Avaliação - Didática do Ensino de Línguas

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Avaliação - Didática do Ensino de Línguas
1 - O século XVIII teve como um de seus pontos marcantes o aparecimento do Naturalismo Pedagógico. Esta corrente apresenta características, fundamentos e reflexões que lhe são próprias. Inclusive, apontamentos que diferem essa concepção de educação de outras proposições. Com base nesse movimento, analise as afirmativas a seguir: 
I- Concepção educativa que vê na natureza tanto fim como também método de ensino. 
II- O líder desse movimento foi Rousseau. 
III- O foco está na razão, e não nas leis da natureza. Assinale a alternativa CORRETA: 
A ) As afirmativas II e III estão corretas. 
B ) Somente a afirmativa III está correta. 
C ) As afirmativas I e III estão corretas. 
D ) As afirmativas I e II estão corretas. 
2 - A Metodologia de ensino, para Libâneo (LIBANEO, José Carlos. Didática, São Paulo: Cortez, 2012), é um espaço de estudo sobre métodos, conhecimentos teórico-metodológicos que estão relacionados com concepções pedagógicas e teorias de aprendizagem. Para o autor, ela pode ser entendida de forma geral ou específica. 
Sobre essas duas formas de entendimento de metodologia, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I - Forma geral. 
II- Forma específica. 
( I ) Considera métodos tradicionais, métodos ativos, método de resolução de problemas etc. 
( II ) Considera procedimentos de ensino e estudo de disciplinas do currículo: alfabetização, história, língua estrangeira etc. 
( II ) Considera setores da educação escolar ou extraescolar: educação de adultos, educação sindical etc. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A ) II – II – I. 
B ) I – II – II. 
C ) II – I – II. 
D ) I – I – II. 
3 - Didática é um campo de estudo específico. Seu objeto de estudo contribui para diferentes campos. Para entendimento dela como campo de estudo específico, é importante ampliar o entendimento sobre o que ela investiga, com que outros campos estabelecem relação etc. Com base na didática, analise as afirmativas a seguir: 
I- A didática é o principal ramo de estudos da Pedagogia. 
II- A didática investiga os fundamentos, condições e modos de realização da instrução e do ensino. 
III- A ela cabe converter objetivos sociopolíticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecendo os vínculos entre o ensino e a aprendizagem. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A ) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
B ) Somente a afirmativa II está correta. 
C ) Somente a afirmativa I está correta. 
D ) Somente a afirmativa III está correta. 
4 - Entre os autores e pensadores que formularam hipóteses e teorias sobre aquisição da linguagem, temos Jean Piaget. Este autor faz parte da abordagem considerada como construtivista e apresentou contribuições significativas para o campo de estudo indicando avanços para o entendimento da dinâmica da aquisição da linguagem. Com base na Teoria construtivista, proposta por Piaget, analise as afirmativas a seguir: 
FONTE: In.: SILVA, Juliane Paprosqui Marchi da Psicologia da aprendizagem [recurso eletrônico] / Juliane Paproski Marchi da Silva. – 1. ed. – Santa Maria, RS : UFSM, NTE, UAB, 2017. 
I- A estrutura da mente passa a ser compreendida como um processo de reorganização contínua, através da interação com o meio ambiente. 
II- Para Piaget, temos um primeiro momento, das funções puramente biológicas e, depois, os processos de adaptação ao ambiente. 
III- Coloca-se em evidência que o conhecimento não é uma construção contínua. Assinale a alternativa CORRETA: 
A ) As afirmativas II e III estão corretas. 
B ) Somente a afirmativa I está correta. 
C ) Somente a afirmativa III está correta. 
D ) As afirmativas I e II estão corretas. 
5 - Nossa mente processa tudo por meio de imagens, sons e sensações, registrados internamente. Embora todos tenham os sistemas visual, auditivo e sinestésico, é comum que um deles seja mais desenvolvido do que os outros. Compreendido isso, analise e associe os itens que seguem: 
I – Predominância sensorial visual. 
II – Predominância sensorial auditiva. 
III – Predominância sensorial sinestésica. 
( II ) As pessoas com desta predominância dizem muito "E então eu disse... Daí ele falou... Eu sempre falo que...”, enquanto contam uma história, um fato ou uma lembrança. 
( I ) As pessoas desta predominância são capazes de falar durante meia hora sobre um almoço delicioso, contando sobre a beleza dos pratos, da louça e dos talheres. 
( III ) As pessoas desta predominância estão sempre dizendo "Eu sinto...", “Pressinto que...”. Geralmente são pessoas que gostam de tocar e abraçar as demais. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A ) II – I – III. 
B ) III – I – II. 
C ) I – II – III. 
D ) I – III – II. 
6 - Inatismo, empirismo e interacionismo são algumas das correntes que se dedicam ao entendimento do processo de aquisição da linguagem. A busca por esse entendimento é importante para a ação docente. Práticas didáticas são formuladas com base nesse conhecimento. Portanto, para os interacionistas, como Jean Piaget e Lev Vygotsky, a concepção do conhecimento está relacionada com um elemento diretamente. Sobre o elemento citado, assinale a alternativa CORRETA: 
A ) Receptividade. 
B ) Inatismo. 
C ) Observação.
D ) Interação. 
7 - Na perspectiva dos PCNs, os conteúdos são abordados a partir de três dimensões. Entre tantas outras análises, os conteúdos merecem atenção especial. De acordo com o documento proposto, os conteúdos são abordados a partir de três dimensões: conceitual, procedimental e atitudinal. Sobre essas três dimensões, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Conceitual. 
II- Procedimental. 
III- Atitudinal. 
( III ) É imprescindível adotar uma posição crítica em relação aos valores que a escola transmite explícita e implicitamente mediante atitudes cotidianas. 
( I ) A aprendizagem de conceitos se dá por aproximações sucessivas. 
( II ) É preciso analisar os conteúdos referentes a procedimentos não do ponto de vista de uma aprendizagem mecânica, mas a partir do propósito fundamental da educação, que é fazer com que os alunos construam instrumentos para analisar, por si mesmos, os resultados que obtêm e os processos que colocam em ação para atingir as metas a que se propõem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A ) III – I – II. 
B ) I – II – III. 
C ) II – III – I. 
D ) III – II – I. 
8 - Existem dois tipos de comunicação: a verbal e a não verbal. A verbal se utiliza de palavras para comunicar, como, por exemplo, a comunicação oral e a comunicação escrita. Já a comunicação não verbal, utiliza-se de outras ferramentas para transmitir as informações. Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem: 
( V ) Comunicação por mímica: são os gestos das mãos, do corpo e da face. 
( V ) Comunicação por expressões faciais: é o olhar, a forma dos lábios e a contração dos músculos da face. 
( V ) Comunicação pela postura: é o modo como sentamos, o corpo inclinado para trás ou para frente e até mesmo a posição dos pés. 
( V ) Comunicação por gestos: pode ser voluntária, como um beijo ou um cumprimento, mas também pode ser involuntária, como, por exemplo, mãos que não param de rabiscar ou de mexer em algo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A ) V – V – V – F. 
B ) F – V – V – F. 
C ) F – V – V – V. 
D ) V – V – V – V. 
9 - Conhecimento é construção contínua, é interação, é processo. Seu entendimento demanda reflexão complexa. Construir conhecimento é uma dinâmica baseada no diálogo. Questionar é importante para a construção do saber. Portanto, a busca pelo saber é contínua. Sobre a relação da proposição de questões para a construção de conhecimento, assinale a alternativa CORRETA: 
A ) Propor questionamentos não contribui para a construção do conhecimento. 
B ) Propor questionamentos dificulta o diálogo e interfere na construção dos saberes. 
C ) A proposição de questõesmotiva a busca por soluções para problemas do cotidiano. 
D ) A proposição de questões motiva a ampliação de problemas do cotidiano. 
10 - Apesar da possibilidade de aprender pelos sistemas auditivo, visual e sinestésico, de maneira combinada, a maioria das pessoas utilizam um deles de forma predominante. Sobre os estilos de organização de acordo com a predominância sensorial, analise as sentenças que seguem: 
I – Visual: a percepção é global, ou seja, percebe o todo e, se necessário, decompõe em partes menores a percepção inicial. 
II – Sinestésico: depende de informações detalhadas e de instruções na forma de passo a passo. 
III – Auditivo: organização gradual, criativa e divergente, que se caracteriza por conclusões diferentes da maioria. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A ) As sentenças I, II e III estão corretas. 
B ) A sentença I está correta. 
C ) As sentenças I e III estão corretas. 
D ) As sentenças II e III estão corretas. 
11 - Em todos os processos didáticos, é importante considerar os objetivos delineados nos PCN, pois eles são norteadores da ação educacional. Os PCN apresentam caráter norteador e o objetivo é a contribuição para um processo educativo de qualidade. Dessa forma, no texto, são apresentados parâmetros e sugestões que podem ser aplicados no contexto das escolas para uma formação cidadã. Com base nos objetivos que estão listados nos PCN, analise as afirmativas a seguir: FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua estrangeira / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998, p. 7. 
I- Compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia a dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito. 
II- Evitar posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas. 
III- Conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao país. 
IV- Perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para a melhoria do meio ambiente. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A ) As afirmativas II e III estão corretas. 
B ) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
C ) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
D ) As afirmativas II e IV estão corretas. 
12 - Diferentes teorias, de diferentes autores, apresentam análises e abordagens singulares para o funcionamento da linguagem. Entende-se que a linguagem é um sistema simbólico tipicamente humano, apresenta organização e estruturas profundas e para a sua aquisição, diferentes processos e procedimentos são postos em ação. Sobre a Teoria inatista do conhecimento, assinale a alternativa CORRETA: 
A ) Para a Teoria inatista, os aspectos biológicos não exercem papel determinante no processo de aquisição. 
B ) Para a teoria inatista, o ser humano é dotado de uma predisposição inata específica para aquisição da linguagem. 
C ) Esta teoria não aceita as noções de gramática universal. 
D ) Para a teoria inatista, existe um módulo cognitivo dependente para a linguagem, dependente de fatores externos de ordem social, cultural ou mesmo histórica. 
13 - Didática é um conceito definido com o passar do tempo. Diferentes abordagens foram se consolidando, diversos autores buscaram entender elementos que estão envolvidos no processo de ensino e de aprendizagem. Foi com a dedicação de estudiosos que se definiu de forma mais precisa esse campo de estudo. De acordo com o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( V ) A Pedagogia é considerada como a ciência que se dedica a investigar a teoria e a prática da educação com relação aos vínculos que estabelece com a prática social de forma global. 
( F) A pedagogia se fundamenta na didática e, desta forma, é considerada uma disciplina exata. 
( v ) A Didática é a disciplina que “estuda os objetivos, os conteúdos, os meios e as condições do processo de ensino tendo em vista finalidades educacionais, que são sempre sociais” (LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 199, p. 16). 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A ) V – F – V. 
B ) V – V – F. 
C ) F – F – V. 
D ) F – V – V. 
14 - Considerando as três dimensões para formação integral, temos uma dimensão que considera que os processos de ensinar e de aprender também estão situados em contextos políticos, sociais e culturais singulares e isso vai estar presente em toda prática pedagógica. 
Portanto, não há neutralidade e toda prática pedagógica, em que se situam didáticas e metodologias de ensino, apresenta intencionalidades, objetivos e formação cidadã dos sujeitos envolvidos no processo. Sobre a dimensão para formação integral exposta, assinale a alternativa CORRETA: 
A ) Dimensão teórica. 
B ) Dimensão político-social. 
C ) Dimensão humana. 
D ) Dimensão técnica. 
15 - Considerado os Parâmetros Curriculares e a importância das reflexões propostas por eles para o entendimento sobre diferentes temas do campo da didática: conteúdo, atividades, leituras, abordagens, organização de aula etc. 
Entendem-se a importância da reflexão teórica para uma prática efetiva. Para os PCNs “ao invés de um elemento em que certa questão seja vista como fim em si mesma, o que se propõe é um ensino em que o conteúdo seja visto de outra forma para que os alunos desenvolvam as capacidades que lhes permitam produzir e usufruir dos bens culturais, sociais e econômicos”. 
FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: introdução aos parâmetros curriculares nacionais / Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1997ª, p. 48. 
Sobre o elemento, a certa questão e outra forma de entender o ensino, expostas respectivamente, assinale a alternativa CORRETA: 
A ) Projeto – conteúdo – meio. 
B ) Ensino – conteúdo – meio. 
C ) Conteúdo – conteúdo – meio. 
D ) Ensino – projeto – meio. 
16 - De acordo com Ferreira et al, existe uma corrente pedagógica que “defende a ideia de que os fatores orgânico e ambiental são fundamentais para o desenvolvimento do sujeito, considerando, inclusive, os aspectos objetivos e subjetivos desse sujeito”. FONTE: FEREIRA, Vânia; [et.al]. Didática. Porto Alegre: Sagah, 2018, p. 31. 
Sobre a teoria referenciada por Ferreira et al., assinale a alternativa CORRETA: 
A ) Teoria inatista. 
B ) Teoria interacionista. 
C ) Teoria do conhecimento. 
D ) Teoria empirista. 
17 - Para Lev Seminovitch, o ser humano transforma a natureza e também sofre consequências com essa interação. Nessa percepção, elabora o conceito de zona de desenvolvimento proximal. Esse conceito é uma importante marcação para o campo das teorias da linguagem. FONTE: REGO, Tereza Cristina. A indisciplina e o processo educativo: uma análise na perspectiva Vygostskyana. In. AQUINO, Julio Gropa (Org.). Indisciplina na escola. São Paulo: Summus, 1996. 
Sobre o significado de zona de desenvolvimento proximal, assinale a alternativa CORRETA: 
A ) Representa a distância do nível de aprendizagem potencial, ou seja, a distância entre aquilo que ainda não sei, mas que saberei. 
B ) Representa a distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial, ou seja, a distância entre aquilo que ainda não sei, mas que saberei. 
C ) Representa a distância do nível de desenvolvimento potencial, ou seja, a distância entre aquilo que ainda não sei. 
D ) Representa a proximidade entre o nível de desenvolvimento irreal e o nível de desenvolvimento potencial, ou seja, a distância entre aquilo que ainda não sei,mas que saberei. 
18 - Para Chomsky, a aquisição da linguagem é concebida em termos de maturação ou crescimento, implicando na distinção de diferentes estágios da faculdade mental da linguagem. Esse é um autor muito importante para o campo de estudos referente à aquisição da linguagem, pois apresenta ideias inovadoras. 
FONTE: CHOMSKY, Noam. Novos horizontes no estudo da linguagem da mente. São Paulo, Unesp, 2005. Sobre o primeiro estágio descrito por Chomsky, assinale a alternativa CORRETA: 
A ) O estágio inicial compreenderia exatamente a chamada gramática universal (GU), ou ainda dispositivo de aquisição da linguagem (DAL), que consistiria num conjunto de princípios gerais e propriedades sintáticas, fonológicas e semânticas, uma matriz biológica que facultaria o desenvolvimento de todas as línguas naturais possíveis. 
B ) O estágio inicial corresponderia a uma matriz biológica que facultaria o desenvolvimento de uma língua natural possível. 
C ) No estágio inicial que se desenvolve, a gramática particular na mente do falante, a partir da exposição deste aos dados de todas as línguas. 
D ) O estágio inicial compreenderia exatamente à chamada gramática particular (GP), ou ainda dispositivo de aquisição da linguagem (DAL), que consistiria num conjunto de princípios particulares. 
19 - Na obra “Didática Magna” (COMENIUS. Didática Magna. São Paulo: Martins Fontes, 2011), Comenius (2011) escreve sobre a prática do ensinar-aprender, indicando ter descoberto um método eficaz para se chegar à aprendizagem de todos. Os estudos investigativos desse estudioso contribuíram significativamente para o campo da didática. Com base nas reflexões propostas pelo autor, analise as afirmativas a seguir: 
I- O autor defende um método de ensinar para obter resultados, sem que isso seja cansativo para educandos e educadores. 
II- Ensinar não pode ser acompanhado de grande alegria. 
III- Ensinar é um processo que deve ocorrer de forma sólida e não superficial; conduzindo todos à cultura, aos bons costumes e à piedade mais profunda. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A ) As afirmativas I e III estão corretas. 
B ) Somente a afirmativa II está correta. 
C ) Somente a afirmativa I está correta. 
D ) As afirmativas I e II estão corretas. 
20 - Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e compartilhada por ambas. Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca dos elementos que compõem o processo de comunicação: 
( F) Emissor ou fonte: é a pessoa, coisa ou processo para o qual a mensagem é enviada. 
( F ) Mensagem: é o uso de SMS e mensagens de Whatsapp. 
( V ) Canal: espaço situado entre emissor e receptor. 
( F ) Destino ou destinatário: é a pessoa, coisa ou processo que emite a mensagem. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A ) F – F – V – F. 
B ) V – F – F – F. 
C ) V – F – V – F. 
D ) F – V – V – F.