Atividade 02 - Questionário_ Revisão da tentativa _

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Iniciado em segunda, 24 abr 2023, 22:18
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 24 abr 2023, 22:35
Tempo
empregado
16 minutos 53 segundos
Notas 2,75/3,00
Avaliar 91,67 de um máximo de 100,00
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Atualmente é bastante debatida entre os professores de Matemática a necessidade de ensinar de forma contextualizada.
Várias questões são levantadas sobre essa metodologia de ensino. Por exemplo, o que é contextualização? Quais os tipos
de contextualização? Quais são os assuntos matemáticos que podem ser contextualizados? Até que ponto podemos usar o
cotidiano dos alunos para contextualizar? Há diversas indagações sobre essa metodologia. Sobre ensinar matemática de
forma contextualizada, leia as a�rmações abaixo e, e seguida, assinale a alternativa correta:
I. Contextualizar é apenas apresentar os conteúdos matemáticos de maneira prática.
II. Conteúdos que não têm aplicações práticas, não servem para serem ensinados de fora contextualizada.
III. Contextualizar exige experiências concretas e diversi�cadas, transpostas da vida cotidiana para as situações de
aprendizagem.
Acerca das a�rmativas acima, é correto o que se a�rma apenas em:
Escolha uma opção:
a. Alternativas I e III.
b. Alternativa I.
c. Alternativas I, II e III.
d. Alternativas II e III.
e. Alternativa III.
Sua resposta está correta.
Quando se questiona a respeito da contextualização no ensino de Matemática, automaticamente se pensa em um ensino no qual um
determinado conteúdo matemático tenha relação direta com o cotidiano do aluno ou, até mesmo, que esse conteúdo tenha uma
aplicação no dia a dia. Contudo, a contextualização em Matemática extrapola esse conceito de cotidiano e/ou aplicação. Logo, a única
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Questão 2
Parcialmente correto
Atingiu 0,75 de 1,00
alternativa correta é a alternativa III.
Analise as questões abaixo classi�cando-as como Verdadeiras ou Falsas:
O conhecimento do contexto social dos alunos é de fundamental importância para o processo de ensino, que deve
partir do entorno do aluno, de seu cotidiano, mas não deve se restringir somente à esfera local.

A aprendizagem de maneira contextualizada retira o aluno da condição de espectador passivo para o ativo, fazendo
com que ele tenha uma aprendizagem com signi�cado, uma vez que partirá de conhecimentos e informações que
ele já possui. 
A contextualização no ensino de Matemática deve ter, necessariamente, relação direta com o cotidiano do aluno ou
ter uma aplicação no seu dia a dia.

Determinados conteúdos são difíceis de serem contextualizados. Nesses casos o professor deve oferecer aos alunos
apenas aulas tradicionais.

Verdadeiro
Verdadeiro
Verdadeiro
Falso
Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 3.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A riqueza do trabalho pedagógico de resolução de problemas se dá na medida em que o professor promove o debate, o
confronto de ideias e opiniões sobre as formas diferentes de pensar em torno das possibilidades de resolução de cada
problematização proposta. Portanto, neste contexto, a resolução de problemas na perspectiva da educação matemática
tende a dar ênfase:  
Assinale a alternativa CORRETA:
Escolha uma opção:
a. ao aspecto da aplicação de conceitos e conteúdos.
b. à aplicação da matemática em situações reais.
c. à utilização de registros de diferentes estratégias.
d. um paralelo entre as ideias e os problemas que são trabalhados.
Sua resposta está correta.
A resolução de problemas na perspectiva da educação matemática tende a dar ênfase à aplicação da matemática em situações reais.
 

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