AVALIAÇÃO, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE APOL 2

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Questão 1/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia o extrato de texto: 
“O Plano Nacional da Educação (PNE) vem confirmar o enunciado da LDBEN, quando 
trata da educação infantil, definindo que esta é a primeira etapa da Educação Básica”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: 
Intersaberes, 2017, p.168. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, 
aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se 
ensina sobre o Plano Nacional de Educação (PNE), assinale a alternativa correta: 
 A O PNE é o instrumento de maior influência e abrangência em âmbito nacional e trata do ordenamento e do planejamento da educação em to
escolares. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 B O PNE é um documento de curto prazo, considerado como um recurso político, que visa resultados quantitativos para superar o fracasso escolar.
 C O PNE é um documento irrelevante ao processo educativo, pois não traz aspectos importantes a serem considerados no âmbito da 
 D O PNE é de responsabilidade dos municípios, que devem elaborá-lo sem a colaboração do sistema federal de ensino.
 E O PNE é um documento restrito às escolas particulares de ensino, não representando as escolas públicas.
 
 
 
Questão 2/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia a passagem de texto: 
“Toda a ação avaliativa, esteja ela ligada ao processo de ensino- aprendizagem 
escolar ou não, respalda-se em indicadores legais e políticos apontados por 
organismos oficialmente constituídos no meio social”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: 
Intersaberes, 2017, p 185. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação 
planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que 
se ensina sobre a avaliação no ensino fundamental, assinale a alternativa correta: 
 A A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas co
 B O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do 
 C A compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática.
 D O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
Você assinalou essa alternativa (D) 
 E A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos.
 
Questão 3/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia a passagem de texto: 
Os educandos têm suas especificidades, diferentes formas de aprender e particulares 
ritmos de aprendizagem que devem ser compreendidos e respeitados. 
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação 
planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que 
se ensina sobre a postura do professor a respeito da avaliação, assinale a alternativa 
correta: 
 A Compreender o educando e apontar-lhe novos caminhos de aprendizagem a partir do diagnóstico levantado.
Você assinalou essa alternativa (A) 
 B Transferir a responsabilidade dos resultados aos estudantes, pois eles são os únicos que devem se preocupar com o rendimento 
 C Manter as mesmas estratégias de ensino e o mesmo processo avaliativo, pois os alunos devem acompanhar um ritmo padronizado de avaliação
 D Reorganizar o planejamento de ensino para que tenha atividades iguais para todos, visto que os estudantes aprendem todos da m
 E Focar no cumprimento dos conteúdos a serem trabalhados, pois é o principal objetivo da avaliação.
 
Questão 4/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia o extrato de texto: 
“Sabemos que as oportunidades de educação para a criança, mesmo que para a de 
mais tenra idade, ocorrem a qualquer momento, em qualquer espaço físico e realidade 
social”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: 
Intersaberes, 2017, p. 168. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, 
aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se 
ensina sobre as oportunidades de educação, assinale a alternativa corret: 
 A A educação acontece apenas na escola. 
 B A educação é responsabilidade somente da família. 
 C A educação realiza-se em vários espaços não somente na escola, mas também em outras instituições e órgãos sociais.
Você assinalou essa alternativa (C) 
 D A educação ocorre somente no nível da Educação Fundamental. 
 E A educação é tarefa apenas das instituições de Educação Infantil. 
 
Questão 5/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia o extrato de texto: 
“Desde à concepção até os 6 anos, a criança desperta para a percepção de um 
mundo ainda por desvendar, quando a curiosidade, aliada à observação, conduz à 
paulatina formação de ainda tênues ideias a respeito desse universo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que 
se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 165. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação 
planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que 
se ensina sobre a etapa da educação infantil, é correto afirmar que: 
 A A educação infantil não se constitui uma etapa necessária no sistema de ensino brasileiro. 
 B A educação infantil tem como aspecto único a questão do cuidar, outras dimensões são tarefas do nível fundamental de ensino.
 C A educação infantil é uma etapa de classificação e promoção dos alunos que frequentarão o Ensino Fundamental.
 D A educação infantil é a primeira etapa da educação básica, prevê o desenvolvimento integral da criança.
 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 E A educação infantil ainda não foi regulamentada pelos sistemas de ensino no Brasil. 
 
Questão 6/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia a passagem de texto: 
Uma escola que respeita as diferenças e atende as múltiplas necessidades dos 
estudantes é uma escola comprometida com os processos de inclusão. 
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Aula 4, vídeo 4, tema 03: 
Metodologia da avaliação na educação inclusiva, assinale a alternativa que trata do 
papel do professor em uma perspectiva de avaliação progressista: 
 A O professor precisa seguir o currículo escolar de forma fechada, pois os alunos aprendem todos da mesma maneira.
 B O professor precisa trabalhar apenas com avaliações escritas, pois o objetivo principal da educação é saber ler e escrever.
 C O professor precisa reorganizar as suas práticas, os seus instrumentos, seu olhar na relação pedagógica e fazer uso de recursos para que o alun
Você assinalou essa alternativa (C) 
 D A educação inclusiva não é responsabilidade do professor e sim da equipe técnica da escola. 
 E Os alunos com deficiência ou dificuldades não devem fazer parte do processo avaliativo da escola.
 
Questão 7/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia o extrato de texto: 
“A forma de organização da escola em ciclos, bem como a composição e o 
desenvolvimento peculiares do currículo, são a marca singular do regime em ciclos, 
com vistas à participação democrática e inclusiva do maior número possível de 
alunos”. 
Após esta avaliação, casoqueira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que 
se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 151. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, 
aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se 
ensina sobre a escola em ciclos, assinale a alternativa correta: 
 A Tem por objetivo favorecer os processos de aprovação e reprovação. 
 B Tem por meta evitar a participação da família no contexto escolar. 
 
 C Tem por objetivo evitar a evasão e a reprovação e melhorar a aprendizagem. 
 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 D O objetivo é ter o mínimo possível de disciplinas no currículo. 
 E Objetiva manter na escola apenas as crianças com notas altas. 
 
Questão 8/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia o excerto de texto: 
“A educação básica é direito universal e alicerce indispensável para a capacidade de 
exercer em plenitude o direito à cidadania”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que 
se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 192. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, 
aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, 
sobre os níveis da educação básica, relacione corretamente os respectivos níveis de 
ensino às suas características: 
1. Educação infantil 
2. Ensino fundamental 
3. Ensino médio 
4. Educação de jovens e adultos 
( ) Tem por finalidade o desenvolvimento integral da criança até cinco anos. 
( ) Etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos. 
( ) Início aos seis anos de idade, com duração de nove anos. 
( ) Destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino 
fundamental e médio na idade própria. 
Agora, selecione a alternativa que menciona a sequência correta: 
 A 1 – 3 – 2 – 4 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 B 1 – 4 – 2 – 3 
 C 2 – 3 – 1 – 4 
 D 2 – 4 – 1 – 3 
 E 4 – 1 – 2 – 3 
 
Questão 9/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia o extrato de texto: 
“A educação infantil coloca-se como primeira oportunidade de manifestação de 
iniciativas por parte da criança, que necessita de orientação e acompanhamento 
primário de excelência”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: 
Intersaberes, 2017, p.168. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação 
planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que 
se ensina sobre o objetivo da educação infantil, assinale a alternativa correta: 
 A Verificar o nível intelectual em que as crianças se encontram. 
 B Cuidar das crianças enquanto a família se ausenta por causa do trabalho. 
 C Classificar os educandos por parâmetros de comportamento e rendimento. 
 D Instigar o desenvolvimento integral das crianças em seus aspectos biopsicossociais. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 E Promover as crianças para a etapa do ensino fundamental. 
 
Questão 10/10 - Avaliação, Educação e Sociedade 
Leia o extrato de texto: 
“A legislação deixa entrever tênues orientações concernentes à avaliação em relação 
a cada um dos níveis da educação básica”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: 
Intersaberes, 2017, p.188. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, 
aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, 
assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das finalidades ou objetivos do 
Ensino Médio: 
 A O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
 B A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se 
 C O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 D O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de at
 E O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vid