Questionário II - Planejamento Educacional

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Questionário II – Planejamento Educacional 
A obra de Bobbitt espelha o desejo de racionalização técnica e instrumental desejado pela economia ao 
propor um currículo metodicamente organizado, medido, controlado e avaliado. No Brasil, essa cultura 
curricular ficou conhecida como tecnicismo e se manteve nas décadas de 1960 e 1970 como uma renovação 
do pensamento escolanovista anterior. Se percorrermos historicamente a teoria curricular, podemos analisar 
o currículo escolar a partir de dois grandes eixos: 
Resposta Marcada : 
as concepções tradicionais ou conservadoras e as concepções críticas. 
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
Observe e assinale a alternativa correspondente as afirmativas abaixo: 
I – O currículo escolar, em linhas gerais, define o que será aprendido pelos alunos em cada etapa da sua 
formação, definindo os conteúdos e as atividades a serem executadas pelo estudante durante seu percurso 
educativo. 
II – No entanto, é necessário que as instituições elaborem e adotem seus currículos com base no que rege a 
legislação e o planejamento educacional no seu sentido mais amplo. 
Resposta Marcada : 
As afirmativas I e II estão corretas e possuem relação entre elas. 
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
Marque a alternativa que apresenta corretamente as características da interdisciplinaridade. 
Resposta Marcada : 
Envolver, dialogar e intercomunicar as diferentes áreas do currículo de forma integrada, 
estabelecendo relações entre as áreas do conhecimento, com o propósito de aprimorar o processo de 
aprendizagem. 
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
Uma das metas do Plano Nacional de Educação é a elaboração de uma Base Nacional Comum Curricular 
para alinhar os conhecimentos essenciais aos quais todos os estudantes brasileiros deverão ter acesso e se 
apropriar ao longo da Educação Básica. De acordo com a BNCC, qual o principal objetivo das 10 
competências propostas pela Base? 
Resposta Marcada : 
A importância de incluir o aprendizado de habilidades sócio emocionais como disciplina obrigatória 
das instituições, visto que estão presentes na maioria das competências básicas apresentadas,no que 
diz respeito à educação integral dos sujeitos. 
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
O currículo deveria conter elementos como: 
Resposta Marcada : 
Alteridade, Empatia, Diferenças. 
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
 
pedagógica, entendida como aquela atividade a ser desenvolvida pelo professor em que, normalmente, as 
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Resposta Marcada : 
Criar estratégias de organização dos conhecimentos escolares em relação a: 1) o tratamento da 
informação e 2) a relação entre os diferentes conteúdos em torno do problema ou hipóteses que 
facilitem aos alunos a construção de seus conhecimentos. 
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
É q P 
antemão, nem depende do educador ou do livro-texto, está sim em função do que cada aluno já sabe sobre 
 q ERN N EZ; 
VENTURA, 2017, p. 62). 
Para que você possa aplicar um projeto de trabalho com os seus alunos, deve seguir alguns passos: 
Resposta Marcada : 
estabelecer quais procedimentos serão utilizados para o tratamento das informações adquiridas e sua 
conversão para conhecimentos que se aliem aos conteúdos disciplinares desenvolvidos. 
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
A globalização tem como grande objetivo levar o aluno a aprender a interpretar a realidade que vivência, já 
sua concepção e práticas, em geral, associam-se a três eixos principais: 
Resposta Marcada : 
forma de sabedoria, referência epistemológica, concepção curricular 
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
Os projetos de trabalho desenvolvem a memória compreensiva, fazendo os estudantes perceberem como as 
informações coletadas e tratadas servem de base para estruturar novos conhecimentos, aprendizagens e suas 
possíveis relações. Já a avaliação tem como principal objetivo? 
Resposta Marcada : 
Analisar todo o processo percorrido ao longo do projeto, notando como as aprendizagens ocorrem e 
propondo a tomada de decisões quanto ao seu desenvolvimento ou possíveis adaptações para que os 
alunos consolidem ao máximo suas aprendizagens. 
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
Este caráter que amplia a função da escola e a dimensão do currículo, fazendo-o inovar a partir de uma visão 
globalizada, bem como ressignificar as práticas docentes e o papel do professor, será reforçado nos quatro 
pilares da educação propostos por Delors et al. (1998), no relatório feito para a Organização das Nações 
U E C C UNESCO E U O 
q O ? 
Resposta Marcada : 
Remete à aquisição dos conhecimentos necessários ao seu uso na vida cotidiana, que servem para sua 
leitura de mundo e para alcançar uma condição de vida mais digna. 
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
 
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