Origem e histórico da psicometria

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Origem e histórico da Psicometria
1- INTRODUÇÃO
● As origens da psicometria se encontrem no enfoque empiricista das psicologias da
época
● Na psicometria predomina a concepção estatística sobre a psicológica
● A psicometria é um ramo da psicologia que interface com a estatística
2- ORIGEM DA PSICOMETRIA
2.1- Apanhamento histórico
● A psicometria = testes psicológicos
● Origem em situações distintas:
1. A psicologia de orientação empiricista
2. A psicologia mentalista de Binet
➢ O teste de inteligência de Binet foi um grande sucesso para psicologia, porém, não foi
sua orientação que deu origem a psicometria porque lhe faltava o que era específico da
orientação da psicologia empiricista
● As duas tendências tinha o propósito de avaliar objetivamente as aptidões humanas
● A origem da psicometria deve ser procurado nos trabalhos estatísticos de Spearman, no
que se refere psicologia, surgiu nos procedimentos fisicalistas de Galton (1883)
● A psicometria surgiu no campo de aptidões humanas (mentais, físicas, psicofísicas),
além de ser temática da época, se juntava melhor no estudo quantitativo, pois
contabilizava o comportamento em termos de acertos e erros
➔ Galton (1880): Seus trabalhos visando na avaliação das aptidões humanos através da
medida sensorial
● O trabalho de Galton terá um enorme impacto tanto na orientação prática da
psicometria quanto na teoria.
➔ Cattel (1890): Sob influência de Galton, desenvolveu medidas das diferenças
individuais; Inaugurou a terminologia de teste mental
➔ Biner (1900): predominava os interesses nas avaliações das aptidões humanas visando
à predição na área acadêmica e na área da saúde
➔ Spearman (1900): Lançou diversos fundamentos da teoria da psicometria clássica
➔ Era dos testes de inteligência (1910-1930): Vários fatores influenciaram o
desenvolvimento dos testes, o teste de inteligência de Binet- Simon, artigo de
Spearman, revisão do teste de Binet e o impacto da primeira Guerra Mundial com a
necessidade de seleção rápida eficiente e universal de recrutas para o exército
➔ Década da análise fatorial (1930): Em 1920, os testes de inteligência vinham caindo
muito, por conta que eram demasiadamente dependentes da cultura onde eram criados.
➔ Era da sistematização (1940-1980): Duas tendências marcaram a época:
1. Síntese: Guilford que tentou sistematizar os avanços da psicometria; Gulliksen
sistematizou a teoria clássica de testes psicológicos; Torgerson sistematizou sobre a
medida escalar; Thurstone e Harman reconheceram os avanços da área da análise
fatorial; Cattell procurou procurou sintetizar os dados da medida em personalidade e
Guilford procurou sistematizar uma teoria sobre a inteligência. Por outro lado, Buros
iniciou uma coletânea de todos os testes existentes no mercado, a qual vem sendo
refeita periodicamente (mais ou menos a cada cinco anos),
2. Crítica: Stevens questionando o uso das escalas de medida que deu/dá muita polêmica
na área e, sobretudo, surge a primeira grande crítica à teoria clássica dos testes na
obra de Lord e Novick, que iniciou o desenvolvimento de uma teoria alternativa, a teoria
do traço latente, que vai desembocar na teoria moderna da Psicometria, a Teoria de
Resposta ao Item (TRD), mais tarde sintetizada por Lord .
2.2- Os testes psicológicos
● Os testes psicológicos foram surgindo no final so século XIX e no início do século XX
representaram o campo propício onde a psicometria se originou e se desenvolveu
● China (3000 a.C) usou testes para seleção de funcionários civis
● Galton (1883):
➔ Acreditava que as operações intelectuais poderiam ser avaliados através de medidas
sensoriais
➔ Galton contribuiu para psicometria em três áreas:
1. Medida da descriminação sensorial, desenvolveu testes
2. Escalas de pontos, questionários e associação livre, que ele utilizava após as medidas
sensoriais
3. Desenvolvimento e simplificação de métodos estatísticos para analisar
quantitativamente os dados coletados.
● Cattell:
➔ Usou pela primeira vez a expressão de teste mental (mental test)
➔ Aplicava os teste mental aos alunos universitários no sentido de avaliar seu nível
intelectual nos Estados Unidos.
➔ Cattell seguiu as idéias de Galton, dando ênfase às medidas sensoriais porque elas
permitiam maior precisão.
● Binet e Henri (1896)
➔ Fizeram diversas críticas aos testes
➔ Eram puramente medidas sensoriais que, embora permitindo maior precisão, não
tinham relação importante com as funções intelectuais (irrelevância) ou, se eram testes
de conteúdo intelectual, estes se dirigían a habilidade demasiadamente específicas,
como puro memorizar, calcular, etc., quando os testes deveriam se orientar para medir
funções mais amplas como à memória, imaginação, atenção, compreensão etc.
● Binet e Simon (1905)
➔ Desenvolveram o teste de 30 itens para cobrir uma gama variada de funções (como
julgamento, compreensão e raciocínio)
➔ O objetivo foi avaliar o nível de inteligência de crianças e adultos, através do qual
estavam especialmente interessados em detectar o retardo mental.
➔ Esta orientação de Binet e Simon em elaborar testes de conteúdo mais cognitivo (e não
sensorial) e cobrindo funções mais amplas (não específicas)
● Primeira Guerra Mundial, na qual o exército americano desenvolveu uma série de
baterias de testes para seleção de soldados