EDUCAÇÃO ESPECIAL - teste de conhecimento

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29/06/23, 00:25 Estácio: Alunos
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Teste de
Conhecimento
 avalie sua aprendizagem
Acerca das tecnologias assistivas adequadas ao atendimento educacional especializado para alunos cegos ou com
baixa visão, assinale a alternativa correta.
Considerando os transtornos invasivos do desenvolvimento, indique qual alteração está presente ao diagnóstico:
EDUCAÇÃO ESPECIAL
Lupa  
 
DGT0085_201907352791_TEMAS
Aluno: ELIVELTON VIERA DOS SANTOS Matr.: 201907352791
Disc.: EDUCAÇÃO ESPECIAL  2023.2 EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para
sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
DEFICIÊNCIA VISUAL
 
1.
O soroban auxilia o de�ciente visual a desenhar mapas e a ampliar esquemas geométricos.
Os leitores de tela têm a função de gravar as aulas, a �m de que o aluno possa estudar os conteúdos em casa.
A reglete e o punção são recursos de tecnologia assistiva para a escrita no sistema braille.
O JAWS é um leitor de telas gratuito.
Os ampliadores de tela não fornecem autonomia aos estudantes com baixa visão.
Data Resp.: 29/06/2023 00:19:14
Explicação:
A resposta correta é: A reglete e o punção são recursos de tecnologia assistiva para a escrita no sistema braille.
EM2120350INCLUSÃO DE TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO NA EDUCAÇÃO
 
2.
Digestão
Audição
javascript:voltar();
javascript:voltar();
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
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Baseia-se no ''processo neurológico que organiza as sensações do próprio corpo e do meio ambiente e possibilita o
uso e�caz do corpo no meio''. Indique qual teoria aplica essa abordagem de atendimento do autismo.
Lobato e Noronha (2013), em relação ao ensino de operações matemáticas para alunos surdos, sugerem como
proposta didática o uso da Libras atrelado ao português escrito. Essa proposta possibilita:
(EPBAZI, Prefeitura São Miguel da Boa Vista, SC, 2019)
O conjunto de recursos que, de alguma maneira, contribui para proporcionar às pessoas com necessidades
especiais maior independência, qualidade de vida e inclusão social. Esses recursos vão desde uma bengala, um par
de óculos, uma cadeira de roda, até complexos sistemas computadorizados que permitem o controle do ambiente.
A esse conjunto de recursos se dá o nome de:
Deglutição
Comunicação
Visão
Data Resp.: 29/06/2023 00:19:38
Explicação:
A resposta certa é: Comunicação
 
3.
Análise do Comportamento Aplicada - ABA
Comunicação Suplementar Alternativa - CSA
Integração Sensorial 
Tratamento e educação para crianças com autismo e com distúrbios correlatos da comunicação ¿ TEACCH
Atendimento clínico com enfoque psicanalítico 
Data Resp.: 29/06/2023 00:20:00
Explicação:
A resposta certa é: Integração Sensorial 
SURDEZ /DEFICIÊNCIA AUDITIVA
 
4.
A prática da Libras e do português e o ensino de operações matemáticas.
A prática do português e o ensino de operações matemáticas.
Apenas o ensino de operações básicas, como somar.
 A prática da Libras e o ensino de operações matemáticas.
Apenas a prática da Libras e do português.
Data Resp.: 29/06/2023 00:20:48
Explicação:
A resposta correta é: A prática da Libras e do português e o ensino de operações matemáticas.
EM2120676EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
 
5.
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(EPBAZI, Prefeitura São Miguel da Boa Vista, SC, 2019)
A Educação Especial como modalidade de ensino ainda está se difundindo no contexto escolar. Para que se torne
efetiva, precisará dispor de redes de apoio que complementem o trabalho do professor. Atualmente, as redes de
apoio existentes são compostas pelo:
Ao se tratar de inclusão nas escolas, é necessário pensar em ambientes acessíveis e inclusivos. A acessibilidade
deve ser garantida em salas de aula, laboratórios, auditórios, bibliotecas, sala dos professores, secretarias,
coordenação, áreas esportivas, refeitórios, sanitários, en�m, todo o ambiente escolar. Além da dimensão prática de
um cotidiano inclusivo é essencial que sejam defendidas algumas posturas. Analise as apresentadas a seguir:
I- Realização de ação pedagógica que segregue indivíduos e que os trate como homogêneos devem ser totalmente
banidas do cotidiano escolar.
II- Intensi�cação um dos maiores princípios da educação inclusiva de reorganização da escola a partir do
parâmetro da equidade.
III- Promoção da igualdade do ponto de vista educacional, a �m de que o aluno com de�ciência participe
autonomamente do processo de sua aprendizagem.
IV- Organização de classes especiais que promovam a interação entre os alunos com de�ciência, evitando
constrangimentos que sofrem pelos não possuem de�ciência.
Está correto o que se a�rma em
Tecnologia Assistiva.
Tecnologia Cinematográ�ca.
Departamento de suporte aos de�cientes.
Tecnologia da Computação.
Tecnologia do Transporte.
Data Resp.: 29/06/2023 00:21:53
Explicação:
A resposta certa é: Tecnologia Assistiva.
 
6.
Atendimento Pro�ssional Especializado.
Atendimento Especial Pro�ssional.
Núcleo de Atendimento Psico-pedagógico.
Atendimento Educacional Especializado.
Atendimento Pro�ssional Especial.
Data Resp.: 29/06/2023 00:22:24
Explicação:
A resposta certa é: Atendimento Educacional Especializado.
02955RECURSOS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
 
7.
I, II e III.
I, III e IV.
I, II e IV.
I e III.
II e IV.
Data Resp.: 29/06/2023 00:22:50
29/06/23, 00:25 Estácio: Alunos
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Cada vez mais é exigido do professor contemporâneo uma ação docente baseada na mediação. Particularmente, o
professor que atua na educação especial não pode deixar-se cair na armadilha de desconsiderar tal exigência, por
conta das possíveis di�culdades que possa encontrar em seu cotidiano. Por isso é importante ter clareza do papel
do docente mediador. A saber:
I- A mediação é a interlocução intencional do mediador que escolheu um modelo de interação entre o sujeito que
ensina e o que aprende, prevendo a negociação, a colaboração e o diálogo como interlocutores e facilitadores para
a aprendizagem.
II- O planejamento do mediador deve envolver a interação, sendo uma ação guiada pela centralidade do docente,
pois depende do mediador a qualidade da interação entre mediador e mediado.
III- O mediador deve estabelecer com o aluno relações baseadas na colaboração mútua e na coordenação das
ações dos sujeitos a �m de executar alguma tarefa.
Das a�rmativa acima, está correto o que se a�rma em
A visão para com a PCD tem se modi�cado a partir de re�exões da prática docente, do convívio com nossos alunos,
colegas professores e funcionários de escola. Antes a PCD era mais vista como incapaz, e agora existe uma
abordagem mais agregada e participativa.
Marque a alternativa que representa corretamente como devemos ver a de�ciência.
Explicação:
Justi�cativa:  Um cotidiano inclusivo promove ações de respeito às diferenças superando qualquer pensamento
ou ação segregadora. Para tal, promove a equidade como viés da educação de qualidade para todos. Nesse
contexto, o aluno com de�ciência é visto em sua totalidade e não pela limitação, participando autonomamente
do processo de sua aprendizagem. A organização de classes especiais é uma das ações rejeitadas pelo princípio
da educação de qualidade para todos, pois segrega, afasta do convívio e se fundamenta na de�ciência e não na
pessoa.
 
8.
II, apenas.
II e III.
I e III.
III, apenas.
I e II.
Data Resp.: 29/06/2023 00:24:13
Explicação:
Justi�cativa: Na proposta de uma ação docente pautada na mediação, não cabe a centralidade do professor, pois
o que está previsto é a interação, a ajuda mútua, a troca e o diálogo entre mediado e mediador, sendo o
mediadorum facilitador da aprendizagem signi�cativa. Mesmo na execução das tarefas, os comandos devem ser
de orientações fundamentadas na interação.
DEFICIÊNCIA FÍSICA OU MOTORA
 
9.
De�ciência individual.
Característica individual.
Cuidados exagerados.
Limitação individual.
Incapacidade pessoal.
Data Resp.: 29/06/2023 00:24:54
29/06/23, 00:25 Estácio: Alunos
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Os primeiros Jogos Paralímpicos foram um evento fundamental para visibilidade e combate ao preconceito à PDC.
Por isso a importância de cada vez mais conhecermos acerca desse evento de proporções mundiais.
O modelo que conhecemos hoje foi realizado onde e quando?
Explicação:
Característica individual.
 
10.
Roma, 1960.
Barcelona, 1992.
Atlanta, 19969.
Seul, 1988.
Berlim, 1936.
Data Resp.: 29/06/2023 00:25:32
Explicação:
Roma, 1960.
    Não Respondida      Não Gravada     Gravada
Exercício inciado em 29/06/2023 00:16:53.