Atividade Objetiva 1_ Políticas Públicas de Educação

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Atividade Objetiva 1
Entrega 18 de nov de 2020 em 23:59 Pontos 1 Perguntas 5
Disponível 4 de nov de 2020 em 23:59 - 2 de dez de 2020 em 23:59 28 dias
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
Em 1932 foi assinado o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova no
Brasil. No manifesto estão contemplados os principais ideais defendidos
pelo grupo, tendo com inspiração o pensamento Filosófico de John
Dewey e a do sociólogo francês Émile Durkheim. O grupo era liderado
por Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Lourenço Filho entre outros
pensadores. O grupo abraçava as seguintes ideias:
- A “educação nova deveria ser pragmática”, na medida em que não lhe
caberia servir aos interesses de classes, mas sim aos “interesses do
indivíduo”. 
https://famonline.instructure.com/courses/12459/quizzes/40726/history?version=1
- O Manifesto afirmava que se vivia em um mundo moderno, em que a
“velha estrutura do sistema educacional” – caracteristicamente “artificial”
e insistentemente “verbalista” – deveria sucumbir de vez, pois estaria
articulada a uma “concepção vencida” de vida e de mundo.
- O Manifesto falava de política educacional elegendo três temas: a
educação, uma função essencialmente pública; a questão da escola
única e a laicidade, gratuidade, obrigatoriedade e co-educação.
- O Manifesto defendia os princípios democráticos de colocar a educação
ao alcance de todos.
- O Manifesto não queria contrariar o incentivo de uma educação
respeitosa para com a diversidade. Daí sua atenção em lembrar que a
escola deveria adaptar-se crescentemente “aos interesses e às
exigências regionais”
- A escola, sob esse novo conceito, deveria “oferecer à criança um meio
vivo e natural, ‘favorável ao intercâmbio de reações e experiências” –
(Ghiraldelli,2009, p.22 à 30) Livro: Filosofia e História da Educação
Brasileira. Aunto: Ghiraldelli, Jr., Paulo Disponível em: Minha Biblioteca.
Acesso em: 26/04/2019
Com base nas ideias do Manifesto dos Pioneiros da Escola nova conclui-
se que:
 
Educação autoritária pois todas as crianças são obrigadas a frequentar à
escola. A obrigatoriedade é sinônimo de autoritarismo.
 
Educação com um direto social, essencialmente pública, vinculada a
vivência e às exigências regionais.
Correto!Correto!
Parabéns você acertou. O Manifesto dos Pioneiros da Escola
Nova defendeu uma Educação como um Direito Social, pública
e ligada à vivência do estudante.
 
Educação como um direito libertário, pois o movimento defendia uma
educação sem a presença do estado
 
As políticas sociais presentes na sociedade deve possibilitar que toda
a população carente tenha acesso aos bens e recursos gerados pela
sociedade e a inclusão dessa população na convivência social.
 
Educação conservadora, pois defendiam a eminência dos métodos
pedagógicos com características Eurocêntricas.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
O Congresso Federal, sancionou em 2014 o Plano Nacional de
Educação (PNE), tendo como proposta direcionar esforços para uma
educação de qualidade em nosso país. Um dos maiores desafios, de
acordo com os indicadores de avaliação institucional são as melhorias
nos índices de alfabetização, inclusão e formação continuada dos
docentes.
De acordo com Plano Nacional de Educação é correto afirmar:
I – Unir esforços para a erradicação do analfabetismo
II – Promoção da justiça social para a superação das desigualdades
educacionais com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de
todas as formas de discriminação
III – Universalização do ensino no sentido de garantir uma educação para
todos com qualidade
IV – Gestão democrática do ensino público, na forma da legislação 
V – Promoção humanística, científica, cultural e tecnológica
Estão corretas as asserções 
 As alternativas III e IV estão incorretas 
 As alternativas I; II; III; IV e V estão corretas Correto!Correto!
Parabéns você acertou. Todas as asserções contemplam as metas
do Plano Nacional da Educação
 As alternativas II; III e V estão corretas 
 As alternativas I; II e IV estão corretas 
 As alternativas I; II; III e IV estão corretas 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
A educação brasileira, em outros contextos históricos foi oferecida de
forma muito precária e elitizada. Hoje, graças a participação popular e de
muitos pedagogos obtivemos grandes conquistas contempladas em
nossa Constituição e que estão sendo aprimoradas em nossa Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Tais avanço estão
contemplados no ordenamento da nossa educação, nas propostas
pedagógicas que envolvem aspectos didáticos no ensino e aprendizagem
significativos para o estudante.
Em consonância com o texto acima, podemos inferir como correta a
alternativa: 
 
Oferecer e garantir o acesso à escolar todas as crianças em processo de
escolarização no Brasil. É dever do Estado garantir uma educação de
qualidade e o bom funcionamento das situações de vida de um povo.
Correto!Correto!
Parabéns você acertou. É dever do estado oferece uma escolar
pública e de qualidade para todas as crianças em processo de
escolarização
 
Oferecer uma educação informal, contínua, pois é uma forma de adquirir
conhecimentos, habilidades e experiência de vida a partir do meio em que
vive.
 
Oferecer uma estrutura virtual de educação, por meio de vídeo aulas,
troca de informações entre docente e discente. É uma forma de estudo
adaptado às necessidades de cada estudante.
 
Oferecer uma educação não formal que acontece em vários ambientes
sociais, que complemente a educação formal do estudante.
 
Oferecer um ensino construtivista em que cada estudante construa o seu
próprio conhecimento. Neste processo de ensino e aprendizagem os
professores são guias e cada crianças aprende de acordo com as suas
necessidades.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
A descriminalização sempre esteve presente na História do Brasil e as
relações sociais foram marcadas por preconceitos e intolerâncias em
relação aos grupos humanos afrodescentes e os povos denominados
indígenas. Infelizmente, muitos intelectuais brasileiros aderiram às teorias
etnocêntricas pregadas pelos ideais europeus. A igualdade de tratamento
e de oportunidade entre os cidadãos, prevista na Constituição Federal,
ainda não se tornaram realidade. Este quadro de desigualdades tem
agravado a Educação Brasileiro. Para combater, em 2014, o Congresso
Federal sancionou o Plano Nacional de Educação (PNE) com a finalidade
de direcionar esforços e investimentos para a melhoria da qualidade da
educação no país. 
Analisando o texto acima podemos inferir como verdadeira a afirmação:
 
O currículo escolar deve ser elaborado por profissionais acadêmicos
através de processos de negociação pública, nos quais os educadores e
representantes dos movimentos sociais e das universidades dialoguem
sobre pontos importante que devem ser trabalhados em sala de aula e de
acordo com o projeto pedagógico escolar
 
O Plano Nacional de Educação tem com proposta unir e mobilizar a
sociedade em nível nacional na luta por uma educação de qualidade,
utilizando-se de metodologias que envolve amplos setores ligados a
educação que garanta uma Educação Básica digna, superar as
desigualdades sociais, respeitar e validar a diversidade, efetivar a gestão
democrática e participativa e aumentar investimentos em Educação
Correto!Correto!
O Plano Nacional de Educação tem com proposta unir e mobilizar a
sociedade em nível nacional na luta por uma educação de qualidade,
utilizando-se de metodologias que envolve amplos setores ligados a
educação que garanta uma Educação Básica digna, superar as
desigualdadessociais, respeitar e validar a diversidade, efetivar a
gestão democrática e participativa e aumentar investimentos em
Educação
 
A escola tem um papel fundamental na socialização. No processo de
socialização, os indivíduos são estimulados a se conformar com uma
ordem social que se pretende estabelecer. Esta ordem social fundamenta
a existência dos indivíduos livres, autônomos e iguais de direitos.
 
A formação da identidade do indivíduo acontece por meio das relações
sociais, isto é, o eu se forma na interação social. Esta interação depende
da competência interativa do sujeito da relação entre interioridade e
exterioridade, ou seja, depende da relação entre a interiorização de
normas sociais e o desenvolvimento da autonomia.
 
O objetivo da escola é criar o “ser social” com base em uma formação de
“coação permanente exercida sobre a criança” pelo meio social. Pais,
sociedade e professores são os representantes no processo educativo. É
preciso compreender que a educação é um fato social, pois ao observar
uma criança ela se comporta de acordo com os valores da sociedade.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
O final do Séc. XIX foi marcado pela euforia tecnológica iniciada com a
Revolução Industrial, pela ascensão do conhecimento em diversas áreas
e por grandes transformações sociais, políticas e econômicas. Estas
transformações impulsionaram novas formas de olhar os processos
educativos. Foi neste período, que surgiram novos princípios
educacionais evolvendo a relação professor e aluno. O papel do
professor não é compreendido como uma autoridade, mas seu papel é
auxiliar no livre desenvolvimento da criança. Assim assevera o autor
Aranha (1996, p. 167): “Escola Nova surge no final do século XIX
justamente para propor novos caminhos à educação, que se encontra em
descompasso com o mundo no qual se acha inserida. Representa o
esforço de superação da pedagogia da essência pela pedagogia da
existência. Não se trata mais de submeter o homem a valores e dogmas
tradicionais e eternos nem de educá-lo para a realização de sua
'essência verdadeira'. A pedagogia da existência volta-se para a
problemática do indivíduo único, diferenciado, que vive e interage em um
mundo dinâmico”. (ARANHA, 1996, p. 167).
Neste sentido, o Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova tinha como
ideais:
 
Foco na perspectiva do aluno, com ideias educacionais concretos, de
acordo com a época histórica. O ambiente escolar deve se aproximar em
características com a vida e a realidade dos estudantes.
Correto!Correto!
Parabéns você acertou. O novo olhar à Educação envolve
métodos próximos à vivência do estudante
 
Foco na perspectiva da liberdade como princípio constitucional. A
liberdade está associada à autonomia em agir com consciência no
contexto social e político
 
Foco na valorização dos profissionais da educação, garantindo-lhes o
direito pertinente às políticas salariais e ao aperfeiçoamento profissional
constante.
 
Foco na perspectiva do professor, como elo principal no processo de
transmissão de conhecimentos. Cabe ao docente em aplicar métodos
didáticos de aprendizagem
 
Foco na perspectiva ligada às classes populares, com o objetivo à
socialização e as práticas da participação coletiva e da solidariedade para
superar a opressão
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