3 7 3 Serviços de TA no contexto educacional 1

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08/07/2023, 13:25 3.7 Teste seus conhecimentos: Revisão da tentativa
https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=13239545&cmid=301598 1/8
Iniciado em sábado, 8 jul 2023, 13:13
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 8 jul 2023, 13:25
Tempo
empregado
11 minutos 59 segundos
Avaliar 5,33 de um máximo de 10,00(53%)
Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Relacione as colunas sobre documentos que podem ser utilizados no serviço de TA no contexto educacional.
Instrumento utilizado para avaliar se há necessidade de o
aluno utilizar recurso de TA.

Instrumento que visa detalhar e documentar o processo
de testes com um recurso de TA.

Instrumento utilizado para verificar formalmente a
efetividade de um recurso de TA.

Checklist de avaliação de recurso de TA
Ficha de avaliação de necessidade de recursos de TA
Ficha de testes de recursos de TA
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
É possível confeccionar recursos de TA utilizando impressora 3D e máquina de corte a laser. 
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
O auxílio na aquisição de recursos de tecnologia assistiva pela instituição não se caracteriza como um serviço de TA.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
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Questão 4
Parcialmente correto
Atingiu 0,33 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Normalmente, o fluxo a seguir no serviço de TA no contexto educacional é:
Primeiro passo: 
Segundo passo: 
Terceiro passo: 
avaliar a necessidade de TA
selecionar recurso(s) e acompanhar o uso
testar recursos e documentar os testes
Uma vez verificada a necessidade de recurso de TA pelo aluno com deficiência, qual o próximo passo?
a. Utilizar um checklist para avaliar formalmente a eficácia do recurso de TA.
b. Orientar o estudante a procurar auxílio de profissionais da saúde.
c. Realizar testes com os recursos de TA que foram apontados como possíveis soluções para as necessidades do
estudante.

d. Acompanhar a utilização dos recursos de TA para verificar se eles estão de fato ajudando o estudante.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para que serve um checklist de avaliação de recurso de TA?
a. Para verificar se o estudante tem necessidade de utilizar um recurso de TA.
b. Para complementar o Plano Educacional Individualizado.
c. Para verificar formalmente a efetividade do recurso, tanto para atestar sua eficácia para o usuário, quanto
para fornecer um feedback aos fabricantes ou desenvolvedores do recurso.

d. Para verificar quais componentes precisam ser considerados no momento da confecção do recurso.
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Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Assinale uma das premissas que deve ser considerada no desenvolvimento de recursos de TA para o contexto
educacional:
a. Realizar testes com o usuário real em contexto real de uso, pois somente assim saberemos a eficácia, facilidade
de uso, segurança e satisfação com o recurso.
b. Sempre utilizar materiais de alta tecnologia, com o intuito de tornar o recurso o mais eficaz possível.
c. Ignorar a existência de recursos semelhantes no mercado ou gratuitos, pois é sempre melhor desenvolver um
recurso novo.
d. Fazer os testes do recurso de TA com voluntários, para não sacrificar o usuário e alimentar expectativas
desnecessárias. O usuário só precisa receber o recurso pronto, não havendo necessidade que participe do
processo.
e. Construir o recurso de modo que consiga auxiliar no maior número possível de necessidades, incorporando
múltiplas funcionalidades, pois assim o mesmo recurso de TA poderá ser utilizado por vários estudantes
diferentes.

f. Dar atenção a cada uma das possíveis funcionalidades ao desenvolver o recurso de TA. Construir um recurso é um
processo complexo e suas especificidades devem ser bem estudadas e aprofundadas.
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Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Ao assistir o vídeo de fechamento do módulo, percebemos que, na busca pelas melhores soluções em recursos de TA
para um estudante, é muito importante:
a. Não incentivar que o estudante utilize os recursos de TA fora da escola.
b. Conhecer e manter contato com a equipe multidisciplinar que atua com o estudante (profissionais de fisioterapia,
terapia ocupacional, fonoaudiologia, dentre outros).
c. Não filmar ou fotografar o momento dos testes, para que o estudante tenha mais liberdade no uso do recurso. 
d. Dar prioridade a recursos de alta tecnologia.
e. Realizar os testes com recursos rapidamente, para que o estudante possa iniciar o uso dos recursos
imediatamente. 

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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Qual o objetivo do serviço de tecnologia assistiva no contexto educacional?
a. Prover e orientar a utilização de recursos e/ou práticas que ampliem habilidades dos estudantes com
deficiência, favorecendo sua autonomia e participação nas atividades escolares. 

b. Garantir que os estudantes tenham acesso a computadores e tablets.
c. Possibilitar o acesso à sala de recursos multifuncionais.
d. Criar metodologias para o uso das tecnologias da informação e comunicação pelos estudantes.
No desenvolvimento de um recurso de TA para um estudante é importante sempre colocar o usuário no centro do
processo, pois o recurso é individual e pensado para atender à sua demanda específica.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
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