PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE ARTES E EDUCAÇÃO FÍSICA

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Pincel Atômico - 13/06/2023 15:43:58 1/3
ELIS SIELLI NOGUEIRA
DE SOUZA
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 21 (18036)
Atividade finalizada em 16/05/2023 12:02:40 (845550 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE ARTES E EDUCAÇÃO FÍSICA [508461] -
Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 4]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A030922 [72898]
Aluno(a):
91356146 - ELIS SIELLI NOGUEIRA DE SOUZA - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 1,46 pontos como nota
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07]
Questão
001
(FUNCAB, 2010)
O professor ao saber como se aprende pode auxiliar seus alunos a aprender melhor.
Vários estudos realizados permitiram realizar algumas variáveis mediadoras
cognitivas (estratégias e aprendizagem) e afetivas (orientações motivacionais) que
têm ação de relevo no desempenho escolar. Sobre a aprendizagem, analise as
afirmativas abaixo.
I. Processos e estratégias de ensino podem ser ensinados.
II. O conhecimento pode ser dificultado por fatores intrínsecos ao processo de
aprendizagem.
III. O bom aluno sabe gerenciar seu processo de aprendizado.
IV. Estudantes com idênticas capacidades intelectuais podem ter diferentes níveis de
rendimento, dependendo das formas de atuação sobre seus próprios processos de
aprendizagem.
Assinale a alternativa que identifica afirmativa(s) correta(s).
Apenas IV.
X I, II, III e IV.
Apenas I, II e III.
Apenas I e III.
Apenas I e IV.
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47]
Questão
002
A psicomotricidade recebeu contribuições de vários estudiosos, como Piaget,
Vygotsky, Wallon e Le Boulch, entre outros. Um dos pontos fundamentais nos estudos
de psicomotricidade é a relação entre o(a):
X Movimento e o desenvolvimento intelectual
Ginastica e a aquisição da saúde
Atividade física e a manutenção da saúde.
Movimento e o desenvolvimento da cooperação.
Esporte e o aumento da disciplina escolar.
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46]
Questão
003
Sobre o repertório motor que o aluno traz consigo quando chega à escola:
Deve ser descartado porque são simples diante dos novos movimentos a serem
aprendidos.
Deve ser avaliado pelo professor e então descartado.
X Deve servir de ponto de partida para a atuação do professor.
O professor de Educação física deve descartar, para que a aula mantenha uma
padronização.
Deve ser pouco explorado, porque origina-se fora do contexto escolar.
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13]
Questão
004
(CEPERJ, 2015)
O professor de Educação Física que, ao oferecer aos alunos a possibilidade de
coletivamente planejarem, organizarem e implementarem um campeonato de futsal na
escola, dando-lhes a responsabilidade da elaboração do regulamento, das regras, das
formas de premiação e da escolha dos times, estaria, segundo as Orientações
Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais, estimulando
nos alunos a
vaidade.
prepotência.
X autonomia.
individualidade.
nacionalidade.
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55]
Questão
005
No aspecto didático e pedagógico, o planejamento deve orientar o professor a
responder alguns questionamentos relevantes. Em relação à pergunta: “Para que vou
ensinar?”, a mesma corresponde aos:
Conteúdos
Recursos Didáticos
X Objetivos
Metodologia
Avaliação
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40]
Questão
006
Quando tem como objeto a reflexão sobre a cultura corporal, a Educação Física
Escolar desenvolve uma reflexão pedagógica sobre valores, da seguinte forma:
X
Solidariedade substituindo o individualismo; Cooperação confrontando a disputa;
Distribuição confrontando a apropriação.
Individualismo substituindo a solidariedade; Cooperação confrontando a disputa;
Distribuição confrontando a apropriação.
Solidariedade substituindo o individualismo; Cooperação confrontando a distribuição;
Disputa confrontando a apropriação.
Solidariedade substituindo o individualismo; Cooperação confrontando a apropriação;
Distribuição confrontando a disputa.
Individualismo substituindo a solidariedade; Cooperação confrontando a apropriação;
Distribuição confrontando a apropriação.
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09]
Questão
007
Por volta dos anos 1970 e 1980, surge a psicomotricidade. Esta nova tendência
privilegia os aspectos metodológicos e respalda-se em experiências pedagógicas
realizadas com crianças de todas as idades, procurando desenvolver a criança que
apresente
X
facilidade de adaptação social e escolar, centrando-se no desenvolvimento das
condutas individuais.
debilidades motoras concretas, centrando-se no desenvolvimento das condutas
psicológicas.
capacidades comunicativas acima do normalmente observado no ambiente escolar,
centrando-se no desenvolvimento das condutas motoras.
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desenvolvimento motor acelerado dentro do ambiente escolar, centrando-se no
desenvolvimento das condutas sociais.
dificuldades de adaptação social e escolar, centrando-se no desenvolvimento das
condutas motoras.
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01]
Questão
008
(IDCAP, 2019) 31
A Educação Física tem importante trabalho nas séries iniciais do ensino fundamental,
porque possibilita aos alunos terem, desde cedo, a oportunidade de desenvolver
habilidades corporais e de participar de atividades culturais, como jogos, esportes,
lutas, ginásticas e danças. (http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro 07.pdf) –
(p.15)
Considerando as finalidades do desenvolvimento das habilidades corporais e da
participação de atividades culturais, conforme preceitos teóricos do MEC, analise as
informações com V (Verdadeiro) ou F(Falso).
Após análise, marque a alternativa correta.
(__) Lazer.
(__) Competição coletiva.
(__) Expressão de sentimentos, afetos e emoções.
(__) Pluriculturalismo.
X V; V; V; V.
V; V; F; V.
F; V; V; F.
V; F; V; F
V; V; V; F.