AVALIAÇÃO 1 - libras

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1 -Um ponto-chave para o fortalecimento da área da surdez foi o reconhecimento da LIBRAS como primeira língua da comunidade de surdos, sendo amparada pela Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002. Essa lei foi criada devido à luta pela conquista de direitos dos surdos em espaços de cidadania, como escola, sociedade, igreja e outros que os levem a adquirir independência. A inclusão leva a reconhecer a importância da LIBRAS. Sobre os âmbitos em que podemos reconhecer essa importância, analise as opções a seguir:
l- Escolar.
ll- Profissional.
lll- Sociedade em geral.Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a opção II está correta.
B As opções I, II e III estão corretas.
C Somente a opção III está correta.
D Somente a opção I está correta.
2- A deficiência auditiva consiste na surdez leve e moderada, já a surdez consiste na surdez severa e profunda. No que se refere ao indivíduo que apresenta perda auditiva superior a noventa decibéis, podemos dizer que esta pessoa possui uma determinada surdez.Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é essa surdez:
A Pessoa com surdez severa.
B Pessoa com surdez leve.
C Pessoa com surdez moderada.
D Pessoa com surdez profunda.
3- O ouvido humano possui três partes: ouvido externo, ouvido médio e ouvido interno. E cada uma destas partes desempenha funções específicas. Diante disso, associe os itens, utilizando o código a seguir a respeito das partes do ouvido humano conforme as suas funções:
I- Ouvido externo.
II- Ouvido médio.
III- Ouvido interno.
( ) Nele está a cóclea, em forma de caracol, que é a parte mais importante do ouvido: é responsável pela percepção auditiva.
( ) É composto pelo pavilhão auricular e pelo canal auditivo, que é a porta de entrada do som.
( ) Em contato com a membrana timpânica e o ouvido interno, eles transmitem as vibrações sonoras que entram no ouvido externo e devem ser conduzidas até o ouvido interno.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III – I – II.
B II – I – III.
C II – III – I.
D I – III – II.
4- Determinada filosofia de ensino apresenta uma proposta de ensino pautada no acesso a duas línguas no contexto escolar do surdo, a Língua de Sinais e a Língua Portuguesa na modalidade escrita.Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é essa filosofia de ensino:
A Bilinguismo.
B Comunicação total.
C Bimodalismo.
D Oralismo.
5- A deficiência auditiva consiste na surdez leve e moderada, já a surdez consiste na surdez severa e profunda. No que se refere ao indivíduo que apresenta perda auditiva de até quarenta decibéis, podemos dizer que esta pessoa possui uma determinada surdez.Assinale a alternativa CORRETA que indica como essa surdez pode ser considerada:
A Pessoa com surdez moderada.
B Pessoa com surdez leve.
C Pessoa com surdez profunda.
D Pessoa com surdez severa.
6- O desenvolvimento oral da Língua Portuguesa em crianças surdas deve ser feito desde o nascimento, segundo o Ministério da Educação.Em relação ao aprendizado da Língua Portuguesa oral, assinale a alternativa INCORRETA:
A O processo de oralização é diferente do processo de aquisição da leitura e escrita. 
B A oralização do surdo é uma decisão apenas da família.
C A oralização do surdo é uma decisão individual ou da família em caso de menores de idade.
D De acordo com a perda auditiva da criança, ela poderá ter dificuldades diferentes para sua oralização, e métodos diferentes podem ser necessários.
7- A língua brasileira de sinais - Libras, como primeira língua, tem processos de aquisição como as outras línguas de sinais e línguas orais. Assinale a alternativa CORRETA que indica o que ocorre em uma primeira fase de aquisição de língua de sinais:
A A crinaça surda produz um único sinal para tudo.
B Na primeira fase a criança produz gestos simples enquanto a criança ouvinte produz um balbucio oral.
C A criança surda não emite balbucio nenhum, apenas chora.
D A criança surda como a relacionar um sinal com seu respectivo objeto, posteriormente ela vai adquirindo mais vocabulário.
8- Regida por leis, a educação de surdos no Brasil tem a seu favor duas importantes instituições, que devem, entre as suas atribuições, subsidiar a formulação da política nacional de educação de surdos brasileira. Sobre esses órgãos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Os órgãos Instituto Nacional de Educação dos Surdos – INES e a Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos – FENEIS.
PORQUE
II- São dois órgãos de grande expressão e relevância para os surdos, mas não lutam pelos direitos dos surdos e nem formulam ações educativas para formação de profissionais.Assinale a alternativa CORRETA:
A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
B A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
9- O conceito de surdez e de pessoa surda perpassa por mudanças relacionadas às situações contextuais próprias de cada período e de acordo com as experiências que cada sujeito surdo vive. Nesse sentido, no campo educacional, vem ocorrendo uma difusão de ideologias a respeito das pessoas com surdez que tem enfatizado muito as questões entre a diferença e deficiência. Skliar (2001) fala dessa questão em uma perspectiva clínica-terapêutica, que entende que os surdos são um grupo homogêneo que responde a uma classificação médica de deficiência auditiva. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Essa questão reflete uma representação implícita que a sociedade ouvinte construiu do surdo.
( ) Remete-nos a uma perspectiva que ver a pessoa surda como capaz e completa em todos os sentidos igualmente os ouvintes.
( ) Esta é uma concepção relacionada com a patologia, tendo o currículo escolar como objetivo dar ao sujeito o que lhe falta.
( ) Somos moldados segundo a sociedade, e sabemos que não existe conceitos sobre diferença ou deficiência na sociedade.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SKLIAR. C.B. (Org.) Uma perspectiva sócio-histórica sobre a psicologia e a educação dos surdos. Porto Alegre: Mediação, 2001.
A F - V - F - V.
B V - F - F - V.
C V - F - V - F.
D V - V - F - F.
10- Determinada legislação prevê o pleno desenvolvimento dos cidadãos, sem preconceito de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.Assinale a alternativa CORRETA que apresenta data e nomenclatura da legislação que possui essa redação:
A 1994 Declaração de Salamanca.
B 1990 Estatuto da Criança e do Adolescente.
C 1996 Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
D 1988 Constituição da República.