tecnologia assistiva no contexto educacional

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Iniciado em
	domingo, 10 out 2021, 13:50
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	domingo, 10 out 2021, 20:10
	Tempo empregado
	6 horas 19 minutos
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Questão 1
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Assinale as premissas que devem ser consideradas no desenvolvimento de recursos de TA para o contexto educacional (assinale três alternativas).
a.
Sempre utilizar materiais de alta tecnologia, com o intuito de tornar o recurso o mais eficaz possível.
b.
Construir o recurso de modo que consiga auxiliar no maior número possível de necessidades, incorporando múltiplas funcionalidades, pois assim o mesmo recurso de TA poderá ser utilizado por vários estudantes diferentes.
c.
Sempre colocar o estudante no centro do processo, pois ele será o usuário final do recurso de TA.
d.
Realizar testes com o usuário real em contexto real de uso, pois somente assim saberemos a eficácia, facilidade de uso, segurança e satisfação com o recurso.
e.
Ignorar a existência de recursos semelhantes no mercado ou gratuitos, pois é sempre melhor desenvolver um recurso novo.
f.
Ouvir profissionais de outras áreas (fonoaudiólogos, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionais, psicólogos, etc..).
Questão 2
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Ao assistir o vídeo de fechamento do módulo, percebemos que, na busca pelas melhores soluções em recursos de TA para um estudante, é muito importante:
a.
Conhecer e manter contato com a equipe multidisciplinar que atua com o estudante (profissionais de fisioterapia, terapia ocupacional, fonoaudiologia, dentre outros).
b.
Realizar os testes com recursos rapidamente, para que o estudante possa iniciar o uso dos recursos imediatamente. 
c.
Não filmar ou fotografar o momento dos testes, para que o estudante tenha mais liberdade no uso do recurso. 
d.
Não incentivar que o estudante utilize os recursos de TA fora da escola.
e.
Dar prioridade a recursos de alta tecnologia.
Questão 3
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No desenvolvimento de um recurso de TA para um estudante é importante sempre colocar o usuário no centro do processo, pois o recurso é individual e pensado para atender à sua demanda específica.
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Questão 4
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De acordo com Bersch (2009), o serviço de TA na educação possui perfil   e busca resolver as   dos estudantes, propondo alternativas para que possam participar com autonomia das atividades no contexto  .
Questão 5
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Não é possível verificar formalmente a efetividade de um recurso de TA, avaliando sua eficácia, ergonomia, facilidade de uso, segurança, etc., pois ainda não existem instrumentos adequados para este fim. 
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Questão 6
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Texto da questão
Uma vez verificada a necessidade de recurso de TA pelo aluno com deficiência, qual o próximo passo?
a.
Orientar o estudante a procurar auxílio de profissionais da saúde.
b.
Acompanhar a utilização dos recursos de TA para verificar se eles estão de fato ajudando o estudante.
c.
Utilizar um checklist para avaliar formalmente a eficácia do recurso de TA.
d.
Realizar testes com os recursos de TA que foram apontados como possíveis soluções para as necessidades do estudante.
Questão 7
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É possível confeccionar recursos de TA utilizando impressora 3D e máquina de corte a laser. 
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Questão 8
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Texto da questão
No vídeo de fechamento do módulo, são apresentadas algumas fotos nas quais um estudante aparece utilizando recursos de TA diversos. Estas fotos representam o momento de  . Mais adiante no vídeo, há o relato do momento do primeiro acompanhamento. A partir deste primeiro acompanhamento, percebeu-se a necessidade de  . Ainda, depois de um segundo acompanhamento, houve necessidade de   para facilitar o uso pelo estudante, considerando a particularidade de seu movimento. 
Questão 9
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Durante os testes com recursos de TA, ou seja, o momento em que o estudante testa o uso dos recursos que foram sugeridos, como possíveis soluções, e que o auxiliarão no contexto educacional, é muito importante documentar o processo, através de fotos e vídeos. 
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Verdadeiro 
Falso
Questão 10
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Texto da questão
Os itens a seguir são exemplos de serviços de TA no contexto educacional, com exceção de:
a.
Fazer uma avaliação para verificar se o estudante necessita de TA.
b.
Computador com leitor de tela.
c.
Realização de testes com recursos de TA.
d.
Auxílio e acompanhamento do estudante no uso de uma TA.
e.
Adaptar ou desenvolver um recurso.
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propositivo
dificuldades
escolar
testes com os recursos
adaptação no recurso
desenvolver um recurso