Avaliação, Educação e Sociedade apol 2

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Questão 1/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o extrato de texto:
“A legislação deixa entrever tênues orientações concernentes à avaliação em relação a cada um dos níveis da educação básica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.188.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das finalidades ou objetivos do Ensino Médio:
Nota: 10.0
	
	A
	O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
	
	B
	A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
	
	C
	O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.
Você acertou!
Esta é a resposta correta, pois “O art. 35 da LBDEN estabelece as finalidades do ensino médio, entre as quais destaca-se, no inciso III – “‘o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico’” (livro-base, p. 190). As demais afirmativas tratam dos incisos do art. 32 da LBDEN, que se referem ao ensino fundamental” (livro-base, p.189).
	
	D
	O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.
	
	E
	O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
Questão 2/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o extrato de texto:
A avaliação está articulada ao processo de ensino e de aprendizagem. A forma como se trabalham essas questões assume um caráter particular na etapa da educação infantil, por conta das especificidades dessa faixa etária.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, assinale a alternativa correta sobre avaliação na educação infantil:
Nota: 10.0
	
	A
	A avaliação ocorre por meio do acompanhamento e dos registros de desenvolvimento do aluno, pois estes são analisados como objeto de promoção para o ensino fundamental.
	
	B
	A avaliação na educação infantil é realizada na última etapa, ou seja, quando a criança possui cinco anos de idade, a fim de analisar as possibilidades de promoção para o ensino fundamental.
	
	C
	A avaliação deverá ser realizada mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento do aluno, sem o objetivo de aprová-lo ou reprová-lo para o ensino fundamental.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta, pois "a LDBEN de 1996, no art. 31, estabelece que, a avaliação deverá ser realizada mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento do aluno, sem o objetivo de promoção, mesmo para o ensino fundamental". (livro-base, p. 171)
	
	D
	A metodologia de avaliação, conforme LDBEN 9394/06, deve ocorrer da mesma forma em todos os níveis de ensino, sempre com o foco de potencializar o aluno, mas acima de tudo de promovê-lo de um nível para outro.
	
	E
	A avaliação na educação infantil tem caráter educativo, por isso se traduz em quantificação, e a produção do aluno está indissociável a esse processo.
Questão 3/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o extrato de texto:
“Desde à concepção até os 6 anos, a criança desperta para a percepção de um mundo ainda por desvendar, quando a curiosidade, aliada à observação, conduz à paulatina formação de ainda tênues ideias a respeito desse universo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 165.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre a etapa da educação infantil, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	A educação infantil não se constitui uma etapa necessária no sistema de ensino brasileiro.
	
	B
	A educação infantil tem como aspecto único a questão do cuidar, outras dimensões são tarefas do nível fundamental de ensino.
	
	C
	A educação infantil é uma etapa de classificação e promoção dos alunos que frequentarão o Ensino Fundamental.
	
	D
	A educação infantil é a primeira etapa da educação básica, prevê o desenvolvimento integral da criança.
 
Você acertou!
Esta é a alternativa correta, pois “ a educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até 5 anos” (livro-base, p.168).
	
	E
	A educação infantil ainda não foi regulamentada pelos sistemas de ensino no Brasil.
Questão 4/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia a passagem de texto:
“Toda a ação avaliativa, esteja ela ligada ao processo de ensino- aprendizagem escolar ou não, respalda-se em indicadores legais e políticos apontados por organismos oficialmente constituídos no meio social”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 185.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre a avaliação no ensino fundamental, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação.
	
	B
	O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.
	
	C
	A compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática.
	
	D
	O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta, pois Segundo o livro-base, o art. 32 da LBDEN deixa implícito que a avaliação, no ensino fundamental, deve ser organizada e implementada levando em conta aspectos socioeducacionais dos alunos como “‘o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo’” (livro-base, p. 189). As demais afirmativas tratam de finalidades do ensino médio, conforme art. 35 da LBDEN (livro-base, p. 189-190).
	
	E
	A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos.
Questão 5/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o excerto de texto:
“A educação básica é direito universal e alicerce indispensável para a capacidade de exercer em plenitude o direito à cidadania”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 192.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, sobre os níveis da educação básica, relacione corretamente os respectivos níveis de ensino às suas características:
1. Educação infantil
2. Ensino fundamental
3. Ensino médio
4. Educação de jovens e adultos
(   ) Tem por finalidade o desenvolvimento integral da criançaaté cinco anos.
(   ) Etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos.
(   ) Início aos seis anos de idade, com duração de nove anos.
(  ) Destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria.
Agora, selecione a alternativa que menciona a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 3 – 2 – 4
Você acertou!
A sequência correta é 1 – 3 – 2 – 4. De acordo com o livro-base: 1. Educação infantil: “[...] tem por finalidade ‘o desenvolvimento integral da criança até 5 (cinco) ano de idade [...]” (livro-base, p. 188, 189). 2. Ensino fundamental: “início aos 6 anos de idade, com duração de 9 anos” (p. 189). 3. Ensino médio: “‘[...] etapa final da educação básica, com duração mínima de 3 anos [...]’” (p. 189). 4. Educação de jovens e adultos: “[...] ‘será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria’ [...]” (livro-base, p. 190).
	
	B
	1 – 4 – 2 – 3
	
	C
	2 – 3 – 1 – 4
	
	D
	2 – 4 – 1 – 3
	
	E
	4 – 1 – 2 – 3
Questão 6/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o extrato de texto:
“Sabemos que as oportunidades de educação para a criança, mesmo que para a de mais tenra idade, ocorrem a qualquer momento, em qualquer espaço físico e realidade social”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 168.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre as oportunidades de educação, assinale a alternativa corret:
Nota: 10.0
	
	A
	A educação acontece apenas na escola.
	
	B
	A educação é responsabilidade somente da família.
	
	C
	A educação realiza-se em vários espaços não somente na escola, mas também em outras instituições e órgãos sociais.
Você acertou!
Esta é a resposta correta, pois “ a educação de nossos dias realiza-se não só nas escolas, mas através de outras instituições e órgãos sociais: imprensa, rádio, televisão, bibliotecas, museus e, especialmente grupos culturais, organizados com os mais variados propósitos” (livro-base, p.169).
	
	D
	A educação ocorre somente no nível da Educação Fundamental.
	
	E
	A educação é tarefa apenas das instituições de Educação Infantil.
Questão 7/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o extrato de texto:
O Ensino Superior também passa por avaliações internas e externas, cada qual com suas especificidades e almejando perceber a formação acadêmica ofertada e construída.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 5, Vídeo 6, Tema 04: Avaliação na Educação Superior qual é a avaliação utilizada em nível federal para a Educação Superior? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	ENEM
	
	B
	PISA
	
	C
	ENCCEJA
	
	D
	ENADE
Você acertou!
Essa é a alternativa correta, pois “a avaliação em nível federal na educação superior se dá a partir do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE), oriundo da Lei n. 9.131, de 24 de novembro de 1995, que atribui ao Ministério da Educação a missão de formular e avaliar a política nacional de educação” (aula 5, vídeo 6, tema 04: Avaliação na Educação Superior, 0'00’’ a 11’11’’).
.
	
	E
	Prova Brasil
Questão 8/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o extrato de texto:
“A forma de organização da escola em ciclos, bem como a composição e o desenvolvimento peculiares do currículo, são a marca singular do regime em ciclos, com vistas à participação democrática e inclusiva do maior número possível de alunos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 151.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina  sobre a escola em ciclos, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Tem por objetivo favorecer os processos de aprovação e reprovação.
	
	B
	Tem por meta evitar a participação da família no contexto escolar.
 
	
	C
	Tem por objetivo evitar a evasão e a reprovação e melhorar a aprendizagem.
 
Você acertou!
Esta é a alternativa correta, pois “ a escola por ciclos objetiva incluir todas as crianças na escola a fim de evitar a evasão e a reprovação, bem como melhorar a aprendizagem educacional (livro-base, p.151).
	
	D
	O objetivo é ter o mínimo possível de disciplinas no currículo.
	
	E
	Objetiva manter na escola apenas as  crianças com notas altas.
Questão 9/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia a passagem de texto:
Uma escola que respeita as diferenças e atende as múltiplas necessidades dos estudantes é uma escola comprometida com os processos de inclusão.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Aula 4, vídeo 4, tema 03: Metodologia da avaliação na educação inclusiva, assinale a alternativa que trata do papel do professor em uma perspectiva de avaliação progressista:
Nota: 10.0
	
	A
	O professor precisa seguir o currículo escolar de forma fechada, pois os alunos aprendem todos da mesma maneira.
	
	B
	O professor precisa trabalhar apenas com avaliações escritas, pois o objetivo principal da educação é saber ler e escrever.
	
	C
	O professor precisa reorganizar as suas práticas, os seus instrumentos, seu olhar na relação pedagógica e fazer uso de recursos para que o aluno possa aprender.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta, pois respeitar as diferenças, atender às necessidades do aluno com deficiência e promover um ensino escolar em que ele seja incluído e tenha condições de permanecer estudando. Deriva para isso uma escola comprometida com os processos de inclusão, de forma a permitir que o aluno continue seu processo escolar com estrutura tanto material quanto imaterial (cultura, papel da educação, família) para desenvolver-se integralmente [..] além disso, O professor precisa reorganizar as suas práticas, os seus instrumentos, seu olhar na relação pedagógica e fazer uso de recursos para que o aluno possa aprender (aula 4, vídeo 4, tema 03: Metodologia da avaliação na educação inclusiva, 00’10’’ a 09’10’’
).
	
	D
	A educação inclusiva não é responsabilidade do professor e sim da equipe técnica da escola.
	
	E
	Os alunos com deficiência ou dificuldades não devem fazer parte do processo avaliativo da escola.
Questão 10/10 - Avaliação, Educação e Sociedade
Leia o extrato de texto:
“A educação infantil coloca-se como primeira oportunidade de manifestação de iniciativas por parte da criança, que necessita de orientação e acompanhamento primário de excelência”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.168.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre o objetivo da educação infantil, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Verificar o nível intelectual em que as crianças se encontram.
	
	B
	Cuidar das crianças enquanto a família se ausenta por causa do trabalho.
	
	C
	Classificar os educandos por parâmetros de comportamento e rendimento.
	
	D
	Instigar o desenvolvimento integral das crianças em seus aspectos biopsicossociais.
Você acertou!
Esta é a resposta correta, pois a educação infantil é “ a etapa em que é estabelecido o início do acompanhamento da criança em seu desenvolvimento nos aspectos biopsicossociais, o que se refletirá, em princípio, como parâmetro orientador ao longo de todaa existência desse ser social” (livro-base, p.178).
	
	E
	Promover as crianças para a etapa do ensino fundamental.