Avaliação I - Individual politicas educacionais (PED99)

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:821619)
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Prova 65152359
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
As Políticas Públicas possuem seus estágios: Primeira fase – Formação da Agenda (Seleção das Prioridades). Segunda 
fase – Formulação de Políticas (Apresentação de Soluções ou Alternativas). Terceira fase – Processo de Tomada de 
Decisão (Escolha das Ações). Quarta fase – Implementação (ou Execução das Ações). Quinta fase – Avaliação.
Com relação às fases, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a fase Formação da Agenda:
A É quando ocorrem as possíveis alternativas para solucionar os problemas alavancados. É importante uma relação
de dialogicidade com todos os setores envolvidos.
B É quando as ações serão realizadas, é o momento de colocar o projeto em ação. Para isso, o setor administrativo
passa a executar o projeto.
C Busca organizar e detectar quais são os problemas existentes na sociedade e determinar os valores necessários
para a sua elaboração.
D Apresenta a possibilidade dos governantes de abrirem espaço para a sociedade civil participar ou não. Se for uma
participação aberta, os governantes necessitam determinar se haverá consulta dos favorecidos.
As Políticas Públicas possuem seus estágios, e entre eles temos o estágio de implementação, que é considerado como 
sendo a quarta fase.
Sobre a implementação, assinale a alternativa CORRETA:
A Essa fase deve estar em permanente ação desde os primeiros momentos dos estágios ou fases da elaboração das
Políticas Públicas.
B É a fase em que os governantes junto às Políticas Públicas tomam decisões.
C É a fase em que ocorre a seleção das prioridades, verifica-se quais são as que necessitam ser aceitas ou não.
D É a fase em que as ações serão realizadas, é o momento de colocar o projeto em ação.
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No processo de discussão, criação e execução das Políticas Públicas, encontramos basicamente dois tipos de atores: os 
‘estatais’ (oriundos do Governo ou do Estado) e os ‘privados’ (oriundos da Sociedade Civil). Os atores privados 
(sociedade civil) são os que não possuem ligação direta com o setor administrativo do Estado. 
Considerando os atores privados, assinale a alternativa INCORRETA:
A Os sindicatos patronais.
B A imprensa.
C Os vereadores.
D Os grupos de pressão, os grupos de interesse e os lobbies.
Já sabemos que as políticas públicas são desenvolvidas a partir do interesse dos governantes e recebidas as ideias da 
sociedade organizada. Dessa forma, analise as sentenças a seguir:
I- Outro fator a ser observado na elaboração das políticas públicas é que nem sempre as ações desenvolvidas ou 
solicitadas pela sociedade civil organizada são atendidas. 
II- A sociedade necessita buscar ajuda ou apoio em outros grupos organizados para que suas reivindicações sejam 
aceitas.
III- As sociedades contemporâneas se caracterizam por sua diversidade, tanto em termos de idade, religião, etnia, 
língua, renda, profissão, como em ideias, valores, interesses e aspirações.
IV- Essas sociedades acabam tendo sua própria maneira de pensar e agir com relação a determinadas situações.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
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Na análise sobre a existência de um sistema educacional único, podemos afirmar que o sistema vigente é amplo, 
múltiplo, dinâmico e tenta se integrar num outro sistema. Os sistemas são operacionalizados nas instâncias: federal, 
estadual, do Distrito Federal e municipal, sendo que a cada um competem funções especificas e diferenciadas. 
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Dentre as competências dos Estados estão: organizar, manter, desenvolver órgãos de ensino, além de autorizar, 
reconhecer, credenciar, acompanhar e avaliar os cursos de ensino superior.
( ) Dentre as competências dos Municípios estão a de autorizar, credenciar, supervisionar, avaliar e legislar sobre os 
cursos das instituições de Ensino Superior e estabelecimentos de seu sistema de ensino.
( ) Compete à União elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os demais entes federados.
( ) Compete ao município baixar normas complementares, autorizar e supervisionar os estabelecimentos de seu 
sistema de ensino, como as escolas de Educação Infantil e Séries Iniciais do Fundamental.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B V - V - F - V.
C F - V - F - F.
D F - F - V - F.
A UNIASSELVI prevê que, nos cursos de Licenciaturas, a partir do sexto módulo, o aluno realize estágios. Os 
estágios, tanto obrigatórios como não obrigatórios, possibilitam colocar à prova todos os ensinamentos já construídos 
e o aprendizado de novos.
Assinale a alternativa INCORRETA com relação ao estágio obrigatório:
A Sem realizar o estágio obrigatório, o aluno não pode concluir seu curso.
B É imprescindível para a obtenção do diploma e, consequentemente, para seu registro profissional.
C É uma atividade opcional, que pode ser utilizada nas horas complementares do curso.
D Consta como no projeto do curso das instituições de ensino e das respectivas diretrizes curriculares.
Na implementação de políticas públicas são necessárias várias pessoas, de vários segmentos e formações, 
visando a sua construção e realização. Diante disso, Caldas (2008, p.14) nos apresenta possibilidade de participação 
massiva e ampliada no processo de tomada de decisões, alinhado ao preceito constitucional de abertura para a 
participação da sociedade civil. Considerado a participação da sociedade civil e as necessidade para efetivação dessas 
políticas públicas, analise as sentenças a seguir:
I- É preciso prever o tipo de consulta, estabelecendo se será ou não por votação a decisão.
II- As propostas permanecem no legislativo e em alguns poucos casos chega até a sociedade civil.
III- A tomada de decisão deverá ter suas regras que envolvem a consulta.
IV- A participação da sociedade civil na construção das políticas públicas é positiva.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CALDAS, Ricardo Wahrendorff. Políticas públicas: conceitos e práticas. Belo Horizonte: Sebrae, 2008. 
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Disponível em: 
http://www.agenda21comperj.com.br/sites/localhost/files/MANUAL%20DE%20POLITICAS%20P%C3%9ABLICAS.pdf.
Acesso em: 1º jun. 2016.
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças II e IV estão corretas.
O Plano Nacional da Educação teve quatro objetivos básicos. A respeito deles, analise as sentenças a seguir:
I- A elevação global do nível de escolaridade da população.
II- A melhoria da qualidade de ensino em todos os níveis.
III- A redução das desigualdades sociais e regionais no tocante ao acesso à escola pública e à permanência, com 
sucesso, nela.
IV- A democratização da gestão de ensino público nos estabelecimentos oficiais, obedecendo aos princípios da 
participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e da participação da 
comunidade escolar e local em conselhos escolares e equivalentes.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B Somente a sentença III está correta.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
A Lei da Educação deve trazer certeza e ordem de um lado e, de outro, deve ser mediadora entre imposições da 
estabilidade e as exigências da evolução social. No entanto, ela deve, sobretudo, ser um roteiro seguro de conceitos, 
caminhos, condutas e conclusões sob a inspiraçãoda Constituição. No ano de 1971, surge a nossa segunda Lei de 
Diretrizes e Bases, a Lei 5.692/71.
Como essa Lei ficou conhecida?
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A Lei da Reforma do Ensino Especial.
B Lei da Reforma do Ensino de 1º e 2º Graus.
C Lei da Reforma do Ensino Fundamental.
D Lei da Reforma do piso salarial dos professores.
Ao tratarmos da estruturação da LDB, nos deparamos com um documento que passou e passa por modificações nos 
artigos, sendo estes modificados por diversos motivos. Quanto à estruturação do documento, podemos assim 
determiná-la: possui nove títulos, 92 artigos, além de cinco capítulos, tendo o capítulo II cinco seções. A respeito das 
seções desse documento que possibilita mudanças sociais e políticas públicas que auxiliam na caminhada política 
educacional brasileira, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 ( ) Seção I – Das disposições gerais.
 ( ) Seção II – Da Educação Infantil.
 ( ) Seção III – Do Ensino Fundamental.
 ( ) Seção IV – Do Ensino Médio.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B F - F - V - F.
C V - V - F - F.
D V - V - V - V.
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