Avaliação I - Individual POLITICAS EDUCACIONAIS

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:741660)
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Prova 50140003
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
A Constituição Federal é a Carta Magna do nosso país. Através desse documento, foi sendo pensado e 
elaborado outro documento que veio a ser importantíssimo para a educação. 
De que documento estamos falando?
A O ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente).
B A Própria Constituição, com outras emendas.
C O PNE (Plano Nacional da Educação).
D A Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
Nosso país, o Brasil, possui sua Constituição, por ser um Estado Democrático, e nessa constituição 
estão elencados todos os segmentos que formam a estrutura governamental. A Constituição Brasileira 
foi promulgada em 5 de outubro de 1988, fruto da convocação da Assembleia Nacional Constituinte 
pela Emenda nº 26, de17.11.1985, e de sua posterior aprovação por essa mesma Assembleia.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o artigo 205 da Constituição Federal:
A
A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a
colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa e seu preparo para o
mercado de trabalho.
B
A educação, direito de todos e dever da família, será promovida e incentivada com a colaboração
da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da
cidadania e sua qualificação para o trabalho.
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C
A educação é dever do Estado e da família, não sendo um direito de todos, será promovida e
incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu
preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
D
A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a
colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
A Lei 9.394 é aprovada pelo plenário do Senado Federal, sem vetos, em 1996. O texto atualizado da 
LDB atribui quatro comprovações referentes à educação e sua aplicabilidade. A respeito delas, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A educação é um campo estratégico de lutas políticas entre forças de permanência e forças da 
mudança. Para as primeiras, a educação é um ‘produto’, para as segundas, um ‘processo’.
( ) O ambiente político que hospedou as longas, detalhadas, conflitivas e contraditórias agendas de 
debate político, no âmbito do processo de elaboração da atual LDB, foi marcado por esforços 
continuados de desqualificar o Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública na LDB e, ainda, de 
elidir o esforço do Bloco Parlamentar em Defesa da Educação Pública, formado e consolidado ao 
longo da Constituinte.
( ) A inversão dos mecanismos de controle político, com a prevalência da vontade onipotente do 
Executivo sobre o Legislativo, deslocou os focos relacionais entre 
Educação/Estado/Sociedade/Economia/Cultura.
( ) A mobilização da sociedade civil organizada constitui empuxe fundamental para remover 
tentativas de descaminhos do estado e de desvios do Poder Político.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B F - F - V - F.
C V - V - V - V.
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D V - V - F - F.
A elaboração das Políticas Públicas possui cinco estágios. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a segunda fase:
A Processo de Tomada de Decisão (Escolha das Ações).
B Formação da Agenda (Seleção das Priori dades).
C Implementação (ou Execução das Ações).
D Formulação de Políticas (Apresentação de Soluções ou Alternativas).
A partir da instituição da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), o sistema educacional 
brasileiro foi dividido em Educação Básica e Ensino Superior.
A Educação Básica foi organizada de que forma?
A Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
B Educação Infantil e Ensino Médio.
C Educação Infantil e Ensino Fundamental.
D Ensino Fundamental e Ensino Médio.
Os professores, na LDB/96, em seu artigo 13, são chamados a se posicionar como profissionais da 
educação, e não como meros coadjuvantes do sistema educacional.
A respeito das incumbências dos docentes previstas na LDB/96, assinale a alternativa INCORRETA:
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A Zelar pela aprendizagem dos alunos.
B Isentar-se da participação na elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
C Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de
ensino.
D Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
Podemos afirmar que o Estado acompanha as transformações que perpassam pela sociedade. Dessa 
forma, as Políticas Públicas também vão se modificando conforme a função que o Estado 
desempenha ou desempenhou em cada contexto histórico e social.
Diante do exposto, entre os séculos XVIII e XIX, qual era o principal objetivo do Estado para com a 
sociedade? 
A Promover a defesa do território e os cuidados ambientais.
B Promover a segurança pública e a defesa contra ataques dos inimigos.
C Promover o bem-estar social.
D Promover Educação e Saúde.
A UNIASSELVI prevê que, nos cursos de Licenciaturas, a partir do sexto módulo, o aluno realize 
estágios. Os estágios, tanto obrigatórios como não obrigatórios, possibilitam colocar à prova todos os 
ensinamentos já construídos e o aprendizado de novos.
Assinale a alternativa INCORRETA com relação ao estágio obrigatório:
A Consta como no projeto do curso das instituições de ensino e das respectivas diretrizes
curriculares.
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B É imprescindível para a obtenção do diploma e, consequentemente, para seu registro
profissional.
C É uma atividade opcional, que pode ser utilizada nas horas complementares do curso.
D Sem realizar o estágio obrigatório, o aluno não pode concluir seu curso.
As Políticas Públicas possuem seus estágios, os quais assim se apresentam: Primeira fase – Formação 
da Agenda (Seleção das Prioridades). Segunda fase – Formulação de Políticas (Apresentação de 
Soluções ou Alternativas). Terceira fase – Processo de Tomada de Decisão (Escolha das Ações). 
Quarta fase – Implementação (ou Execução das Ações). Quinta fase – Avaliação.
Com relação às fases, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a fase Implementação:
A As ações serão realizadas, é o momento de colocar o projeto em ação. Para isso, o setor
administrativo passa a executar o projeto.
B Busca organizar e detectar quais são os problemas existentes na sociedade e determinar os
valores necessários para a sua elaboração.
C Mostra aos gestores quais as ações que foram bem desenvolvidas e as que deixaram lacunas.
D É onde ocorrem as possíveis alternativas para solucionar os problemas alavancados. É importante
uma relação de dialogicidade com todos os setores envolvidos.
O Estado passou e passa por transformações acompanhadas por toda a sociedade. Se antes a 
preocupação encontrava-se direcionada à defesa do território, hoje, além da defesa do território 
nacional, as preocupações voltam-se também para as áreas da saúde, segurança pública, educação e 
meio ambiente. Mesmo que saibamos da fragilidade em muitas dessas áreas, o Estado necessita voltar 
a se organizar e buscar soluções para a fortificação delas, pois a população necessita dessas ações.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o conceito de políticas públicas:
A Políticas públicas são ações geradas na esfera mundial e que têm como objetivo atingir a
sociedade como um todo ou partes dela.
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B Políticas públicas são ações geradas naesfera do Estado e que têm como objetivo favorecer
certos grupos de pessoas.
C Políticas públicas são ações geradas na esfera do Estado e que têm como objetivo atingir a
sociedade como um todo ou parte dela.
D Políticas públicas são ações geradas na esfera do Estado e que têm como objetivo atingir
somente uma determinada comunidade.
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