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Questão - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “A lei n. 11.274/2006 fixa em nove anos a duração do ensino fundamental previsto na LDB com um mínimo de oito anos [...] a jornada de trabalho em sala de aula deverá ter no mínimo quatro horas de efetivo trabalho”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 91. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 4 (Vídeo 1, Contextualizando), assinale a alternativa que descreve corretamente a jornada escolar na educação básica: Nota: 10.0 A A jornada é o tempo de permanência na escola. A carga horária é de 800 horas e 200 dias letivos. Pode haver mais dias letivos a depender da situação, mas nunca menos. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “A jornada é o tempo de permanência na escola. Todas as crianças tem de frequentar a escola. Todos tem de dar minimamente 800 horas, que são distribuídas em 200 dias letivos. Pode haver mais dias, mas nunca menos dias letivos” (Aula 4, Vídeo 1, 10'15'' a 11'30''). Questão - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “A busca da verdadeira qualidade da educação é uma ação realizada em cada escola com vistas à garantia da aprendizagem dos alunos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 112. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino e políticas educacionais no Brasil, no que diz respeito às finalidades de cada uma das etapas da educação relacione corretamente os elementos às suas características: 1. Educação infantil 2. Ensino fundamental 3. Ensino médio ( ) Desenvolvimento da capacidade de aprender; relaciona-se à alfabetização e ao letramento dos alunos e tem papel fundamental na constituição da cidadania plena dos sujeitos. ( ) Domínio dos conhecimentos de filosofia e sociologia relacionados ao exercício da cidadania. ( ) Desenvolvimento integral, nos aspectos físico, psicológico, social e intelectual. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 B 2 – 3 – 1 Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! A sequência correta é: 2 – 3 – 1. De acordo com o livro-base: “' Art. 29 [da LDBEN] [1] A educação infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. (livro-base, p. 68). [2] [...] O ensino fundamental é a segunda etapa da educação básica [...]. A importância dessa etapa [...] relaciona-se à alfabetização e ao letramento dos alunos, bem como, de modo geral, ao acesso às bases de matemática, história, geografia, ciência, arte e educação física. Portanto tem um papel fundamental na constituição da cidadania plena dos sujeitos de nossa sociedade" (livro-base, p. 90). [3] [...] a LDBEN estabelece como diretriz para o ensino médio a necessidade do domínio dos conhecimentos de filosofia e sociologia relacionados ao exercício da cidadania” (livro-base, p. 132). Questão - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “Podemos dizer que existem relações entre o desenvolvimento de políticas educacionais e o das práticas pedagógicas realizadas nas escolas, embora elas não ocorram de forma linear, são mediadas por diversos fatores”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 111. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica em relação às metas do PNE, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 B Uma das metas do PNE é alfabetizar todas as crianças até o fim do 3° ano do ensino fundamental. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque entre as metas do PNE está “[...] alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3° (terceiro) ano do ensino fundamental” (livro-base, p. 110). Questão - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “A educação básica, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDBEN) – Lei 9394, de 20 de dezembro de 1996 (Brasil, 1996 a) – passou a ser estruturada por etapas e modalidades de ensino”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 150. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre as etapas da educação básica, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 D A educação infantil é uma etapa da educação básica. Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: "[As etapas da educação básica são:] educação infantil, ensino fundamental e ensino médio [...]. Educação escolar indígena, educação do campo, educação especial e educação escolar quilombola não são etapas da educação básica, são modalidades de ensino da educação básica” (livro-base, p. 150). Questão - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “Por meio da Portaria n. 109/2009, o ENEM tem seus objetivos ampliados, conforme consta do art. 2º: I - oferecer uma referência para que cada cidadão possa proceder à sua autoavaliação com vistas às suas escolhas futuras [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p.134. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica corretamente as funções do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem): Nota: 10.0 A As funções são a avaliação sistêmica, certificatória e classificatória. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com livro-base: “Na atualidade, o Enem apresenta as seguintes funções: a) avaliação sistêmica [...]; b) avaliação certificatória [...]; c) avaliação classificatória [...]” (livro-base, p. 141). Questão - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “Ao recorrer à história da educação brasileira, compreendemos que o ensino médio nasceu e se desenvolveu com uma estrutura dual e elitista”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 123. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica referentes às funções da avaliação aplicada pelo Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), assinale a alternativa correta sobre a característica da avaliação classificatória: Nota: 10.0 A Possibilita o acesso ao ensino superior por meio do SISU (sistema unificado de seleção). Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: "O Enem tem função de avaliação classificatória, pois possibilita acesso ao ensino superior pelo Sistema Unificado de Seleção (Sisu)" (livro-base, p. 141). Questão - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o trecho de texto: “O principalaspecto da formação para a cidadania não é a preparação profissional para a ocupação de funções de menos interesse social, mas uma formação que permita análise, reflexão, formação de conceitos e tomada de decisão na vida pessoal e profissional”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 135. Considerando o trecho de texto e nos conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre a função de avaliação sistêmica do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 C Visa dar base para as políticas públicas. Você assinalou essa alternativa (C) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: "O Enem tem função de avaliação sistêmica, pois é base para a formulação de políticas públicas” (livro-base, p. 141). Questão - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “Para entender o ensino médio, precisamos estabelecer relações com o contexto do qual ele faz parte, ou seja, a sociedade capitalista. [...] Foi nesse contexto que se originou a escola conforme conhecemos na atualidade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 121. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos educativos, sobre as funções do ensino médio, relacione a primeira coluna com a segunda: 1. Função profissionalizante. 2. Função propedêutica. ( ) Valoriza a memorização. ( ) Prepara o aluno para o vestibular. ( ) Prepara para o ingresso no mercado de trabalho. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 B 2 – 2 – 1. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! A sequência correte é: 2 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: [2] função propedêutica: entende que o ensino médio tem a função de preparar para o vestibular, com conteúdos voltados para o ingresso nos cursos superiores, geralmente com caráter de memorização” (livro-base, p. 124). "[1] A função profissionalizante entende que o ensino médio deve preparar para o ingresso no mercado de trabalho” (livro-base, p. 124). Questão - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “O documento ‘planejando a próxima década: conhecendo as 20 metas do Plano Nacional de educação’ [...] afirma: Sabemos que a busca pela equidade e pela qualidade da educação em um país tão desigual como o Brasil [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 108. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 6 (Vídeo 1, Contextualização), assinale a alternativa que identifica corretamente uma das metas estruturantes para a educação básica com qualidade: Nota: 10.0 A No PNE uma das metas estruturantes para a garantia do direito à educação básica com qualidade, diz respeito à universalização da alfabetização. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Esta é afirmativa correta porque: “Então, existem metas metas estruturantes para a garantia do direito à educação básica com qualidade, que dizem respeito ao acesso, à universalização da alfabetização e à ampliação da escolaridade e das oportunidades educacionais” (Aula 6, Vídeo 1, Contextualização, 8'18'' a 10'14''). Questão - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “A Lei n. 9.3934 de 20 de dezembro de 1996 [...] não aponta o ensino médio apenas como preparo para o vestibular ou para o mercado de trabalho”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 123. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que apresenta corretamente as duas disciplinas da área de ciências humanas que foram incluídas no currículo do ensino médio: Nota: 10.0 A As disciplinas da área de ciências humanas incluídas no currículo do ensino médio são a Filosofia e a Sociologia. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “As disciplinas da área de ciências humanas incluídas no currículo do ensino médio são a filosofia e a sociologia: a LDBEN estabelece como diretriz para o ensino médio a necessidade do domínio dos conhecimentos de filosofia e sociologia relacionados ao exercício da cidadania” (livro-base, p. 132). Questão - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o excerto de texto: “[...] é preciso discutir os incentivos para que os jovens escolham a profissão do magistério pois sabemos que a demanda por professores em nosso país é grande, mas a profissão nem sempre é valorizada, o que tem gerado muita desistência nesse campo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 138. Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica a respeito da formação de professores para o ensino médio, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A Deve ocorrer em curso de graduação, licenciatura plena. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “Sobre a formação de professores para o ensino médio, segundo o art. 62 da LDBEN n. 9.394/1996, para atuar no ensino médio, a formação deve ocorrer em nível superior, em curso de licenciatura de graduação plena” (livro-base, p. 138). Questão - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o extrato de texto: “[...] O ENEM tem seus objetivos ampliados, conforme consta do art. 2º: [...] VI- promover avaliação desempenho acadêmico das escolas de ensino médio, de forma que cada unidade escolar receba o resultado global”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 134. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica corretamente as função classificatória do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem): Nota: 10.0 D O Enem tem a função da avaliação classificatória, pois possibilita acesso ao ensino superior pelo Sistema Unificado de Seleção (Sisu). Você assinalou essa alternativa (D) Você acertou! Comentário: esta é afirmativa correta porque: “[Uma das funções do Enem é a] [...] avaliação classificatória, pois possibilita acesso ao ensino superior pelo sistema unificado de seleção (Sisu)” (livro-base, p. 141). Questão - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o extrato de texto: “No campo da legislação Educacional na atualidade a lei de diretrizes e bases da Educação Nacional LDBEN _ Lei n. 9.3934 de 20 de dezembro de 1996 estabelece o ensino médio como etapa final da educação básica”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 120. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-baseSistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente de quem é a responsabilidade pela oferta de ensino médio: Nota: 10.0 A A responsabilidade pela oferta do ensino médio ficou a cargo dos sistemas estaduais. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “No campo do ensino público, a responsabilidade pela oferta do ensino médio ficou principalmente a cargo dos sistemas estaduais [...]” (livro-base, p. 137). Questão - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o extrato de texto: “[...] LDB indica, de modo geral, dois eixos voltados a formação profissional: um articulado com ensino regular e o outro vinculado aos ambientes de trabalho”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 123. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que explica corretamente a função formativa do ensino médio: Nota: 10.0 C Tem a função não apenas para preparar para o mercado de trabalho ou vestibular, mas para uma formação plena. Você assinalou essa alternativa (C) Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com livro-base: “Função formativa – entende que o ensino médio tem a função em si mesmo, não apenas para preparar para o mercado de trabalho ou para o vestibular, mas [...] em todas as dimensões uma formação plena” (livro-base, p. 124). Questão - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “Destacamos aqui a questão muitas vezes polêmica do Ensino Religioso. Isto se deve ao princípio constitucional da laicidade no Estado brasileiro. Por laicidade ou ensino laico na educação pública, se entende que o ensino não deve ser vinculado a nenhuma ordem religiosa (católica, evangélica, espírita etc.).”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 102. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o ensino religioso, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A O ensino religioso deve ser ofertado pelos estabelecimentos de ensino, mas a matrícula é facultativa para o aluno. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: “a lei indica que o ensino religioso deve ser ofertado pelos estabelecimentos de ensino, mas é facultativa ao aluno sua matrícula, ou seja, ele frequenta apenas se quiser” (livro-base, p. 102). Questão - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia a citação a seguir: “Essa modalidade de ensino da educação básica destina-se ao atendimento educacional de todos aqueles que, por algum motivo não puderam estudar na idade prevista pela LDBEN para a realização do ensino fundamental ou do ensino médio”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 163. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica referentes à Educação de Jovens e Adultos (EJA), assinale a alternativa correta a respeito da faixa etária atendida: Nota: 10.0 E São os trabalhadores acima de 18 anos que não completaram 12 anos de estudo. Você assinalou essa alternativa (E) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: "[A EJA atende] 'ao público jovem e adulto em defasagem idade-série, portanto os trabalhadores que acima de 18 anos, não completaram ainda 12 anos de estudos, os não- alfabetizados acima de 15 anos e aqueles que demandam uma formação básica integrada à educação profissional’ [...]” (livro-base, p. 163). Questão - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia a citação: “A educação especial é uma modalidade considerada transversal a todos os níveis e modalidades de ensino”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, M. A. S.; SOARES, K. C. D. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 151. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica a respeito das modalidades da educação básica no Brasil, relacione corretamente os elementos às suas respectivas características: 1. Educação especial. 2. Educação de Jovens e Adultos. ( ) Atende alunos com deficiências diversas. ( ) Destina-se às pessoas acima de 18 anos que não completaram ainda 12 anos de estudos. ( ) atende o público jovem e adulto em defasagem idade e série. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 B 1 – 2 – 2. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! A sequência correta é: 1 – 2 – 2. De acordo com o livro-base: 1. Educação especial – Por meio da educação especial são atendidos alunos com deficiências diversas” (livro-base, p. 151). 2. Educação de jovens e adultos – “destina-se ao atendimento educacional de todos aqueles que, por algum motivo, não puderam estudar na idade prevista pela LDBEN para a realização do ensino fundamental ou do ensino médio: ‘o público jovem e adulto em defasagem idade-série, portanto os trabalhadores que acima de 18 anos, não completaram ainda 12 anos de estudos’ [...]” (livro-base, p. 163). Questão - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o fragmento de texto: “Ao abordar as diferentes modalidades da educação básica, procuramos tratar de suas especificidades, referindo-nos a aspectos relacionados com a legislação educacional atual e a definição das políticas públicas em cada um dos campos elencados”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 181. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre as modalidades de ensino da educação básica, assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A A educação especial é uma modalidade da educação básica. Você assinalou essa alternativa (A) Você acertou! Esta é a alternativa correta porque: "[são modalidades de ensino da educação básica:] educação especial, educação escolar indígena, educação de jovens e adultos (EJA), educação do campo, educação escolar quilombola e educação a distância” (livro-base, p. 150). O ensino fundamental, a educação infantil e o ensino médio são “etapas da educação básica” (livro-base, p. 150). Questão - Sistema de Ensino e Legislação Educacional Leia o extrato de texto: “O ensino médio desenvolve-se após os nove anos obrigatórios Ensino Fundamental e, de acordo com a legislação Educacional atual, até 2016 deveria ser universalizado para os jovens entre 15 e 17 anos de idade [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 120. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica corretamente os modelos de ensino médio: Nota: 10.0 B Os modelos historicamente atribuídos ao ensino médio são: profissionalizante, propedêutico ou formativo. Você assinalou essaalternativa (B) Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “De certa forma, podemos afirmar que existem diferentes modelos historicamente atribuídos ao ensino médio: profissionalizante, propedêutico ou formativo” (livro-base, p. 120).
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