METODOLOGIA CIENTIFICA N2A5

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METODOLOGIA CIENTIFICA- QUESTIONARIO N2 ( A5) 
Considere a seguinte situação hipotética: no parágrafo de um Trabalho de Conclusão de Curso, o trecho em negrito foi copiado de um blog e apresentado sem indicação de fonte.
 
"O conhecimento seria possível se tivéssemos certeza da tudo? Certamente, porém, nada mais haveria a ser aprendido. O mundo mudaria, mas o conhecimento permaneceria o mesmo. Não existiria possibilidade de existência da ciência. Como já dizia Freud "nunca tenha certeza de nada". Mas, o conhecimento seria possível se não tivéssemos certeza de nada? Sem alguma estabilidade não há como prosseguir."
 
É correto afirmar que o trecho em destaque:
a.
não é plágio, pois, trata-se de um trecho muito pequeno.
b.
não é plágio, pois, os textos que estão na internet não possuem autoria.
c.
não é plágio, pois, o blog não é detentor dos direitos autorais.
d.
é plágio, pois, a autoria não foi indicada.
e.
é plágio, pois, foi copiado da internet.
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Questão 2
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Texto da questão
Os filmes de ficção científica nos apresentam à reflexão questões fundamentais de nossa existência. São também propícios para discussão a respeito dos limites éticos da ciência. Filmes como: A Ilha, Jurassic Park, entre outros, são exemplos de ficção que lançam interessantes e provocadores olhares sobre o desenvolvimento científico e tecnológico. Eles seguem uma certa tradição iniciada com Frankenstein, em que um obcecado estudioso da ciência decide criar um ser vivo a partir da junção de partes de cadáveres. Ele consegue seu feito, porém, a criatura lhe causa repulsa e ele a abandona. Assim, a criatura, que passa a ser considerada um monstro, foge de seu controle, tornando-se violenta.
 
Da perspectiva da relação entre ética e ciência, a história de Frankenstein sugere que:
a.
os limites éticos atrasam o desenvolvimento científico.
b.
qualquer produto da ciência leva necessariamente à tragédia.
c.
um filme de ficção científica não pode ser levado a sério na discussão sobre ética na ciência.
d.
os produtos de uma ciência desenvolvida sem bases éticas podem voltar-se contra a humanidade.
e.
o monstro foi produzido porque Frankenstein não fez uso da metodologia científica.
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Questão 3
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Texto da questão
"É muito freqüente encontrarem-se obras de metodologia que tratam exclusivamente dos aspectos científicos da pesquisa, deixando de lado os aspectos administrativos, tais como tempo e custos. Todavia, por melhor que seja a preparação metodológica, pouca probabilidade de viabilização tem um projeto que não considere esses aspectos.
Como qualquer atividade humana, pesquisa implica tempo e dinheiro. E mesmo que a pesquisa não exija financiamento externo, é necessário que o projeto envolva considerações acerca do cronograma e do orçamento da pesquisa. Sem isso, o pesquisador corre o risco de perder o controle do projeto."
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4a ed. São Paulo: Atlas, 2002, p. 156
 
A respeito do conteúdo do texto acima, foram feitas as seguintes afirmações:
 
I - Apenas projetos de pesquisas que contam com financiamento devem apresentar orçamento.
II - O cronograma refere-se à previsão de tempo que será dispensado em cada fase da pesquisa.
III- Negligência com relação ao cronograma e ao orçamento pode inviabilizar o desenvolvimento da pesquisa.
 
É correto o que se afirma em:
a.
III, apenas.
b.
II, apenas.
c.
II e III, apenas.
d.
I, apenas.
e.
I, II e III.
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Questão 4
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Texto da questão
Ao longo de sua história, a humanidade desenvolveu diversas formas de conhecimento: científico, religioso, filosófico, artístico, de senso comum, etc.
 
Assinale a alternativa que apresenta uma relação adequada entre conhecimento científico e outras formas de conhecimento:
a.
cada forma de conhecimento é distinta uma da outra, apresentando uma relação de total independência.
b.
o conhecimento científico é superior às outras formas de conhecimento, pois é o único que produz verdades.
c.
a ciência é a única forma de conhecimento que se ocupa de todos os objetos existentes.
d.
a ciência é apenas uma forma de conhecimento entre tantas outras e se distingue por seu método próprio.
e.
enquanto o conhecimento científico é fundamentado em métodos, as demais formas de conhecimento são assistemáticas.
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Questão 5
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Texto da questão
Leia com atenção o seguinte trecho retirado de uma pesquisa a respeito da elaboração de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) por alunos de graduação:
“A existência de uma estrutura apropriada para pesquisa (a definição de temas, o espaço para a realização do trabalho, o orientador e a bibliografia) foi considerada um facilitador para realização do TCC. Existe uma correlação positiva entre as condições socioeconômicas dos entrevistados e os fatores ‘tempo’ e ‘custos’, assinalados como os principais dificultadores do processo. Existe uma correlação negativa entre o número de professores orientadores e a quantidade de alunos que necessitam elaborar o TCC.”
CARBONI, R. M.; NOGUEIRA, V. O. Facilidades e dificuldades na elaboração de trabalhos de conclusão de curso. ConScientiae Saúde, v. 3, p. 65-72, 2004.
A partir desses resultados, podemos concluir que:
 
I. Quanto melhor a estrutura para pesquisa da instituição, maior a chance dos alunos obterem êxito em seu TCC.
II. Quanto mais favoráveis forem as condições socioeconômicas dos alunos, maior a chance deles em obter êxito em seus TCCs.
III. Quanto maior o número de orientandos por orientador, menor a chance dos alunos obterem êxito em seu TCC.
 
É correto o que se afirma em:
a.
II e III, apenas.
b.
I e II, apenas.
c.
I, II e III.
d.
III, apenas.
e.
I, apenas.
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Questão 6
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Texto da questão
“Mas a ciência de hoje não é mais a ciência ‘clássica’. Os conceitos básicos que fundamentam a “concepção clássica de mundo” encontraram hoje seus limites num progresso teórico que não hesitamos em chamar de metamorfose. A própria ambição de reduzir o conjunto de processos naturais a um pequeno número de leis foi abandonada. As ciências da natureza descrevem, de ora em diante, um universo fragmentado, rico em diversidades qualitativas e de surpresas potenciais. Descobrimos que o diálogo racional com a natureza não constitui mais o sobrevoo desencantado dum mundo lunar, mas a exploração, sempre local e seletiva, duma natureza complexa e múltipla.
PRIGOGINE, ILYA; STENGERS, ISABELLE. A nova aliança: metamorfose da ciência. 3ª ed. Brasília: Editora UNB, 1997. p. 5.
É correto afirmar que, de acordo com os autores supracitados, a ciência é um empreendimento:
a.
dinâmico, porém, refratário às diferentes concepções de mundo.
b.
que muda lentamente devido ao seu próprio avanço, sem sofrer influências de nossas concepções de mundo.
c.
estático, pois se houver mudanças, perde o status científico.
d.
que muda o tempo todo, daí os autores utilizarem a metáfora da metamorfose.
e.
dinâmico, que influencia e sofre influências de nossas concepções de mundo.
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Questão 7
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Texto da questão
Depois que o pesquisador tomou algumas decisões básicas sobre sua pesquisa e antes de entrar em campo, ele deve fazer um planejamento rigoroso e detalhado, construindo o seu projeto ou plano de pesquisa. Nesse momento, o tema, o problema, os objetivos, a justificativa, as bases teóricas e a metodologia devem ser expostos, justificados e fundamentados. Além disso, questões de ordem prática devem ser clareadas e previstos os meios de concretização das ações propostas, por exemplo, como serão obtidos os dados? É necessário algum tipo de autorização? São necessários recursos financeiros ou de pessoal? Qual o tempo previsto para a realização de cada fase da pesquisa?Sobre o projeto de pesquisa, é correto afirmar que:
a.
deve ser genérico e ambíguo.
b.
refere-se à de divulgação de resultados.
c.
não necessita conter um cronograma.
d.
deve ser consultado durante toda da realização da pesquisa.
e.
é um documento a ser levado em conta apenas no início da pesquisa.
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Questão 8
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Texto da questão
A falta de reflexão sobre o método ou o tipo de reflexão sobre o método tem implicações éticas importantes. É preciso que a ética esteja incorporada na metodologia no seu sentido amplo. O que estou sugerindo é que se pense o quanto a separação entre método e técnicas, por exemplo, pode trazer problemas de ética na pesquisa qualitativa. Para ilustrar essa reflexão, relato uma pesquisa realizada por nós em um bairro da cidade de Porto Alegre, onde, em 1999, se concentrava a maior prevalência da aids. Havia também naquele contexto elevado consumo e tráfico de drogas injetáveis e uso compartilhado de seringas. Uma das hipóteses da pesquisa estava relacionada às formas de sociabilidade, inclusive aquelas engendradas pelo tráfico e uso de drogas, e suas implicações na transmissão da aids. A melhor forma de estudar a circulação das pessoas, do vírus e das drogas naquela realidade seria através de um estudo de "rede de relações". Essa técnica envolveria a realização de entrevistas com pessoa infectada pelo vírus HIV a fim de reconstituir sua história de vida enfocando os vários elementos intercambiados na sua rede de relação. O seguimento de uma rede se dá a partir da indicação de novos participantes de maneira que o sujeito nº 1 indica outro membro da sua rede, o sujeito nº 2 indica o nº 3, e assim por diante. O pesquisador, ao percorrer uma rede, busca compreender não apenas sua estrutura, mas o conteúdo dos vínculos estabelecidos entre os sujeitos, a densidade dos vínculos, a direção dos vínculos, entre outras coisas. Entretanto, aquilo que se apresentava como a técnica ideal mostrou-se eticamente impróprio, precisamente por causa das hipóteses da pesquisa.
Percorrer uma rede de relações, naquele caso, implicaria em colocar os sujeitos da pesquisa numa situação de indicar a condição sorológica de outra pessoa (portador do HIV) ou uma prática ilegal (consumo de drogas injetáveis). Avaliamos que a técnica, embora possível de ser aplicada naquele contexto, seria um procedimento eticamente impróprio. Optamos, então, por intensificar o estudo das histórias de vida individuais e avaliamos que, sendo um contexto etnográfico relativamente autocontido, as histórias se encontrariam em momentos diversos das vidas dessas pessoas, marcando pontos de contato em redes de relações.
                Modificado a partir de Victoria, C. G. Uma ciência replicante: a ausência de uma discussão sobre o método, a ética e o discurso. Saúde Soc., v.20, n.1, p.104-112, 2011.
 
No caso relatado, os conflitos entre o desenvolvimento da pesquisa científica e as implicações éticas tiveram como desfecho:
a.
a alteração dos objetivos da pesquisa.
b.
a produção de resultados inconsistentes.
c.
a desconsideração pelas questões éticas da pesquisa.
d.
a mudança dos procedimentos de coleta de dados.
e.
a inviabilização de uma importante pesquisa sobre a transmissão do HIV.
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Questão 9
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Texto da questão
A internet tornou possível a comunicação de massa a partir de qualquer indivíduo. Isso trouxe grandes possibilidades para a humanidade, mas também, diversos perigos. Um sério problema que enfrentamos atualmente é a disseminação de notícias falsas sobre questões de saúde. Por exemplo, andou circulando pela internet, a informação de que pedaços de cebola espalhados pela casa poderiam prevenir a gripe. Segue abaixo o trecho do texto comentado:
“…um médico visitou os agricultores que tiveram o ataque e para ver se poderia ajudá-los a combater a gripe. Muitos dos agricultores e suas famílias que contraíram a gripe morreram. No entanto, o médico conheceu um fazendeiro cuja família era saudável e ninguém na casa pegou gripe. O médico perguntou ao agricultor o que ele estava fazendo que era diferente dos outros. A esposa do fazendeiro respondeu que ela cortou uma cebola com casca em um prato e colocou em todos os cômodos de sua casa.…”
BIERNATH, A. Guardar a cebola cortada é um veneno para a saúde? Checamos essa história. Revista Saúde é Vital online. Disponível em: https://saude.abril.com.br/blog/e-verdade-ou-fake-news/guardar-a-cebola-cortada-e-um-veneno-para-a-saude-checamos-essa-historia/. Acesso em 16 jun. 2019.
Mesmo considerando que a história relatada seja verdadeira, o conhecimento derivado dessa experiência não pode ser considerado científico, pois:
I. não houve controle das variáveis
II. não houve rigor na obtenção dos dados
III. os resultados não foram criticados e/ou reproduzidos.
É correto o que se afirma em:
a.
II e III, apenas.
b.
III, apenas.
c.
I, apenas.
d.
I, II e III.
e.
I e II, apenas.
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Questão 10
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Texto da questão
Considere os seguintes texto e informações:
TEXTO:
“Dedicar-se ao trabalho científico exige disciplina, tempo, inspiração e transpiração. O pesquisador deve observar cuidadosamente a melhor maneira de adequar seu projeto ao tempo previsto para sua finalização. O estudante de graduação, por exemplo, na elaboração da pesquisa, deve planejar o trabalho, considerando o período escolar determinado para sua produção. Assim, poupará esforços e concluirá tudo a tempo da entrega, dentro do prazo estabelecido.”
FELICIANO, A. M.; DAVID, A. C. C. Metodologia científica. Capítulo 2 - Todo trabalho acadêmico/científico deve ser elaborado respeitando os aspectos metodológicos? 2018.
INFORMAÇÕES:
Com relação aos aspectos facilitadores e dificultadores da elaboração do TCC, Carboni e Nogueira (2014) notaram que 41% dos estudantes por eles pesquisados mencionaram o fato de terem um cronograma a seguir como um aspecto positivo, enquanto 16% fizeram menção ao cronograma como um aspecto negativo.
CARBONI, R. M.; NOGUEIRA, V. O. Facilidades e dificuldades na elaboração de trabalhos de conclusão de curso. ConScientiae Saúde, v. 3, p. 65-72, 2014.
A partir dos textos e das informações apresentadas, são feitas as seguintes afirmações:
I - Na teoria, o estabelecimento de um cronograma é considerado positivo, mas, na prática, ele se constituiu como um aspecto negativo.
II – O cronograma precisa ser inserido no projeto, porém, com o andamento da pesquisa, ele não deve ser levado em conta, para que não se torne um aspecto negativo.
III – Estabelecer um cronograma levando-se em consideração as condições de realização da pesquisa pode ser uma experiência positiva, contribuindo para que o trabalho seja concluído dentro do prazo.
É correto o que se afirma em:
a.
I, II e III.
b.
I, apenas.
c.
II e III, apenas.
d.
II, apenas.
e.
III, apenas.
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