DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, FÍSICA E PSICOMOTORA

Prévia do material em texto

Questão 1 Peso: 20%
O imitar os outros e o imitar-se (repetir-se a si próprio) são comportamentos fundamentais para a diferenciação do próprio comportamento. Através do hábito e da repetição dos movimentos, consegue-se obter, por automatização, circuitos sensório-perceptivo-motores mais precisos e perfeitos, funcionalmente importantes para a eliminação dos gestos inúteis e para a integração dos gestos úteis. É assim, aliás, que se formarão os primeiros hábitos motores, que são fatores fundamentais da adaptação socializante e evolutiva. Assinale a alternativa que indica qual expressão se refere a descontinuidade e a imprecisão dos gestos
Mímica.
Sincinesias.
Ecolalia.
Pantomima.
Sinergias.
Questão 2 Peso: 20%
O motivo do movimento é obter um resultado concreto, que depende das circunstâncias presentes no meio ambiente: dos objetos, da posição e da projeção no espaço, do tempo, dos outros etc. Assim, podemos concluir que o movimento torna-se:
pensamento.
comportamento.
ação.
interação.
criatividade.
Questão 3 Peso: 20%
A motricidade, ao longo da filogênese, tornou-se uma técnica e um simbolismo. Refere-se ao plano da representação e do conhecimento, algo que é específico da espécie humana, sem analogia nas outras espécies. A adaptação das estruturas da motricidade às características do mundo exterior, ditas ecológicas, é regulada pelos substratos neurológicos e, quando põe em jogo a manipulação dos objetos, é controlada pela imagem e pela noção internalizada destes, que, por si sós, estão indissociavelmente ligadas à sua representação mental e intelectual, algo inacessível à motricidade animal. Ao analisar a motricidade humana podemos afirmar que ela tem início em que fase?
Logo após o nascimento.
No período sensório motor.
Aos dois anos de vida.
Na vida intrauterina.
Somente na vida adulta.
Questão 4 Peso: 20%
Ao desenvolver a consciência de si e do outro, a criança amplia a sua noção corporal e utiliza de diversos instrumentos do mundo exterior para consolidar o reconhecimento de si mesma. Wallon menciona um elemento de fundamental importância para esse reconhecimento e que contribui para o desenvolvimento infantil. Marque a alternativa que apresenta este elemento.
Brinquedos de empurrar.
Objeto de transição.
Espelho.
Berço.
Mamadeira.
Questão 5 Peso: 20%
Para Kuhn (2006, p.39-40), "O corpo da criança constitui-se numa forma singular de ser-no-mundo e na vida do sujeito. Materializa-se numa rede de comunicações mediada especificamente pela linguagem da brincadeira, ou seja, a corporeidade da criança se constitui a partir do ato de brincar com a linguagem, primeira da qual ela lança mão para se relacionar com o mundo, com os outros, com os objetos e consigo mesma. Tal materialidade é tecida pela dimensão lúdica e forjada pela percepção corporal. Portanto, o corpo da criança se faz sujeito descobrindo e experimentando o mundo de maneira imaginativa e criativa, e, portanto, lúdica, pois praticamente tudo que a criança faz, ela o faz brincando".
Com base no texto, é CORRETO afirmar que:
A melhor forma de expressão da criança é a brincadeira que ela desempenha com o corpo.
A melhor forma de expressão da criança é a fala, linguagem verbal.
A melhor forma de expressão da criança é a escrita, linguagem verbal de registro.
A única forma de a criança se expressar na infância é a brincadeira.
Os gestos são a melhor forma de expressão da criança enquanto ser de linguagem.