Questionário II Planejamento Educacional

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➜ Questionário II – Planejamento Educacional
A obra de Bobbitt espelha o desejo de racionalização técnica e instrumental desejado pela economia ao
propor um currículo metodicamente organizado, medido, controlado e avaliado. No Brasil, essa cultura
curricular ficou conhecida como tecnicismo e se manteve nas décadas de 1960 e 1970 como uma
renovação do pensamento escolanovista anterior. Se percorrermos historicamente a teoria curricular,
podemos analisar o currículo escolar a partir de dois grandes eixos:
Resposta Marcada :
as concepções tradicionais ou conservadoras e as concepções críticas. 
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Observe e assinale a alternativa correspondente as afirmativas abaixo:
I – O currículo escolar, em linhas gerais, define o que será aprendido pelos alunos em cada etapa da
sua formação, definindo os conteúdos e as atividades a serem executadas pelo estudante durante seu
percurso educativo. 
II – No entanto, é necessário que as instituições elaborem e adotem seus currículos com base no que
rege a legislação e o planejamento educacional no seu sentido mais amplo.
Resposta Marcada :
As afirmativas I e II estão corretas e possuem relação entre elas.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Marque a alternativa que apresenta corretamente as características da interdisciplinaridade. 
Resposta Marcada :
Envolver, dialogar e intercomunicar as diferentes áreas do currículo de forma integrada, estabelecendo
relações entre as áreas do conhecimento, com o propósito de aprimorar o processo de aprendizagem.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Uma das metas do Plano Nacional de Educação é a elaboração de uma Base Nacional Comum
Curricular para alinhar os conhecimentos essenciais aos quais todos os estudantes brasileiros deverão
ter acesso e se apropriar ao longo da Educação Básica. De acordo com a BNCC, qual o principal
objetivo das 10 competências propostas pela Base?
Resposta Marcada :
A importância de incluir o aprendizado de habilidades sócio emocionais como disciplina obrigatória
das instituições, visto que estão presentes na maioria das competências básicas apresentadas,no que diz
respeito à educação integral dos sujeitos.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
O currículo deveria conter elementos como:
Resposta Marcada :
Alteridade, Empatia, Diferenças.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Á
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Á exceção do planejamento por projetos de trabalho, nas demais formas há uma ênfase na atividade
pedagógica, entendida como aquela atividade a ser desenvolvida pelo professor em que, normalmente,
as crianças se sentam ou ficam em volta da professora para “aprender” algo novo e para realizar uma
ação concreta de aprendizagem, por exemplo: desenhar ou escrever.De acordo com Hernández e
Ventura (1998), o projeto está́ vinculado à perspectiva do conhecimento globalizado e relacional e sua
função é:
Resposta Marcada :
Criar estratégias de organização dos conhecimentos escolares em relação a: 1) o tratamento da
informação e 2) a relação entre os diferentes conteúdos em torno do problema ou hipóteses que
facilitem aos alunos a construção de seus conhecimentos.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
É importante notar que “a informação necessária para construir os Projetos não está determinada de
antemão, nem depende do educador ou do livro-texto, está sim em função do que cada aluno já sabe
sobre um tema e da informação com a qual se possa relacionar dentro e fora da escola”
(HERNÁNDEZ; VENTURA, 2017, p. 62).
Para que você possa aplicar um projeto de trabalho com os seus alunos, deve seguir alguns passos:
Resposta Marcada :
estabelecer quais procedimentos serão utilizados para o tratamento das informações adquiridas e sua
conversão para conhecimentos que se aliem aos conteúdos disciplinares desenvolvidos.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
A globalização tem como grande objetivo levar o aluno a aprender a interpretar a realidade que
vivência, já sua concepção e práticas, em geral, associam-se a três eixos principais:
Resposta Marcada :
forma de sabedoria, referência epistemológica, concepção curricular
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Os projetos de trabalho desenvolvem a memória compreensiva, fazendo os estudantes perceberem
como as informações coletadas e tratadas servem de base para estruturar novos conhecimentos,
aprendizagens e suas possíveis relações. Já a avaliação tem como principal objetivo?
Resposta Marcada :
Analisar todo o processo percorrido ao longo do projeto, notando como as aprendizagens ocorrem e
propondo a tomada de decisões quanto ao seu desenvolvimento ou possíveis adaptações para que os
alunos consolidem ao máximo suas aprendizagens.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Este caráter que amplia a função da escola e a dimensão do currículo, fazendo-o inovar a partir de uma
visão globalizada, bem como ressignificar as práticas docentes e o papel do professor, será reforçado
nos quatro pilares da educação propostos por Delors et al. (1998), no relatório feito para a Organização
das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), intitulado “Educação: Um
futuro a descobrir”. O que se remete o pilar “O aprender a conhecer”?
Resposta Marcada :
Remete à aquisição dos conhecimentos necessários ao seu uso na vida cotidiana, que servem para sua
leitura de mundo e para alcançar uma condição de vida mais digna.
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