance de todos.
- O Manifesto não queria contrariar o incentivo de uma educação
respeitosa para com a diversidade. Daí sua atenção em lembrar que a
escola deveria adaptar-se crescentemente “aos interesses e às
exigências regionais”
- A escola, sob esse novo conceito, deveria “oferecer à criança um meio
vivo e natural, ‘favorável ao intercâmbio de reações e experiências” –
(Ghiraldelli,2009, p.22 à 30) Livro: Filosofia e História da Educação
Brasileira. Aunto: Ghiraldelli, Jr., Paulo Disponível em: Minha Biblioteca.
Acesso em: 26/04/2019
Com base nas ideias do Manifesto dos Pioneiros da Escola nova
conclui-se que:
 
Educação conservadora, pois defendiam a eminência dos métodos
pedagógicos com características Eurocêntricas.
 
As políticas sociais presentes na sociedade deve possibilitar que toda
a população carente tenha acesso aos bens e recursos gerados pela
sociedade e a inclusão dessa população na convivência social.
A+
A
A-
 
Educação com um direto social, essencialmente pública, vinculada a
vivência e às exigências regionais.
Correto!Correto!
Parabéns você acertou. O Manifesto dos Pioneiros da Escola
Nova defendeu uma Educação como um Direito Social, pública e
ligada à vivência do estudante.
 
Educação como um direito libertário, pois o movimento defendia uma
educação sem a presença do estado
 
Educação autoritária pois todas as crianças são obrigadas a frequentar
à escola. A obrigatoriedade é sinônimo de autoritarismo.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
A discriminação sempre esteve presente na História do Brasil e as
relações sociais foram marcadas por preconceitos e intolerâncias em
relação aos grupos humanos afrodescentes e os povos denominados
indígenas. Infelizmente, muitos intelectuais brasileiros aderiram às
teorias etnocêntricas pregadas pelos ideais europeus. A igualdade de
tratamento e de oportunidade entre os cidadãos, prevista na
Constituição Federal, ainda não se tornaram realidade.  Este quadro de
desigualdades tem-se agravado na Educação Brasileira.  Para
combater o quadro exposto, em 2014, o Congresso Federal sancionou
o Plano Nacional de Educação (PNE) com a finalidade de direcionar
esforços e investimentos para a melhoria da qualidade da educação no
país. 
Analisando o texto acima podemos inferir como verdadeira a
afirmação:
A+
A
A-
 
A formação da identidade do indivíduo acontece por meio das relações
sociais, isto é, o eu se forma na interação social. Esta interação
depende da competência interativa do sujeito da relação entre
interioridade e exterioridade, ou seja, depende da relação entre a
interiorização de normas sociais e o desenvolvimento da autonomia.
 
O Plano Nacional de Educação tem com proposta unir e mobilizar a
sociedade em nível nacional na luta por uma educação de qualidade,
utilizando-sede metodologias que envolve amplos setores ligados a
educação que garanta uma Educação Básica digna, superar as
desigualdades sociais, respeitar e validar a diversidade, efetivar a
gestão democrática e participativa e aumentar investimentos em
Educação
Correto!Correto!
O Plano Nacional de Educação tem com proposta unir e mobilizar 
a sociedade em nível nacional na luta por uma educação de 
qualidade, utilizando-se de metodologias que envolve amplos 
setores ligados a educação que garanta uma Educação Básica 
digna, superar as desigualdades sociais, respeitar e validar a 
diversidade, efetivar a gestão democrática e participativa e 
aumentar investimentos em Educação
 
A escola tem um papel fundamental na socialização. No processo de
socialização, os indivíduos são estimulados a se conformar com uma
ordem social que se pretende estabelecer. Esta ordem social
fundamenta a existência dos indivíduos livres, autônomos e iguais de
direitos.
 
O objetivo da escola é criar o “ser social” com base em uma formação
de “coação permanente exercida sobre a criança” pelo meio social.
Pais, sociedade e professores são os representantes no processo
educativo. É preciso compreender que a educação é um fato social,
pois ao observar uma criança ela se comporta de acordo com os
valores da sociedade.
A+
A
A-
 
O currículo escolar deve ser elaborado por profissionais acadêmicos
através de processos de negociação pública, nos quais os educadores
e representantes dos movimentos sociais e das universidades
dialoguem sobre pontos importante que devem ser trabalhados em
sala de aula e de acordo com o projeto pedagógico escolar
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
A educação brasileira, em outros contextos históricos foi oferecida de
forma muito precária e elitizada. Hoje, graças a participação popular e
de muitos pedagogos obtivemos grandes conquistas contempladas
em nossa Constituição e que estão sendo aprimoradas em nossa Lei
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Tais avanço estão
contemplados no ordenamento da nossa educação, nas propostas
pedagógicas que envolvem aspectos didáticos no ensino e
aprendizagem significativos para o estudante.
Em consonância com o texto acima, podemos inferir como correta a
alternativa: 
 
Oferecer uma educação não formal que acontece em vários ambientes
sociais, que complemente a educação formal do estudante.
 
Oferecer e garantir o acesso à escolar todas as crianças em processo
de escolarização no Brasil. É dever do Estado garantir uma educação
de qualidade e o bom funcionamento das situações de vida de um
povo.
Correto!Correto!
Parabéns você acertou. É dever do estado oferece uma escolar
pública e de qualidade para todas as crianças em processo de
escolarização
A+
A
A-
 
Oferecer um ensino construtivista em que cada estudante construa o
seu próprio conhecimento. Neste processo de ensino e aprendizagem
os professores são guias e cada crianças aprende de acordo com as
suas necessidades.
 
Oferecer uma estrutura virtual de educação, por meio de vídeo aulas,
troca de informações entre docente e discente. É uma forma de estudo
adaptado às necessidades de cada estudante.
 
Oferecer uma educação informal, contínua, pois é uma forma de
adquirir conhecimentos, habilidades e experiência de vida a partir do
meio em que vive.
Pontuação do teste: 1 de 1
A+
A
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