educacao infantil 2

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A compreensão que os adultos fazem sobre a fase inicial da vida é representada pela infância. Nem sempre a infância foi reconhecida ou cuidada, sabe-se que a sociedade medieval desconhecia a infância e que séculos depois ela foi dividida nas seguintes fases: infância negada, infância industrializada e infância de direitos. Com base nas três fases da infância, analise as afirmativas abaixo:
 
I –     A primeira fase tem duração até o século XVI e foi marcada pelo alto índice de mortalidade infantil, já que a infância não apresentava características próprias e as crianças eram preparadas desde muito cedo para serem introduzidas no mundo adulto para o exercício de tarefas diárias.
II –   A segunda fase teve como marco a revolução industrial, nessa época aconteceu a separação entre o local de trabalho e a casa das famílias. As crianças passaram a frequentar as escolas, que apresentavam doutrinas bem rígidas, com vigilância, delação e castigos.
III –   A terceira fase é estabelecida a partir dos valores morais. A infância passou a ser vista não apenas por existir, mas por ser essencial para o desenvolvimento humano.
IV –  As fases da vida foram representadas em seis etapas: primeira-idade; infância; pré-adolescência; adolescência, adulta e idosa.
 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. As afirmativas I e IV são falsas. 
Considerando que as afirmativas I e IV são falsas, a afirmativa I apresenta, como divergência, o período de início da segunda fase (século XVI) em vez de mencionar o término da primeira fase (século XV). Também aponta para o preparo precoce das crianças na vida adulta, sendo que elas eram iniciadas no mundo adulto sem preparo algum. A afirmativa IV nomeia as fases, e a representatividade dessas etapas era classificada por faixa etária, sendo: primeira idade (0-7 anos); segunda-idade (7-14 anos); terceira idade (14-21 anos); quarta idade (21-45 anos); quinta-idade (45-59 anos) e sexta idade (60-até a morte).
b. As afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
c. As afirmativas I e III são falsas.
d. As afirmativas I e II são verdadeiras.
e. Todas as afirmativas são verdadeiras.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As afirmativas I e IV são falsas.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
No início do século XIX, com a chegada da família real portuguesa ao Brasil, era por meio do calendário religioso que se regia grande parte das atividades. Sabemos que os jesuítas viam as crianças como sendo santas, pois as viam como puras e consideravam essa fase a oportunidade de ensiná-las antes que fossem contaminadas com os maus costumes dos adultos, e por este motivo, pensaram em uma maneira de educá-las. Diante disso, analise as afirmativas a seguir:
 
I –    A iniciativa dos jesuítas era de evangelizar os indígenas.
II –  Os jesuítas acreditavam que a infância era a fase ideal para ensinar as crianças, a fim de que elas não se contaminassem com os maus costumes dos adultos.
III –  Naquela época, era estabelecido por lei que, ao completar sete anos de idade, a criança tinha a oportunidade única de ingressar oficialmente no catolicismo.
IV – Essa iniciativa surgiu para o cumprimento do calendário religioso da época.
V – O ingresso no mundo religioso isentava a criança da obrigação de ser inserida no mercado de trabalho.
 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. Apenas a opção V está correta.
b. As opções I e II estão corretas.
c. As opções I, III e IV estão corretas.
d. As opções I, II e IV estão corretas. 
As assertivas I, II e IV estão corretas, pois a iniciativa dos jesuítas era de evangelizar os indígenas; os jesuítas acreditavam que a infância era a fase ideal para ensinar as crianças, a fim de que elas não se contaminassem com os maus costumes dos adultos; a iniciativa de educar as crianças surgiu para o cumprimento do calendário religioso da época. A assertiva III está incorreta, pois o ingresso oficial no catolicismo não estava previsto em lei. A assertiva V está incorreta, pois o ingresso no catolicismo era o passaporte para o ingresso nas atividades sociais e de trabalho.
e. Todas as opções estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As opções I, II e IV estão corretas.
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
Aprendemos que o educador Franco Frabboni dividiu a infância em três fases: a infância negada, a infância industrializada e a infância de direitos. O autor Philippe Ariés, em sua obra História social da criança e da família, nos ensina acerca da infância negada. Dessa forma, analise as assertivas a seguir e em seguida, assinale a alternativa correta:
 
I – Até por volta do século XII, a arte desconhecia a infância ou não tentava representá-la, podendo assim dizer que a descoberta da infância começou no século XIII e se desenvolveu no início da modernidade.
II – A evolução da instituição escolar está ligada ao crescimento paralelo do
sentimento de infância.
III – A criança era vista com indiferença em função da valorização da disciplina e da preocupação com a higiene.
IV – No século XII a infância era desconhecida, pois a sociedade valorizava o trabalho de todos nas indústrias.
V – O direito à infância só passou a ser reconhecido quando a sociedade começou a retratá-la nas obras de arte.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas as assertivas I e III estão corretas.
b. Todas as assertivas estão corretas.
c. Apenas as assertivas II e III estão corretas. 
d. Apenas a assertiva I está correta.
e. Apenas as assertivas I e II estão corretas.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Apenas as assertivas I e II estão corretas.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
O trabalho de Maria Montessori teve como prioridade os anos iniciais da vida da criança. Para a autora, a criança se constitui enquanto um ser humano integral desde o seu nascimento. Por isso, ela defende que as necessidades e os interesses de cada estudante devem ser respeitados, atendendo aos estágios de desenvolvimento correspondentes às suas faixas etárias. Montessori defendia em seu método não contrariar a natureza humana, sendo assim, as crianças:
 
I –    Apreendem o mundo com base em uma visão do todo, que posteriormente pode se organizar em partes, ou seja, que vai do caos à ordem.
II –   Deveriam se expressar, serem conduzidas em um aprendizado não só nas atividades regulares da escola, mas também em sua vida social.
III –  São o agente que executa o trabalho no conhecimento, ampliando seu percurso de relações e interesses.
IV –  Devem ser conhecidas exatamente como elas são, para atender suas necessidades de aprendizagem.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. As opções III e IV estão corretas, apenas.
b. Apenas a opção IV está correta.
c. As opções I, II e IV estão corretas, apenas.
d. Apenas a opção II está correta. 
A assertiva II está correta, pois Montessori defende que a formação crítica da criança depende da inclusão na vida social desde os primeiros anos, conversando e permitindo que ela se expresse, além de explicar todas as coisas que pertencem ao seu meio, não é apenas para ter influência no desenvolvimento da leitura e escrita, mas também na sua vida social.
e. O trabalho de Maria Montessori teve como prioridade os anos iniciais da vida da criança. Para a autora, a criança se constitui enquanto um ser humano integral desde o seu nascimento. Por isso, ela defende que as necessidades e os interesses de cada estudante devem ser respeitados, atendendo aos estágios de desenvolvimento correspondentes às suas faixas etárias. Montessori defendia em seu método não contrariar a natureza humana, sendo assim, as crianças:
 
I –     Apreendem o mundo com base em uma visão do todo, que posteriormente pode se organizar em partes, ou seja, que vai do caos à ordem.
II –   Deveriam se expressar, serem conduzidas em um aprendizado não só nas atividades regulares da escola, mas também em sua vida social.III –    São o agente que executa o trabalho no conhecimento, ampliando seu percurso de relações e interesses.
IV –  Devem ser conhecidas exatamente como elas são, para atender suas necessidades de aprendizagem.
Assinale a alternativa correta.
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A resposta correta é: Apenas a opção II está correta.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) foi estabelecido pela Lei 8.069/1990 e é considerado um marco na defesa dos direitos das crianças e dos adolescentes brasileiros.
 
O objetivo do ECA é garantir à criança e ao adolescente todos os ________ inerentes ao ser humano e específicos à sua _________, independentemente de raça, ____________, etnia, classe social e ____________, garantindo-lhes o desenvolvimento físico, mental, ___________, ____________ e social.
Assinale a alternativa que contém os vocábulos que preenchem, correta e respectivamente, as lacunas do dispositivo legal apresentado.
Escolha uma opção:
a. Direitos – idade – cor – condição familiar – moral – espiritual.
b. Deveres – idade – crença – espiritualidade – normal – educacional.
c. Direitos – condição – crença – condição familiar – moral – espiritual. 
A sequência correta para preencher as lacunas são: Direitos – condição – crença – condição familiar – moral – espiritual. Conforme o texto: “O objetivo do ECA é garantir à criança e ao adolescente todos os direitos inerentes ao ser humano e específicos à sua condição, independentemente de raça, crença, etnia, classe social e condição familiar, garantindo-lhes o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social.
d. Direitos – condição – cor – espiritualidade – moral – educacional.
e. Deveres – idade – crença – educacional – moral – religioso.
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A resposta correta é: Direitos – condição – crença – condição familiar – moral – espiritual.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
A modernidade trouxe uma nova preocupação com a educação das crianças e, para que houvesse viabilidade para atender às suas reais necessidades, foi preciso criar e determinar regras de comportamento social. Como consequência disso, foi instituída a escola.
Julgue as assertivas como verdadeiras (V) ou falsas (F) baseando-se no motivo pelo qual a escola foi estabelecida.
(      )  Para adequar a criança ao seu convívio social.
(      )  Para estabelecer padrão de socialização para as crianças educadas no convívio da família.
(      )  Para que as crianças fossem vistas como alunos e tivessem seu mundo estabelecido.
(      )  Para formalizar a profissão de educador.
(      )  Para socialização entre família e educadores.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. V – F – F – F – V.
b. V – F – V – F – F. 
A alternativa correta é a apresenta a seguinte sequência: V – F – V – F – F. Com a modernidade, as mudanças surgiram: a educação das crianças começou a ser motivo de preocupação para os seus pais, que passaram a acolher suas reais necessidades. Contudo, foi preciso criar e determinar algumas regras para um comportamento social, e assim passaram a ser disciplinadas pela família e pelo meio em que viviam. Em consequência disso, a escola se instituiu para adequar a criança ao seu convívio social, visto que era um ser frágil e precisava se adequar. Com o tempo, as crianças puderam ser vistas como alunos, e assim se estabeleceu o mundo da infância.
c. V – V – V – F – F.
d. F – V – V – F – V.
e. F – F – V – F – V
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A resposta correta é: V – F – V – F – F.
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
A BNCC orienta que os professores devem observar e registrar o desenvolvimento das crianças individualmente, a partir dos campos de experiência e dos objetos de aprendizagem. A avaliação na educação infantil se dá de forma contínua, por meio de observação e registros e das atividades propostas, o professor define o que será avaliado. Assinale a alternativa que reproduz uma ideia correta para avaliar as crianças.
Escolha uma opção:
a. Fichas descritivas: nessa ficha, o professor pode construir uma tabela os campos de experiência e os objetivos de aprendizagem de acordo com a faixa etária e ir assinalando os aspectos de desenvolvimento da criança.
b. Relatório individual: nessa ficha, o professor pode construir uma tabela os campos de experiência e os objetivos de aprendizagem de acordo com a faixa etária e ir assinalando os aspectos de desenvolvimento da criança.
c. Fichas descritivas: o professor, a partir dos campos de experiência e dos objetivos de aprendizagem irá descrever o desenvolvimento de cada criança individualmente.
d. Portfólio: para observar o comportamento e desempenho dos alunos, o professor pode propor diferentes atividades como, brincadeiras em grupo, atividades com brinquedos, jogos educativos, roda de conversa, contação de histórias, dança, música... e filmar esses momentos, tendo o vídeo como forma de registro para avaliar cuidadosamente o desempenho de cada aluno. 
e. Vídeo: esse método de avaliação é muito eficaz, mas exige tempo e dedicação do profe
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A resposta correta é: Fichas descritivas: nessa ficha, o professor pode construir uma tabela os campos de experiência e os objetivos de aprendizagem de acordo com a faixa etária e ir assinalando os aspectos de desenvolvimento da criança.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Antônia, professora do Jardim II de uma creche municipal em São Bernardo do Campo, costumava estabelecer horários para todas as atividades diárias, desenvolvidas em sala de aula, conseguindo, assim, manter a disciplina dos alunos e o bom desenvolvimento escolar das crianças. Já a professora Margarida Campos, também do Jardim II, desenvolvia as atividades aleatoriamente, conforme o ritmo estabelecido pela turma. Como consequência, a turma era indisciplinada e apresentava dificuldades de aprendizagem.
Considerando o estudo de caso apresentado acima e o conteúdo aprendido nas aulas, classifique as afirmações apresentadas em verdadeiras (V) ou falsas (F).
 
(      )  O estabelecimento de uma rotina de trabalho representa a estrutura sobre a qual será organizado o tempo didático.
(      )  A apresentação de novos conteúdos didáticos às crianças requer sempre a utilização de uma rotina, sem a utilização de diferentes técnicas.
(      )  As orientações de rotina para a organização didática do trabalho estão estabelecidas na LDB.
(      )  A rotina dentro da sala de aula deve envolver os cuidados, as brincadeiras e as situações de aprendizagens orientadas.
(      )  O desenvolvimento de atividades aleatórias favorece a criatividade dos alunos e o tempo de aprendizagem favorável ao tempo de cada aluno, melhorando, assim, a absorção do conteúdo apresentado.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. V – V – F – V – V.
b. F – F – F – V – V.
c. V – F – F – V – V.
d. V – F – F – V – F. 
A sequência correta é: V – F – F – V – F. Na primeira afirmativa falsa, o correto seria dispor que a apresentação de novos conteúdos requer sempre as mais diferentes estruturas didáticas. Na segunda afirmativa falsa, o correto é que a orientação da rotina está estabelecida na RCNEI, e não na LDB. Na última afirmativa falsa, o desenvolvimento de rotina, e não de atividades aleatórias, é que favorece um melhor desenvolvimento dos alunos. 
e. V – F – V – F – F.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V – F – F – V – F.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Existem tarefas no dia a dia, desde conteúdos como a área da linguagem oral e escrita e o raciocínio, até as voltadas para organização do material, compreensão e cumprimento das regras e em sala de aula, entrega de atividades, manejo de tempo, entre outras e  elas têm grande influência no desempenho acadêmico dos alunose  todas demandam funções executivas. O método fônico, baseado em evidências, é usado para estimular habilidade que a criança precisa como ferramenta inicial para a leitura e escrita na educação infantil. A partir disso, assinale a alternativa que mais se encaixe na prática da pré-alfabetização.
 
I –     A criança recebe apenas um suporte, assim, as habilidades que ela precisa para leitura e escrita serão desenvolvidas no momento mais adequado, no tempo de cada criança. 
II –    A linguagem oral e a consciência fonológica são as ferramentas para ajudar nesse processo inicial.
III –    Na linguagem oral, a criança apenas se comunica pela fala; como não há contato com textos, não há necessidade de estimular a consciência fonológica.
A compreensão dos textos acontecerá de maneira fluida e natural, não havendo necessidade de estímulos para essa etapa de aprendizagem. 
Escolha uma opção:
a. Apenas a afirmação IV está correta.
b. Apenas a afirmação II está correta.
c. Apenas as afirmações III e IV estão corretas.
d. Apenas as afirmações I e III estão corretas.
e. Apenas as afirmações I e II estão corretas. 
As afirmações I e II estão corretas, pois remetem não à aquisição precoce da leitura e escrita, mas sim as ferramentas para que, ao início do processo, a criança se sinta segura e familiarizada. Nas afirmações III e IV deixa-se claro que esse processo não merece muita atenção, estímulo ou estratégias para iniciar ou dar continuidade a esse seguimento de leitura e escrita.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas as afirmações I e II estão corretas.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
A identidade do docente da Educação Infantil, por muito tempo, foi minimizada ou quase nula em função do pensamento de que essa etapa da vida escolar não era tão relevante ao desenvolvimento da criança, criando-se a cultura de que gostar de crianças e ser mulher seria suficiente, o professor não precisaria de formação específica para tal. Indique qual(is) das afirmações complementa a seguinte reflexão:
“Um professor que compreende o valor de sua prática é aquele que compreende também a necessidade de...”.
Escolha uma opção:
a. Buscar aprimoramento de conhecimento específico, já que em um ano estará atuando com um ciclo em particular.
b. Buscar manter-se na área para que sua vivência e bagagem sejam cada vez maiores, pois a prática é suficiente para gerar conhecimento.
c. Expandir o conhecimento, buscando, além do apoio e incentivo da gestão pedagógica e recursos de aprendizagem em instituições, trocas de experiências com grupos engajados e questionadores. 
A alternativa correta corresponde a “Expandir o conhecimento, buscando, além do apoio e incentivo da gestão pedagógica e recursos de aprendizagem em instituições, trocas de experiências com grupos engajados e questionadores.”, por abranger a descrição do objetivo da questão como um todo. Cada uma das outras afirmações possui uma verdade incompleta. O papel do professor está além de apenas buscar conhecimento específico para um ciclo considerando exatamente esta troca anual. Também o professor deve, sim, refletir sobre sua prática, mas tendo em mente uma forma de complementá-la sempre. Buscar manter-se na área, ter experiência e vivência na prática são também recursos de formação, no entanto, considerar que isso tudo é suficiente para se manter inteirado, é um equívoco. Na última afirmação, o professor “engessado” destina-se a seguir um modelo, sem questionamento, o que vai ao encontro com a finalidade ampla de desenvolvimento na educação.
d. Focar-se em experiências alheias e montar rotinas, reproduzindo a cultura requerida em cada instituição.
e. Refletir diariamente sobre sua prática, questionando-se sobre o que manter, trocar ou melhorar.
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A resposta correta é: Expandir o conhecimento, buscando, além do apoio e incentivo da gestão pedagógica e recursos de aprendizagem em instituições, trocas de experiências com grupos engajados e questionadores.