sintese grupo 1

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Síntese do Tema Grupo 1 
ANÁLISE PARCIAL DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL, AGENTES E ATORES BRASILEIROS NO PERÍODO DE 2015 A 2018-
Uma análise parcial das políticas públicas em Educação Ambiental, agentes e atores brasileiros no período de 2015 a 2018 revela uma série de aspectos importantes. Durante esse período, houve avanços significativos na promoção da Educação Ambiental no Brasil, mas também desafios persistentes que requerem atenção contínua. Uma das principais conquistas nesse período foi a aprovação da Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA) em 2017. A PNEA estabeleceu diretrizes para a Educação Ambiental em todos os níveis de ensino e consolidou a importância dessa temática no contexto educacional brasileiro. Diversos agentes e atores desempenharam papéis fundamentais na implementação das políticas públicas de Educação Ambiental. O Ministério do Meio Ambiente, por meio da Secretaria de Educação Ambiental, teve um papel central na formulação e coordenação das ações relacionadas à Educação Ambiental em âmbito nacional. Outros ministérios, como o Ministério da Educação e o Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento, também estiveram envolvidos em iniciativas relacionadas à Educação Ambiental, especialmente em programas de capacitação de professores e na promoção da sustentabilidade no setor agrícola. Além disso, as instituições de ensino, organizações não governamentais, movimentos sociais e a sociedade civil desempenharam um papel importante na implementação das políticas de Educação Ambiental. Esses atores atuaram na disseminação de práticas educativas ambientalmente sustentáveis, no engajamento comunitário e na sensibilização da população em relação às questões ambientais. Apesar dos avanços, algumas limitações foram identificadas nesse período. A falta de recursos financeiros e a falta de integração efetiva entre os diversos setores governamentais foram alguns dos desafios enfrentados. Além disso, a formação de professores em Educação Ambiental ainda apresentou lacunas, dificultando a incorporação efetiva desses temas nos currículos escolares. É importante ressaltar que essa análise é parcial e limitada ao período de 2015 a 2018. A evolução das políticas públicas em Educação Ambiental no Brasil é um processo contínuo e dinâmico, e é necessário considerar os desenvolvimentos mais recentes para obter uma compreensão completa da situação atual. Nos anos seguintes a 2018, é possível que tenham ocorrido novos avanços, mudanças nas estratégias e iniciativas implementadas e novos desafios a serem enfrentados. Portanto, é fundamental acompanhar de perto as políticas públicas em Educação Ambiental e a atuação dos agentes e atores envolvidos para uma análise mais abrangente e atualizada.