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3 7 Teste seus conhecimentos - Serviços de TA no contexto educacional A

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Prévia do material em texto

27/11/2021 15:00 3.7 Teste seus conhecimentos: Revisão da tentativa
https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8969233&cmid=179015 1/9
Iniciado em sábado, 27 nov 2021, 14:52
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 27 nov 2021, 15:00
Tempo
empregado
8 minutos 13 segundos
Avaliar 7,00 de um máximo de 10,00(70%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No desenvolvimento de um recurso de TA para um estudante é importante sempre colocar o usuário no centro do
processo, pois o recurso é individual e pensado para atender à sua demanda específica. 
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
27/11/2021 15:00 3.7 Teste seus conhecimentos: Revisão da tentativa
https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8969233&cmid=179015 2/9
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
São componentes essenciais da indicação e avaliação de um recurso de TA, exceto:
a. Ambiente/contexto 
b. Recurso
c. Tarefa
d. Médico especialista
e. Estudante
27/11/2021 15:00 3.7 Teste seus conhecimentos: Revisão da tentativa
https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8969233&cmid=179015 3/9
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Relacione as colunas sobre documentos que podem ser utilizados no serviço de TA no contexto educacional.
Instrumento utilizado para avaliar se há necessidade de o
aluno utilizar recurso de TA. 

Instrumento que visa detalhar e documentar o processo de
testes com um recurso de TA. 

Instrumento utilizado para verificar formalmente a
efetividade de um recurso de TA.

Ficha de avaliação de necessidade de recursos de TA
Ficha de testes de recursos de TA
Checklist de avaliação de recurso de TA
27/11/2021 15:00 3.7 Teste seus conhecimentos: Revisão da tentativa
https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8969233&cmid=179015 4/9
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Uma vez verificada a necessidade de recurso de TA pelo aluno com deficiência, qual o próximo passo?
a. Orientar o estudante a procurar auxílio de profissionais da saúde.
b. Acompanhar a utilização dos recursos de TA para verificar se eles estão de fato ajudando o estudante.
c. Utilizar um checklist para avaliar formalmente a eficácia do recurso de TA.
d. Realizar testes com os recursos de TA que foram apontados como possíveis soluções para as necessidades do
estudante. 

27/11/2021 15:00 3.7 Teste seus conhecimentos: Revisão da tentativa
https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8969233&cmid=179015 5/9
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os itens a seguir são exemplos de serviços de TA no contexto educacional, com exceção de:
a. Computador com leitor de tela. 
b. Auxílio e acompanhamento do estudante no uso de uma TA. 
c. Fazer uma avaliação para verificar se o estudante necessita de TA. 
d. Realização de testes com recursos de TA. 
e. Adaptar ou desenvolver um recurso. 
27/11/2021 15:00 3.7 Teste seus conhecimentos: Revisão da tentativa
https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8969233&cmid=179015 6/9
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O serviço de TA no contexto educacional inicia pela avaliação da necessidade de recurso de TA pelo aluno com
deficiência. Para fazer essa avaliação, podemos utilizar uma ficha ou documento, no qual é importante constar:
a. Apenas dados de identificação do estudante e tipo de deficiência.
b. Dados de identificação do estudante e dos familiares, histórico médico mencionando doenças que o
estudante teve ao longo da vida e histórico enquanto usuário de recursos de TA.

c. Dados de identificação do estudante, tipo de deficiência com laudo médico e atividade que precisa realizar. 
d. Dados de identificação do estudante, sua deficiência ou necessidades específicas, seu histórico enquanto
usuário de recursos de TA e atividades que o estudante deseja realizar.
Ao buscar e selecionar um recurso de TA, além de considerar as necessidades e   do estudante, o
serviço de TA no contexto educacional deve considerar também as   que o estudante busca
desempenhar e o  em que o  de TA será utilizado.
habilidades
tarefas
contexto recurso
27/11/2021 15:00 3.7 Teste seus conhecimentos: Revisão da tentativa
https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8969233&cmid=179015 7/9
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No vídeo de fechamento do módulo, são apresentadas algumas fotos nas quais um estudante aparece utilizando
recursos de TA diversos. Estas fotos representam o momento de  . Mais adiante no vídeo,
há o relato do momento do primeiro acompanhamento. A partir deste primeiro acompanhamento, percebeu-se a
necessidade de  . Ainda, depois de um segundo acompanhamento, houve
necessidade de  para facilitar o uso pelo estudante, considerando a particularidade
de seu movimento. 
desenvolver um recurso
desenvolver um recurso
testes com os recursos
Durante os testes com recursos de TA, ou seja, o momento em que o estudante testa o uso dos recursos que foram
sugeridos, como possíveis soluções, e que o auxiliarão no contexto educacional, é muito importante documentar o
processo, através de fotos e vídeos.  
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
27/11/2021 15:00 3.7 Teste seus conhecimentos: Revisão da tentativa
https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8969233&cmid=179015 8/9
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale as premissas que devem ser consideradas no desenvolvimento de recursos de TA para o contexto educacional
(assinale três alternativas). 
a. Sempre utilizar materiais de alta tecnologia, com o intuito de tornar o recurso o mais eficaz possível.
b. Construir o recurso de modo que consiga auxiliar no maior número possível de necessidades, incorporando
múltiplas funcionalidades, pois assim o mesmo recurso de TA poderá ser utilizado por vários estudantes diferentes.
c. Realizar testes com o usuário real em contexto real de uso, pois somente assim saberemos a eficácia,
facilidade de uso, segurança e satisfação com o recurso.

d. Ouvir profissionais de outras áreas (fonoaudiólogos, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionais, psicólogos, etc..).
e. Sempre colocar o estudante no centro do processo, pois ele será o usuário final do recurso de TA. 
f. Ignorar a existência de recursos semelhantes no mercado ou gratuitos, pois é sempre melhor desenvolver um
recurso novo.
◄ Refletindo sobre sua aprendizagem no Módulo 3
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Painel para compartilhamento de ideias ►
https://moodle.ifrs.edu.br/mod/checklist/view.php?id=179014&forceview=1
https://moodle.ifrs.edu.br/mod/page/view.php?id=179017&forceview=1
27/11/2021 15:00 3.7 Teste seus conhecimentos: Revisão da tentativa
https://moodle.ifrs.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=8969233&cmid=179015 9/9

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