Políticas Públicas de Educação - AO1 -1

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Políticas Públicas de Educação – AO1 -1 
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Pergunta 1 
0,2 / 0,2 pts 
O final do Séc. XIX foi marcado pela euforia tecnológica iniciada com a 
Revolução Industrial, pela ascensão do conhecimento em diversas áreas e por 
grandes transformações sociais, políticas e econômicas. Estas transformações 
impulsionaram novas formas de olhar os processos educativos. Foi neste 
período, que surgiram novos princípios educacionais evolvendo a relação 
professor e aluno. O papel do professor não é compreendido como uma 
autoridade, mas seu papel é auxiliar no livre desenvolvimento da criança. 
Assim assevera o autor Aranha (1996, p. 167): “Escola Nova surge no final do 
século XIX justamente para propor novos caminhos à educação, que se 
encontra em descompasso com o mundo no qual se acha inserida. Representa 
o esforço de superação da pedagogia da essência pela pedagogia da 
existência. Não se trata mais de submeter o homem a valores e dogmas 
tradicionais e eternos nem de educá-lo para a realização de sua 'essência 
verdadeira'. A pedagogia da existência volta-se para a problemática do 
indivíduo único, diferenciado, que vive e interage em um mundo dinâmico”. 
(ARANHA, 1996, p. 167). 
Neste sentido, o Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova tinha como ideais: 
 
Foco na perspectiva do professor, como elo principal no processo de 
transmissão de conhecimentos. Cabe ao docente em aplicar métodos didáticos 
de aprendizagem 
 
 
Foco na perspectiva ligada às classes populares, com o objetivo à socialização 
e as práticas da participação coletiva e da solidariedade para superar a 
opressão 
 
Correto! 
 
Foco na perspectiva do aluno, com ideias educacionais concretos, de acordo 
com a época histórica. O ambiente escolar deve se aproximar em 
características com a vida e a realidade dos estudantes. 
https://famonline.instructure.com/courses/12459/quizzes/40726/history?version=1
 
Parabéns você acertou. O novo olhar à Educação envolve métodos próximos à 
vivência do estudante 
 
Foco na valorização dos profissionais da educação, garantindo-lhes o direito 
pertinente às políticas salariais e ao aperfeiçoamento profissional constante. 
 
 
Foco na perspectiva da liberdade como princípio constitucional. A liberdade 
está associada à autonomia em agir com consciência no contexto social e 
político 
 
 
Pergunta 2 
0,2 / 0,2 pts 
Em 1932 foi assinado o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova no Brasil. 
No manifesto estão contemplados os principais ideais defendidos pelo grupo, 
tendo com inspiração o pensamento Filosófico de John Dewey e a do sociólogo 
francês Émile Durkheim. O grupo era liderado por Anísio Teixeira, Fernando de 
Azevedo e Lourenço Filho entre outros pensadores. O grupo abraçava as 
seguintes ideias: 
- A “educação nova deveria ser pragmática”, na medida em que não lhe caberia 
servir aos interesses de classes, mas sim aos “interesses do indivíduo”. 
- O Manifesto afirmava que se vivia em um mundo moderno, em que a “velha 
estrutura do sistema educacional” – caracteristicamente “artificial” e 
insistentemente “verbalista” – deveria sucumbir de vez, pois estaria articulada a 
uma “concepção vencida” de vida e de mundo. 
- O Manifesto falava de política educacional elegendo três temas: a educação, 
uma função essencialmente pública; a questão da escola única e a laicidade, 
gratuidade, obrigatoriedade e co-educação. 
- O Manifesto defendia os princípios democráticos de colocar a educação ao 
alcance de todos. 
- O Manifesto não queria contrariar o incentivo de uma educação respeitosa 
para com a diversidade. Daí sua atenção em lembrar que a escola deveria 
adaptar-se crescentemente “aos interesses e às exigências regionais” 
- A escola, sob esse novo conceito, deveria “oferecer à criança um meio vivo e 
natural, ‘favorável ao intercâmbio de reações e experiências” – 
(Ghiraldelli,2009, p.22 à 30) Livro: Filosofia e História da Educação Brasileira. 
Aunto: Ghiraldelli, Jr., Paulo Disponível em: Minha Biblioteca. Acesso em: 
26/04/2019 
Com base nas ideias do Manifesto dos Pioneiros da Escola nova conclui-se 
que: 
 
As políticas sociais presentes na sociedade deve possibilitar que toda 
a população carente tenha acesso aos bens e recursos gerados pela sociedade 
e a inclusão dessa população na convivência social. 
 
 
Educação como um direito libertário, pois o movimento defendia uma educação 
sem a presença do estado 
 
 
Educação conservadora, pois defendiam a eminência dos métodos 
pedagógicos com características Eurocêntricas. 
 
 
Educação autoritária pois todas as crianças são obrigadas a frequentar à 
escola. A obrigatoriedade é sinônimo de autoritarismo. 
 
Correto! 
 
Educação com um direto social, essencialmente pública, vinculada a vivência e 
às exigências regionais. 
 
Parabéns você acertou. O Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova defendeu 
uma Educação como um Direito Social, pública e ligada à vivência do estudante. 
 
Pergunta 3 
0,2 / 0,2 pts 
A descriminalização sempre esteve presente na História do Brasil e as relações 
sociais foram marcadas por preconceitos e intolerâncias em relação aos grupos 
humanos afrodescentes e os povos denominados indígenas. Infelizmente, 
muitos intelectuais brasileiros aderiram às teorias etnocêntricas pregadas pelos 
ideais europeus. A igualdade de tratamento e de oportunidade entre os 
cidadãos, prevista na Constituição Federal, ainda não se tornaram 
realidade. Este quadro de desigualdades tem agravado a Educação 
Brasileiro. Para combater, em 2014, o Congresso Federal sancionou o Plano 
Nacional de Educação (PNE) com a finalidade de direcionar esforços e 
investimentos para a melhoria da qualidade da educação no país. 
Analisando o texto acima podemos inferir como verdadeira a afirmação: 
 
A formação da identidade do indivíduo acontece por meio das relações sociais, 
isto é, o eu se forma na interação social. Esta interação depende da 
competência interativa do sujeito da relação entre interioridade e exterioridade, 
ou seja, depende da relação entre a interiorização de normas sociais e o 
desenvolvimento da autonomia. 
 
 
O objetivo da escola é criar o “ser social” com base em uma formação de 
“coação permanente exercida sobre a criança” pelo meio social. Pais, 
sociedade e professores são os representantes no processo educativo. É 
preciso compreender que a educação é um fato social, pois ao observar uma 
criança ela se comporta de acordo com os valores da sociedade. 
 
Correto! 
 
O Plano Nacional de Educação tem com proposta unir e mobilizar a sociedade 
em nível nacional na luta por uma educação de qualidade, utilizando-se de 
metodologias que envolve amplos setores ligados a educação que garanta uma 
Educação Básica digna, superar as desigualdades sociais, respeitar e validar a 
diversidade, efetivar a gestão democrática e participativa e aumentar 
investimentos em Educação 
 
O Plano Nacional de Educação tem com proposta unir e mobilizar a sociedade em 
nível nacional na luta por uma educação de qualidade, utilizando-se de metodologias 
que envolve amplos setores ligados a educação que garanta uma Educação Básica 
digna, superar as desigualdades sociais, respeitar e validar a diversidade, efetivar a 
gestão democrática e participativa e aumentar investimentos em Educação 
 
O currículo escolar deve ser elaborado por profissionais acadêmicos através de 
processos de negociação pública, nos quais os educadores e representantes 
dos movimentos sociais e das universidades dialoguem sobre pontos 
importante que devem ser trabalhados em sala de aula e de acordo com o 
projeto pedagógico escolar 
 
 
A escola tem um papel fundamental na socialização. No processo de 
socialização, os indivíduos são estimulados a se conformar com uma ordem 
social que se pretende estabelecer.Esta ordem social fundamenta a existência 
dos indivíduos livres, autônomos e iguais de direitos. 
 
 
Pergunta 4 
0,2 / 0,2 pts 
A educação brasileira, em outros contextos históricos foi oferecida de forma 
muito precária e elitizada. Hoje, graças a participação popular e de muitos 
pedagogos obtivemos grandes conquistas contempladas em nossa 
Constituição e que estão sendo aprimoradas em nossa Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação Nacional. Tais avanço estão contemplados no 
ordenamento da nossa educação, nas propostas pedagógicas que envolvem 
aspectos didáticos no ensino e aprendizagem significativos para o estudante. 
Em consonância com o texto acima, podemos inferir como correta a 
alternativa: 
Correto! 
 
Oferecer e garantir o acesso à escolar todas as crianças em processo de 
escolarização no Brasil. É dever do Estado garantir uma educação de 
qualidade e o bom funcionamento das situações de vida de um povo. 
 
Parabéns você acertou. É dever do estado oferece uma escolar pública e de 
qualidade para todas as crianças em processo de escolarização 
 
Oferecer uma educação não formal que acontece em vários ambientes sociais, 
que complemente a educação formal do estudante. 
 
 
Oferecer uma estrutura virtual de educação, por meio de vídeo aulas, troca de 
informações entre docente e discente. É uma forma de estudo adaptado às 
necessidades de cada estudante. 
 
 
Oferecer uma educação informal, contínua, pois é uma forma de adquirir 
conhecimentos, habilidades e experiência de vida a partir do meio em que vive. 
 
 
Oferecer um ensino construtivista em que cada estudante construa o seu 
próprio conhecimento. Neste processo de ensino e aprendizagem os 
professores são guias e cada crianças aprende de acordo com as suas 
necessidades. 
 
 
Pergunta 5 
0,2 / 0,2 pts 
 O Congresso Federal, sancionou em 2014 o Plano Nacional de Educação 
(PNE), tendo como proposta direcionar esforços para uma educação de 
qualidade em nosso país. Um dos maiores desafios, de acordo com os 
indicadores de avaliação institucional são as melhorias nos índices de 
alfabetização, inclusão e formação continuada dos docentes. 
De acordo com Plano Nacional de Educação é correto afirmar: 
I – Unir esforços para a erradicação do analfabetismo 
II – Promoção da justiça social para a superação das desigualdades 
educacionais com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas 
as formas de discriminação 
III – Universalização do ensino no sentido de garantir uma educação para todos 
com qualidade 
IV – Gestão democrática do ensino público, na forma da legislação 
V – Promoção humanística, científica, cultural e tecnológica 
Estão corretas as asserções 
 
As alternativas I; II; III e IV estão corretas 
 
 
As alternativas I; II e IV estão corretas 
 
 
As alternativas II; III e V estão corretas 
 
Correto! 
 
As alternativas I; II; III; IV e V estão corretas 
 
Parabéns você acertou. Todas as asserções contemplam as metas do Plano 
Nacional da Educação 
 
As alternativas III e IV estão incorretas