pcc NEUROCIÊNCIA COGNITIVA

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UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ 
 
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA 
 
 
 
 
 
 
ALINE MONIQUE DAS NEVES SANTOS 
 
 
 
 
 
 
 
 Prática como componente curricular 
 
Neurociência cognitiva – ESD0001 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
São Paulo 
2021 
Observar, Pesquisar e Construir o Conhecimento 
 
Introdução 
 
Os objetivos do trabalho são: 
- Assista o vídeo a seguir que trata sobre o Teste do Marshmallow. 
https://www.youtube.com/watch?v=77XIyD0YTqU 
 
- Analise com cuidado o vídeo e os temas que tratou nas aulas de Neurociência Cognitiva. 
 
- Agora estabeleça uma relação teórica entre o vídeo e as funções executivas do cérebro que 
aprendeu no tema 3 das nossas aulas. - Para lhe ajudar, assista o vídeo 
https://paineldeeducacao.com.br/2017/11/08/funcoes-executivas-e-seu-impacto-no-processo-de-
aprendizagem/ 
 
- E também leia o texto disponível em 
https://www.researchgate.net/profile/Natalia_Dias/publication/281177320_funcoes_executivas_des
envolvimento_e_intervencao/links/5604497408ae8e08c089ac7f/funcoes-executivas-
desenvolvimento-e-intervencao.pdf 
 
- Após esse tour digital, escreva ou grave um vídeo explicando o que são as funções cognitivas do 
cérebro e explique como essas funções estão ligadas ao processo educativo e na formação do 
sujeito. 
 
 
 
Desenvolvimento 
 
As funções cognitivas são os processos mentais que permitem entendermos e nos relacionar 
melhor com o mundo mais eficazmente. 
As principais funções cognitivas são: percepção, atenção, memória, linguagem e funções 
executivas. As cinco estão ligadas entre si, e nos ajuda compreender melhor os 
comportamentos. 
 
A memória é a capacidade de registrar informações e reutiliza-las em um momento oportuno. 
No processo educativo nos ajuda a assimilar o que aprendemos, armazenar, codificar e fazer 
ligações entre informações que vamos utilizar ao longo da vida. Na formação como pessoa, a 
memória é também ligada as emoções e a motivação, armazenando experiencias pessoais. 
 
A percepção é para formar e distinguir os estímulos vindos externamente através da visão, 
audição, paladar, olfato e tato, auxiliando a decodifica-los e dar sentido ou significado para 
eles. Os a percepção é importante para organizarmos e entendermos o mundo através dos 
estímulos, nos auxiliando no processo de aprendizagem e nos formando como seres 
humanos, pois através dos sentidos podemos nos expressar, nos sentir seguros e sermos 
estimulados. 
 
https://www.youtube.com/watch?v=77XIyD0YTqU
A Linguagem pode ser usada de maneira oral, conversando, escrita, lendo ou escrevendo. Sua 
importância é muito ampla e mas a principal função é comunicar, e ajudar o indivíduo a se 
expressar e transmitir informações. 
 
As funções executivas é o conjunto de habilidades que nos permitem controlar nossos 
pensamentos, emoções e ações. Por exemplo a execução e o planejamento de tarefas, 
tomadas de decisões, lógica, raciocínio, estratégias e soluções de problemas. 
 
A atenção nos permite concentrar em um estímulo ou atividade para memoriza-la. É 
fundamental para a maioria das tarefas que realizamos no dia a dia, e nos ajuda a controlar e 
regular o resto dos processos cognitivos.
REFERÊNCIAS 
 
Fontes , Maria Alice. Neuropsicologia e as Funções Cognitivas. http://www.plenamente.com.br/ 
 
 
http://www.plenamente.com.br/profissional.php?FhIdProfissional=1
http://www.plenamente.com.br/