Prova metodologia científica PDF

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Local: A300 - Presencial - Bloco A - 3º andar / Andar / Polo Tijuca / POLO UVA TIJUCA 
Acadêmico: EAD-IL60084-20192A
Aluno: ELIETE FERREIRA OLIVEIRA 
Avaliação: A2-
Matrícula: 20172300192 
Data: 13 de Junho de 2019 - 11:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 6,00/10,00
1  Código: 18103 - Enunciado: É um método que tem como premissas as minuciosidades (questões particulares) até
alcançar as conclusões generalizadas. Conclua, de acordo com a literatura, que método pode ser encontrado como uma
técnica que parte do micro para o macro, ou seja, do particular para o geral. 
 a) Método indutivo.
 b)
Método hipotético-dedutivo.
 c) Método dedutivo.
 d) Raciocínio lógico.
 e) Pensamento de Descartes.
 
Alternativa marcada:
c) Método dedutivo.
Justificativa: Resposta correta:  Método indutivo. Segundo Marconi e Lakatos (2011, p. 53), “indução é um processo
mental por intermédio do qual, partindo de dados particulares, suficientemente constatados, infere-se uma verdade geral
ou universal, não contida nas partes examinadas”.    Distratores: Método dedutivo. Errada. É o método que utiliza o
raciocínio lógico para fazer uso da dedução com o objetivo de alcançar uma conclusão por meio de ratificação de
determinada(s) premissa(s). Método hipotético-dedutivo. Errada. Originado por meio de pensamentos de Descartes, o
método tinha como principal objetivo preencher lacunas do conhecimento na busca de soluções. Raciocínio
lógico. Errada. Pertence ao método dedutivo. Pensamento de Descartes. Errada. Pertence ao método hipotético-dedutivo.
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2  Código: 16717 - Enunciado: Qualquer classificação deve ser feita mediante critérios. No que se refere à pesquisa, esta
pode ter diferentes definições e classificações a partir do objeto escolhido, do método a ser aplicado, do tipo de
investigação proposta e do objetivo estabelecido pelo pesquisador (GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed.
São Paulo: Atlas, 2007, p. 41-58). Considerando tais critérios e as principais características dos diferentes tipos de pesquisa,
é correto afirmar que:
 a) A pesquisa descritiva apresenta características de um determinado fenômeno ou sociedade e não se ocupa das
causas ou dos porquês das relações.
 b) A pesquisa explicativa descreve características de um fenômeno e apresenta uma visão panorâmica do problema.
 c) A pesquisa de levantamento (surveys) utiliza como fonte de dados documentos que ainda não sofreram análise,
como prontuários.
 d) A pesquisa-ação analisa em profundidade um único caso e o seu resultado não pode ser generalizado.
 e) A pesquisa exploratória busca os fatos que contribuem para a ocorrência do fenômeno, o porquê das relações
entre variáveis.
 
Alternativa marcada:
b) A pesquisa explicativa descreve características de um fenômeno e apresenta uma visão panorâmica do problema.
Justificativa: Resposta correta: A pesquisa descritiva apresenta características de um determinado fenômeno ou
sociedade e não se ocupa das causas ou dos porquês das relações. A pesquisa descritiva não busca as relações entre
variáveis, nem compreender de modo aprofundado as causas dos fenômenos, e se restringe a apresentar características
de um determinado fenômeno ou sociedade. Distratores:  A pesquisa explicativa descreve características de um fenômeno
e apresenta uma visão panorâmica do problema. Errada. A pesquisa explicativa busca fatos que expliquem as causas de
um fenômeno e o porquê da relação entre as variáveis. A pesquisa exploratória busca os fatos que contribuem para a
ocorrência do fenômeno, o porquê das relações entre variáveis. Errada. A pesquisa exploratória consiste em uma pesquisa
de base para fornecer uma visão panorâmica sobre fenômenos ainda pouco estudados. A pesquisa-ação analisa em
profundidade um único caso e o seu resultado não pode ser generalizado. Errada. Na pesquisa-ação, o investigador deve
estar inserido em meio às pessoas ou aos objetos de pesquisa. A pesquisa de levantamento (surveys) utiliza como fonte de
dados documentos que ainda não sofreram análise, como prontuários. Errada. Esse tipo de pesquisa consiste na
interrogação direta dos indivíduos investigados, como os censos.
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3  Código: 22492 - Enunciado: Leia as duas afirmações a seguir sobre paradigma: I. “Nós temos a capacidade de manter
internamente um ou mais paradigmas ou modelos mentais. Estes definem, em grande medida, qual será a nossa visão do
mundo, o que percebemos, boa parte dos nossos objetivos e muitas das nossas possibilidades de ação. Paradigmas filtram
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a percepção e podem ser tão poderosos que até determinam o que será real para a pessoa. Por exemplo, a manutenção de
uma crença do tipo ‘sou tímido’ pode envolver também acreditar que não se é criativo, que não se pode ou não é certo
intervir nos próprios comportamentos e gerar novas possibilidades de ação” (VILELA, 2000. Disponível em:
<http://www.possibilidades.com.br/paradigmas/sobre_paradigmas.asp
(http://www.possibilidades.com.br/paradigmas/sobre_paradigmas.asp)>. Texto adaptado).   PORQUE    II. "Paradigmas são
realizações científicas, universalmente reconhecidas, que fornecem problemas e modelos de soluções para uma dada
comunidade científica" (KUHN, 2009 apud MASCARENHAS, 2012, p. 7).   A respeito dessas afirmações, assinale a opção
correta:
 a) As afirmativas I e II são proposições falsas.
 b) As afirmações I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I.
 c) A afirmação I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
 d) A afirmação I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
 e) As afirmações I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
 
Alternativa marcada:
d) A afirmação I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Justificativa: Resposta correta:  As afirmações I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Segundo Khun, paradigma é um conjunto de regras e padrões usados que determinam o modo de pensar e agir de uma
comunidade, mas o fato relatado em Vilela fala de outro aspecto do paradigma, que é a capacidade de o paradigma filtrar
nossa percepção, e de que as crenças e verdades dificilmente subsistem por si só; normalmente elas estão agrupadas,
sustentando umas às outras.
4  Código: 15900 - Enunciado: “A prevalência da obesidade tem crescido de forma significativa nos últimos anos,
transformando-se em um grave problema de saúde pública. Foi avaliada a prevalência do excesso de peso em um grupo
de crianças de 6 a 10 anos da rede pública de ensino da cidade de Formiga (MG), e foi comparado o desempenho físico das
crianças com sobrepeso e obesidade com o das crianças eutróficas. A pesquisa envolveu 357 estudantes, em três escolas
da rede pública de ensino da cidade. Foram avaliados a flexibilidade, a força explosiva, a velocidade, o peso corporal e a
altura.” Fonte: FERNANDES, M. M. et al. Obesidade infantil em crianças da rede pública de ensino: prevalência e
consequências para flexibilidade, força explosiva e velocidade. Rev. Educ. Fis.,  Maringá, v. 23, n. 4, 2012, p. 629-634.  A
partir do exame do resumo acima, retirado de um artigo científico, pode-se afirmar que o problema de pesquisa é:
 a) Quais os benefícios da flexibilidade, da força explosiva e da velocidade para o desempenho de crianças na faixa dos
6 a 10 anos?
 b) Quais os prejuízos da obesidade e do sedentarismo para crianças de 6 a 10 anos?
 c) A prevalência da obesidade vem crescendo nos últimos anos entre as crianças?
 d) Qual a prevalência do excesso de peso e sua relação com o desempenho físico em crianças de 6 a 10 anos de uma
escola de Formiga?
 e) Quais os fatores que levam ao crescimento da obesidade em crianças de 6 a 10 anos de uma escola de Formiga?
 
Alternativa marcada:
d) Qual a prevalência do excesso de peso e sua relação com o desempenho físico em crianças de 6 a 10 anos de uma escola
de Formiga?
Justificativa: Resposta correta: Qual a prevalência do excessode peso e sua relação com o desempenho físico em crianças
de 6 a 10 anos de uma escola de Formiga? O problema de pesquisa indica exatamente a dificuldade que se pretende
resolver, a questão central da pesquisa que norteará todo o processo. Distratores: Quais os prejuízos da obesidade e do
sedentarismo para crianças de 6 a 10 anos? Errada. Em nenhum momento no resumo se fala em investigar quais os
prejuízos da obesidade e do sedentarismo. Quais os fatores que levam ao crescimento da obesidade em crianças de 6 a 10
anos de uma escola de Formiga? Errada. Não se investigam as causas do crescimento da obesidade; essa informação é
dada para contextualizar a pesquisa. Quais os benefícios da flexibilidade, da força explosiva e da velocidade para o
desempenho de crianças na faixa dos 6 a 10 anos? Errada. A flexibilidade, a força explosiva e a velocidade foram avaliadas
para se fazer relação com o excesso de peso, não foram investigados seus benefícios. A prevalência da obesidade vem
crescendo nos últimos anos entre as crianças? Errada. Não foi investigado o aumento da prevalência da obesidade, e sim
sua prevalência em uma escola.
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5  Código: 1997 - Enunciado: Os elementos de um artigo científico podem ser divididos em: pré-textual, textual e pós-
textual. Entre as afirmativas abaixo, assinale a única correta em relação à estrutura do artigo científico:
 a) Resumo e palavras-chave são conteúdos da parte pós-textual.
 b) A parte textual é composta pela introdução, desenvolvimento e conclusão.
 c) As referências são elementos obrigatórios da parte textual.
 d) A introdução fica na parte pré-textual, enquanto a conclusão fica na parte pós-textual.
 e) Nos elementos pré-textuais estão a descrição e os resultados da pesquisa.
 
Alternativa marcada:
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http://www.possibilidades.com.br/paradigmas/sobre_paradigmas.asp
b) A parte textual é composta pela introdução, desenvolvimento e conclusão.
Justificativa: Alternativa A parte textual é composta pela introdução, desenvolvimento e conclusão. Correta. Parte pré-
textual – Título (subtítulo, se houver), autores, resumo e palavras-chave. Parte textual – Introdução, desenvolvimento e
conclusão. Pós-textual – Referências. 
6  Código: 16659 - Enunciado: Sobre o papel do estudante na universidade, é esperado que adote atitudes de contestar o
seu cotidiano, buscar suporte teórico, levantar hipóteses e apresentar novas ideias. Sobre a função da universidade na
formação do aluno, avalie as afirmativas abaixo: A universidade deve proporcionar formação profissional que atenda às
demandas do mercado de trabalho e da sociedade, bem como formação voltada para a consciência político-social do
estudante. Todo o conhecimento necessário para a formação profissional é aprendido em sala de aula, sendo transmitidos
diretamente pelos docentes. Dessa forma, todo o aprendizado do estudante depende do professor. A iniciação à prática
científica deve ser proporcionada opcionalmente àqueles que desejam se dedicar à pesquisa científica no futuro
profissional, sendo dispensada àqueles que, mesmo estando na universidade, já atuam no mercado de trabalho. Marque a
opção que informa a(s) afirmativa(s) correta(s):
 a) Apenas a afirmativa I.
 b) Apenas a afirmativa II.
 c) Apenas as afirmativas I e III.
 d) Apenas as afirmativas I e II.
 e) Apenas a afirmativa III.
 
Alternativa marcada:
a) Apenas a afirmativa I.
Justificativa: Resposta correta:  Apenas a afirmativa I. Distratores:  Todo o conhecimento necessário para a formação
profissional é aprendido em sala de aula, sendo transmitidos diretamente pelos docentes. Dessa forma, todo o
aprendizado do estudante depende do professor. Errada. Visto que o aprendizado do estudante não se restringe à sala de
aula e que as informações e o conhecimento estão disponíveis, ficando o docente com o papel de estimular, motivar e
orientar o estudo, facilitando o aprendizado. A iniciação à prática científica deve ser proporcionada opcionalmente
àqueles que desejam se dedicar à pesquisa científica no futuro profissional, sendo dispensada àqueles que, mesmo
estando na universidade, já atuam no mercado de trabalho. Errada. Todos os estudantes universitários devem ser
iniciados na prática científica.
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7  Código: 18881 - Enunciado: O conhecimento científico está sempre em evolução e construção. Por meio da pesquisa na
universidade, o estudante participa desse processo contribuindo para a construção de novos conhecimentos. Há algumas
correntes que indicam caminhos diferentes para a realização das pesquisas: o positivismo, o estruturalismo, a dialética, a
fenomenologia e o modelo holístico. Escolha uma delas e explique como se dá a construção do conhecimento segundo
essa corrente.
Resposta:
Justificativa: Expectativa de resposta: Se a corrente escolhida for a linha positivista, o conhecimento é obtido na
observação e na experiência, e os dados, pelos sentidos do ser humano. Se a corrente for o estruturalismo, o
conhecimento se organiza pela análise das variadas estruturas da sociedade que se relacionam entre si; consiste na
construção de modelos científicos da realidade. Se a escolha for pela dialética, o conhecimento é construído por meio da
reflexão, ou seja, apoiando-se no confronto de ideias por meio do diálogo. Se a corrente for a fenomenologia, o
conhecimento se organiza por meio daquilo que se mostra. A investigação busca a consciência do sujeito formulada com
base nas experiências internas de reflexão. Se a corrente for o modelo holístico, a base da construção do conhecimento é a
teoria de sistemas. A sociedade é composta de sistemas que formam as partes. Essas partes relacionam-se e influenciam-
se, e alguma mudança em uma das partes altera os demais sistemas.
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8  Código: 15409 - Enunciado: Uma universidade pode ser conceituada como sendo uma instituição de caráter
pluridisciplinar, apresentando um quadro de professores com nível superior e que contemple, entre seus cursos, aqueles
voltados à graduação e/ou a especialização, mestrado e doutorado. Esse tipo de ambiente, assim sendo, fornece a seus
alunos educação tanto terciária (graduação) quanto quaternária (pós-graduação). Segundo Mazzari Júnior, “as
universidades gozam de autonomia para executar suas finalidades, em estrita observância ao texto constitucional, porém
esse direito não proíbe o Estado de verificar o uso dessa prerrogativa nas atividades que lhes são próprias”. Tendo por base
o ambiente universitário, destaque a importância da metodologia educacional adotada por ela na formação do aluno em
EAD.
Resposta:
Justificativa: Expectativa de resposta:  O ambiente universitário apresenta ao aluno uma nova visão de mundo, uma vez
que lhe dá os instrumentos necessários para alcançar um lugar no mercado de trabalho. Entre esses instrumentos, o aluno
pode destacar a realização de seminários temáticos, debates, artigos científicos, eventos científicos, disponibilização de
grupos de iniciação científica, entre outros. Esses instrumentos também são utilizados no ensino presencial, mas o aluno
deve focar na dinâmica deles no estudo EAD, uma vez que este pode ocorrer tanto de forma síncrona como assíncrona.
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