PLANO DE ENSINO - FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

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PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA 
 
 
PLANO DE ENSINO 
DISCIPLINA FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO TURMA 
CARGA HORÁRIA TEÓRICA - (h) CARGA HORÁRIA PRÁTICA - (h) CARGA HORÁRIA TOTAL - (h) 
100 00 100 
PROFESSOR TITULAÇÃO 
FLÁVIO DONIZETE BATISTA MESTRE 
 
1) EMENTA DA DISCIPLINA NO CURSO: 
Fundamentos da Educação: Na busca de conceitos, Educação e processo histórico, Relação entre educação e filosofia. Educação e Sociedade: 
Cultura, trabalho e educação, Educação e sociedade. Breve Apresentação da Educação na Antiguidade Grega e na Idade Média: Antiguidade 
grega e a paidéia, A educação na idade média. Breve Apresentação da Educação a Partir da Modernidade: A modernidade, a razão e o sujeito. 
A modernidade e o nascimento da noção de infância. Desafios da educação na pós-modernidade. 
 
2) OBJETIVOS DA DISCIPLINA NO CURSO: 
Desenvolver as competências em proporcionar ao corpo discente conhecimento mais aprofundado sobre a compreensão dos saberes 
filosóficos na perspectiva de vincular a relação de Filosofia e linguagem. Favorecer o conhecimento das principais correntes da Filosofia da 
Educação. 
 
3) METODOLOGIA DE ENSINO: 
DISCIPLINA TEÓRICA 
Os conteúdos ficarão disponíveis no sistema Moodle (sob demanda) e por tempo determinado, de acordo com a oferta da disciplina. 
O aluno terá acesso uma apostila de desenvolvida pelo professor formador para estudo prévio dos conteúdos. Contará também com os livros 
da Bibliografia Básica e com artigos, periódicos e demais referências digitais, que somados aos demais recursos disponíveis (atividades e 
fórum), visam possibilitar o autoestudo. Ao final de cada aula será solicitado ao aluno que resolva as atividades de estudo propostas como 
forma de acompanhamento da aprendizagem. A modalidade à distância, sob a forma de autoaprendizagem, compreende a leitura, análise 
4) OBJETO DE CONHECIMENTO - TEÓRICO 
 
 
 
Unidade Título e Conteúdos 
I Fundamentos da Educação 
II Educação e Sociedade 
III Breve Apresentação da Educação na Antiguidade Grega e na Idade Média 
IV Breve Apresentação da Educação a Partir da Modernidade 
 
 
5) AVALIAÇÃO E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA NO CURSO: 
A composição da nota final da disciplina se dá conforme apresentado abaixo: 
AVALIAÇÕES PARA DISCIPLINA TEÓRICA DESCRIÇÃO PESO 
Atividade de Estudo 1 10 questões objetivas (teoria) 0,5 
Atividade de Estudo 2 10 questões objetivas (teoria) 0,5 
Fórum Atividade discursiva 0,5 
Estudo de Caso Atividade discursiva 1,0 
APA (Atividade Prática de aprendizagem) 1,5 
Prova 10 questões objetivas (envolvendo teoria/prática) 6,0 
TOTAL 10,0 
MÉDIA DE APROVAÇÃO: 6,0 
Prova Substitutiva 10 questões objetivas (envolvendo teoria/prática) 6,0 
 
6) PERIÓDICOS E DEMAIS FONTES DE ESTUDO E CONSULTA 
http://files.professor-ricardo5.webnode.com/200000059-429bf4396a/A%20educa%C3%A7%C3%A3o%20na%20Gr%C3%A9cia%20Antiga.pdf 
crítica e compreensiva dos textos, sendo este um pré-requisito fundamental para o 
aprendizado do acadêmico. 
Assim, com o objetivo de apresentar ao discente, de maneira ampla, a importância e abrangência das atividades junto a este material didático, 
disponibiliza-se ao discente, videoaulas como recurso de aprendizagem, estudos de casos, artigos publicados, materiais complementares, 
atividades de estudos e fórum de discussão focados no fortalecimento e imersão nos objetos de ensino-aprendizagem. 
http://files.professor-ricardo5.webnode.com/200000059-429bf4396a/A%20educa%C3%A7%C3%A3o%20na%20Gr%C3%A9cia%20Antiga.pdf
 
 
7) BIBLIOGRAFIA BÁSICA DA DISCIPLINA NO CURSO: 
BRITO, Gleilcelene. Neri. D. Fundamentos da Educação. Cengage Learning Brasil, 2015. DOI: 9788522122448. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788522122448/ . Acesso em: 26 nov. 2020. 
 
CAMOZZATO, Bruna. K.; RIBEIRO, Andréia.M. E.; SANTOS, Ângela.Ribas. D. et al. Filosofia da educação. São Paulo: Grupo A, 2018. 
9788595024892. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788595024892/ . Acesso em: 26 nov. 2020. 
 
RIBEIRO, Max.E.dos. S.; SOUZA, Karla.Isabel. D.; LIMA, Caroline.C. N. et al. História da educação. São Paulo: Grupo A, 2018. 
9788595024724. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788595024724/ . Acesso em: 26 nov. 2020. 
 
8) BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR DA DISCIPLINA NO CURSO: 
AUGUSTINHO, Aline. N.; BARRETO, Jocélia. S.; BES, Pablo. et al. Sociologia da Educação. São Paulo: Grupo A, 2020. 9788595028418. 
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788595028418/ . Acesso em: 26 nov. 2020. 
 
BES, Pablo. R.; TOLEDO, Maria.E.R.de. O.; CORRÊA, Marianna. et al. Teoria da Educação. São Paulo: Grupo A, 2020. 9786556900254. 
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786556900254/. Acesso em: 26 novembro. 2020. 
 
HEIN, A.C.A.Fundamentos da educação / Biblioteca Universitária Pearson. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014. Disponível em: 
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/22105. Acesso em: 26 nov. 2020. 
 
JÉLVEZ, Julio Alejandro Quezada. História da educação / Julio Alejandro Quezada Jélvez. Curitiba: InterSaberes, 2012. Disponível em: 
https://www.scielo.br/j/rbedu/a/dGYwqHWMsW9qcp8WxJ6q9yP/abstract/?lang=pt&format=html 
https://books.google.com.br/books?hl=pt- 
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https://integrada.minhabiblioteca.com.br/%23/books/9788522122448/
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/%23/books/9788595024892/
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/%23/books/9788595024724/
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Paranavaí, 11 de janeiro de 2022 
 
 
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/3240. Acesso em: 26 nov. 2020. 
 
MARQUES, Silvia. Série Educação - Sociologia da Educação. Grupo GEN, 2012. 978-85-216-2115-7. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/978-85-216-2115-7/ . Acesso em: 26 nov. 2020. 
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/3240
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/%23/books/978-85-216-2115-7/