apol Teoria da Percepção Visual 2 (COM GABARITO)

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Questão 1/10 - Teoria da Percepção Visual
Considere a seguinte citação: 
“Pensar em leitura logo vem a ideia de textos escritos, porém, ler não se restringe a decifrar letras. Pode-se ampliar este conceito para além dos textos verbais ao considerar as linguagens não verbais 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Alexandra Moura da. Leitura de Imagens na sala 229 de aula: arte, cultura visual e intertextualidade. <http://repositorio.ul.pt/bitstream/10451/27888/2/ULFBA_Materiaprima_V3N2_p229-240.pdf>. Acesso em 28 de out. 2018. 
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa, em relação á “leitura de imagens”,  analise as afirmativas a seguir:
 I. A expressão “leitura de imagens” começou a circular na área de comunicação e artes no final da década de 1970, com a explosão dos sistemas audiovisuais
II. Leitura de imagens é um estilo cognitivo que perdurou até a fotografia e a videoeletrônica.
III. A expressão “leitura de imagens” foi influenciada pelo formalismo, fundamentado na teoria da Gestalt, e pela semiótica.
IV. Ao se ler uma imagem, a percepção é uma elaboração passiva, uma experiência simples que autoafirma conceitos antigos.
 
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	I e II
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	I, III e IV
	
	C
	III e IV
	
	D
	II e IV
	
	E
	I e III
Comentário: As afirmativas I e III  são verdadeiras. “A expressão leitura de imagens começou a circular na área de comunicação e artes no final da década de 1970, com a explosão dos sistemas audiovisuais. Essa tendência foi influenciada pelo formalismo, fundamentado na teoria da Gestalt, e pela semiótica. [...] A percepção é entendida aqui como uma elaboração ativa, uma complexa experiência que transforma a informação recebida” (Texto-base Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa p. 453). A afirmativa II é falsa, pois diz respeito às imagens com perspectiva, técnica desenvolvida no Renascimento (Texto-base Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa p. 452-453).
Questão 2/10 - Teoria da Percepção Visual
Leia o seguinte trecho de texto: 
“Goethe não seguiu a tendência dominante do materialismo científico. Propôs outra direção de ciência, outra postura científica. Sua Teoria das Cores não se ocupa da quantificação, e seu enfoque fenomenológico prioriza o elemento qualitativo. Embora sua teoria não se construa sobre alicerces matemáticos, nem por isso deixa de possuir um rigor de observação dos fenômenos e de suas conexões”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: POSSEBON, Ennio. A Teoria das Cores de Goethe. <http://www.sab.org.br/portal/images/Artigos/artes/teoria-das-cores-de-goethe/teoriadascores-enniopossebon.pdf>. Acesso em 01 de nov. 2018. 
Considerando o texto-base As cores fisiológicas na ciência de Goethe: educação e fenomenologia, analise as assertivas que contemplem a teoria das cores sob a visão de Goethe: 
I. Goethe subdivide suas descrições das observações em três categorias: cores fisiológicas, físicas e químicas
II. A Teoria das Cores tem uma estrutura essencialmente interdisciplinar.
III. A preocupação fundamental de Goethe era pesquisar o universo das cores como fenomenólogo.
IV. Como princípio metodológico, suas observações foram realizadas na prática, por meio de repetidos experimentos que realizou para descobrir, dentre as diferentes condições ambientais, o que ele chamava de fenômeno primordial. 
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II
	
	B
	I e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	I, II, III e IV
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras. “A Teoria das Cores tem uma estrutura fundamentalmente interdisciplinar, é somente como um todo que pode ser realmente compreendida sem, no entanto, menosprezar as partes que configuram esse todo. Assim, Goethe (1993) subdivide suas descrições das observações em três categorias: cores fisiológicas, físicas e químicas […] A preocupação principal de Goethe era pesquisar o universo das cores como fenomenólogo. Como princípio metodológico, suas observações foram realizadas empiricamente, por meio de repetidos experimentos que realizou para descobrir, dentre as diferentes condições ambientais, o que ele chamava de fenômeno primordial [...]”. (Texto-base As cores fisiológicas na ciência de Goethe: educação e fenomenologia p.118-119).
Questão 3/10 - Teoria da Percepção Visual
Atente para o seguinte excerto de texto:
“As atividades pedagógicas, norteadas por um currículo que zele pelos diferentes universos culturais, presentes em nossas salas de aula, representam uma importante contribuição ao desenvolvimento da cidadania e da consciência crítica por parte do aluno se reconhecendo em um contexto social e cultural enquanto sujeito histórico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TORRES, Adriana. Currículo, multiculturalismo e ensino da arte: da teoria à prática. Disponível em: <http://www.inicepg.univap.br/cd/INIC_2007/trabalhos/artes/inic/INICG00362_01C.pdf>. Acesso em: 18 nov. 2018.
Levando em consideração os conteúdos do texto-base Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa observe as afirmativas que abordem as reflexões de Richter acerca do multiculturalismo e a educação:
I. Fundamenta sua proposta em ideias provenientes do pós-estruturalismo e do feminismo pós-estruturalista. Prefere utilizar os termos representações e artefatos visuais ao invés de imagens.
II. Aborda a cultura visual como um campo de estudo transdisciplinar multireferencial que pode tomar seus referentes da arte, da arquitetura, da história, da psicologia cultural, da psicanálise lacaniana, do construcionismo social, dos estudos culturais, da antropologia, dos estudos de gênero e mídia, sem fechar-se nessas ou somente sobre essas referências.
III. Observa que os Parâmetros Curriculares Nacionais propõem o pluralismo cultural como um dos temas transversais que devem ser trabalhados nos currículos escolares da Educação Básica, mas não chegam a discutir questões básicas.
IV. Ela cita como exemplo a questão do gênero nas práticas visuais. Do seu ponto de vista, essa é uma das questões fundamentais a serem discutidas nas práticas visuais do contexto escolar, visto que os padrões estéticos familiares que as crianças levam para a escola são construídos a partir dos padrões estéticos femininos.
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II
	
	B
	I e III
	
	C
	III e IV
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas III e IV são verdadeiras. “No Brasil, Richter (2003) mostra que as questões do multiculturalismo têm chegado por muitos caminhos, a partir das discussões que se iniciaram nos Estados Unidos e na Europa. Observa que os Parâmetros Curriculares Nacionais propõem o pluralismo cultural como um dos temas transversais que devem ser trabalhados nos currículos escolares da Educação Básica, mas não chegam a discutir questões básicas. Ela cita como exemplo a questão do gênero nas práticas visuais. Do seu ponto de vista, essa é uma das questões fundamentais a serem discutidas nas práticas visuais do contexto escolar, visto que os padrões estéticos familiares que as crianças levam para a escola são construídos a partir dos padrões estéticos femininos” (texto-base, Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa, p. 464). As afirmativas I e II abordam a compreensão crítica à abordagem da cultura visual pensada por Hernandez (texto-base, Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa, p. 465).
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	II, III e IV
Questão 4/10 - Teoria da Percepção Visual
Atente para a citação abaixo: 
“A divisão moderna dos campos das cores conhecida hoje em dia, a Óptica Fisiológica, Óptica Física e Óptica Físico-química, derivam desta divisão feita por Goethe:cores fisiológicas, cores físicas e cores químicas. […] Goethe consegue provar que está correto em alguns pontos referentes à sensação da cor, não invalidando nenhuma das teorias de Newton, pelo contrário acabou por enriquecê-las”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CABRAL, Érica de Faria Pacheco Daltro. Didática das cores. <http://bdm.unb.br/bitstream/10483/5698/2/2012_EricadaFariaPachecoDaltroCabral.pdf>. Acesso em 02 nov. 2018. 
Considerando os conteúdos do texto-base As cores fisiológicas na ciência de Goethe: educação e fenomenologia, analise as afirmativas abaixo que abordem as chamadas cores químicas: 
I. Cores fugidias, rápidas e efemeramente transitórias são um fenômeno produzido pelo olho humano
II. Cores permanentes, fixas e ligadas aos objetos.
III. Cores temporárias, com certa duração dependendo das condições externas
IV. São percebidas quando as condições nas quais o sujeito perceptor se encontra lhe permitem perceber essa “inércia” do olho que, ao criar a imagem complementar diante de um objeto, a mantém por um certo tempo – daí a sua transitoriedade – mesmo quando o olho já está diante de outro objeto.  
Apenas a(s) afirmativas(s):
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	I e II são corretas.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	II e III são corretas.
	
	C
	III é correta.
	
	D
	II é correta.
Comentário: Apenas a afirmativa II é correta. Segundo o texto-base: “a cores permanentes, fixas e ligadas aos objetos, são as cores químicas”. (Texto-base As cores fisiológicas na ciência de Goethe: educação e fenomenologia, p.119). As afirmativas I e IV correspondem às cores fisiológicas (Texto-base As cores fisiológicas na ciência de Goethe: educação e fenomenologia, p.119 e 121). A afirmativa III diz respeito às cores físicas. (Texto-base As cores fisiológicas na ciência de Goethe: educação e fenomenologia, p.119).
	
	E
	I e IV são corretas.
Questão 5/10 - Teoria da Percepção Visual
Atente para a seguinte informação: 
“Primeiro, deve-se considerar que as informações visuais provêm das luzes refletidas ou transmitidas pelas superfícies no espaço, e que por sua vez são projetadas nas retinas, formando assim imagens bidimensionais. Então, como o sistema visual resgata o espaço tridimensional? A partir do conhecimento da formação das imagens retinianas, a visão estereoscópica e a paralaxe de movimento têm sido sistematicamente investigadas como importantes fontes deste resgate”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FUKUSIMA, Sérgio S. Sombras como indicadores da percepção de profundidade. <http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/2010/veiculos_de_comunicacao/PRC/VOL10N2/08.PDF>. Acesso em 03 nov. 2018. 
Considerando os conteúdos do texto-base Acerca da métrica da percepção do espaço visual, observe as afirmativas abaixo que contemplem a percepção do espaço pensada por Cutting e Vishton: 
I. Cutting e Vishton acreditam ser útil a divisão do ambiente ao redor do observador em classificações de distância: espaço peripessoal, espaço de ação e espaço em perspectiva .
II. Para Cutting e Vishton, a convergência e o movimento paralaxe são considerados indícios fracos para distância egocêntrica, dentro do espaço de ação, a acomodação,, pois seus efeitos individuais tendem a diminuir além de dois metros.
III. Distância ou profundidade egocêntrica, de acordo com Cutting e Vishton, podem ser recuperadas pela disparidade binocular, usando a convergência como um fator escalar.
IV. Cutting e Vishton sugerem que o espaço físico é mapeado em espaço visual, gerando medidas muito acuradas de distância egocêntrica, mas não de distância exocêntrica. 
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II
	
	B
	I e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, II e III
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, II e III estão corretas. “Para a percepção do espaço, Cutting e Vishton entenderam que é útil dividir o ambiente ao redor do observador em classificações de distância: espaço peripessoal ou manipulatório (dentro do alcance dos braços), espaço de ação (2 a 30 m) e espaço em perspectiva (vista espaço - maior que 30 metros). Dentro do espaço de ação, a acomodação, a convergência, e o movimento paralaxe são considerados indícios fracos para distância egocêntrica. [...] Todavia, distância ou profundidade egocêntrica, além de dois metros, podem ser recuperadas pela disparidade binocular usando a convergência como um fator escalar” (texto-base  Acerca da métrica da percepção do espaço visual, p. 129). A afirmativa IV é falsa, pois corresponde às ideias de Loomis et al. (texto-base Acerca da métrica da percepção do espaço visual, p. 128).
	
	E
	II, III e IV
Questão 6/10 - Teoria da Percepção Visual
Atente para o seguinte excerto de texto:
“A figura hermenêutica da ilusão, como a da projeção, acompanha desde sempre a reflexão do homem acerca da religião. A antiga ironia de Xenófanes sobre a figuração antropomórfica dos deuses (‘Se os cavalos tivessem mãos, pintariam imagens dos deuses semelhantes a cavalos’) ecoa com tonalidades diversas e com resultados vários, também no rico e fecundo filão da pesquisa psicanalítica das vivências religiosas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:ALETTI, Mario. A figura da ilusão na literatura psicanalítica da religião. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/pusp/v15n3/24610.pdf>. Acesso em: 12 nov. 2018.
De acordo com os conteúdos do texto-base A imagem colonizada, observe as assertivas que abordam as reflexões acerca da imagem como ilusão:
I. Situa-se no lugar do "outro", no sentido de que representa uma ameaça e vem "de fora".
II. As imagens óticas serão a plataforma perfeita para satisfazer a necessidade de acreditar e duvidar simultaneamente.
III. Poder-se-ia afirmar que o engano é consubstancial à imagem óptica, dado que estruturalmente convocam objetividade ao passo que permitem todo tipo de truques.
IV. Seria possível afirmar que estes dois mundos (realidade e ilusão) não estão tão bem diferenciados quanto nossas suposições sobre a natureza da imagem (e da realidade) nos fariam acreditar.
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	I e II
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	I e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	II, III e IV
Comentário: As afirmativas II, III e IV são verdadeiras. “As imagens óticas serão a plataforma perfeita para satisfazer a necessidade de acreditar e duvidar simultaneamente. Poder-se-ia afirmar que o engano é consubstancial à imagem óptica, dado que estruturalmente convocam objetividade ao passo que permitem todo tipo de truques. […] O real, tal como diz Silvia Caiuby, permanece fora da imagem. No entanto, seria possível afirmar que estes dois mundos (realidade e ilusão) não estão tão bem diferenciados quanto nossas suposições sobre a natureza da imagem (e da realidade) nos fariam acreditar” (texto-base A imagem colonizada, p.75-76). A afirmativa I aborda o olhar lacaniano. “O olhar lacaniano situa-se no lugar do ‘outro’, no sentido de que representa uma ameaça e vem ‘de fora’” (texto-base A imagem colonizada, p. 79).
Questão 7/10 - Teoria da Percepção Visual
Atente para o trecho de texto a seguir:
“Todo esse percurso dentro da concepção barthesiana do dispositivo fotográfico faz-se necessário para a compreensão de sua ideia de conotação. O que se denomina Semiótica Conotativa, de fato, tem origem na semiótica russa de Hjelmslev, entretanto, a aplicação dos conceitos de denotação e conotação no estudo da imagem é explorada por Barthes”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JUNIOR, Nelson Soares Pereira. Do Referencial ao Conceitual: os Conceitos de Conotação e Estereótipo como Operadores de Análise para a Fotografia Publicitária Contemporânea e o Estudo da Marca. Disponível em: <http://www.intercom.org.br/papers/nacionais/2006/resumos/R0680-1.pdf>.Acesso em: 15 nov. 2018.
Levando em consideração os conteúdos do texto-base Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa, analise as assertivas que contemplam a noção de conotação como modelo de leitura de imagens:
I. Refere-se ao significado entendido “objetivamente”, ou seja, o que se vê na imagem “objetivamente”, a descrição das situações, figuras, pessoas e ou ações em um espaço e tempo determinados.
II. Refere-se às apreciações do intérprete, aquilo que a imagem sugere e/ou faz pensar o leitor.
III. Esse modelo vem sendo utilizado por alguns professores que propõem a leitura de imagens da arte, ou da publicidade.
IV. Considera a arte essencial para a projeção de emoções e sentimentos que não poderiam ser comunicados de nenhuma outra forma.
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II
	
	B
	II e III
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas II e III são verdadeiras. “A conotação refere-se às apreciações do intérprete, aquilo que a imagem sugere e/ou faz pensar o leitor. Esse modelo vem sendo utilizado por alguns professores que propõem a leitura de imagens da arte [...], ou da publicidade [...]” (texto-base, Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa p. 456). A afirmativa I refere-se à denotação. “A denotação refere-se ao significado entendido “objetivamente”, ou seja, o que se vê na imagem “objetivamente”, a descrição das situações, figuras, pessoas e ou ações em um espaço e tempo determinados” (texto-base, Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa p. 456). A afirmativa IV aborda a racionalidade expressiva que “considera a arte essencial para a projeção de emoções e sentimentos que não poderiam ser comunicados de nenhuma outra forma” (texto-base, Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa p. 454).
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	II, III e IV
Questão 8/10 - Teoria da Percepção Visual
Atente para a seguinte citação:
“Em 1947, Köhler, já residindo nos Estados Unidos, publica a sua famosa Psicologia da Gestalt. Não é exagero afirmar que se trata de uma das obras mais influentes da Gestalt, não só pelo sucesso editorial, constituindo uma das mais compactas introduções a Gestalt, mas também porque nela Köhler opera uma incisiva crítica a dois modelos de psicologia influentes em seu tempo, o introspeccionismo clássico, defendido por Edward Titchener (1867-1927), e o behaviorismo clássico de John B. Watson (1878-1958)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERES, Sávio Passafaro. A Fenomenologia de Köhler e o conceito de experiência direta. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1809-68672014000200004&lng=pt&nrm=iso>. Acessos em: 21 nov. 2018.
Considerando os conteúdos do texto-base A Psicologia da Gestalt e a Ciência Empírica Contemporânea, analise as afirmativas que abordam as reflexões de Köhler acerca da teoria gestáltica ampla sobre o Universo:
I. Köhler diferencia entre e-somas, formado pela soma genuína dos elementos, e sistemas físicos, nos quais não há partes do sistema que mudem sem alterar o sistema como um todo.
II. Köhler acha que as distribuições físicas estacionárias apresentam a mesma tendência que Wertheimer denominou de lei da pregnância.
III. Em vez de utilizar o termo antigo e substantivo “Gestalt”, ele vai exprimir-se através do substantivo qualificador “Gestaltqualität” ou “qualidade gestáltica.”
IV. Para ele, “Gestalt” não seria apenas um conceito estético de beleza, como o era na época, mas também um conceito psicológico.
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	I e II
Comentário: As afirmativas I e II estão corretas. “No livro Köhler diferencia entre e-somas, formado pela soma genuína dos elementos, e sistemas físicos, nos quais não há partes do sistema que mudem sem alterar o sistema como um todo. […] Köhler acha que as distribuições físicas estacionárias apresentam a mesma tendência que Wertheimer denominou de lei da pregnância” (texto-base A Psicologia da Gestalt e a Ciência Empírica Contemporânea, p. 5). As afirmativas III e IV correspondem às contribuições de Christian von Ehrenfels para os estudos da Gestalt (texto-base A Psicologia da Gestalt e a Ciência Empírica Contemporânea, p. 6).
	
	B
	I e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, II e IV
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	II, III e IV
Questão 9/10 - Teoria da Percepção Visual
Leia a seguinte citação:
“A arte enquanto atividade humana costuma aparecer envolta em certos mistérios. A palavra ‘mistério’ aqui tem a função não apenas de representar o fascínio que o homem vivencia frente à atividade artística, como também de denunciar uma característica específica dessa atividade, a expressão crítica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VELÁZQUEZ, Carlos. A experiência artística como fundamento no processo de individuação. Disponível em: <http://periodicos.unifor.br/rh/article/view/4747/3782>. Acesso em: 11 nov. 2018.
Levando em consideração os conteúdos do texto-base Rumo a uma ciência da arte? relacione corretamente as leis válidas para toda experiência artística com as suas respectivas definições:
1. Peak shift effect ou toda arte é caricatura.
2. Agrupamento perceptual ou reunião de características.
3. Isolamento de uma modalidade visual singular ou única.
4. Extração de contrastes.
( ) A intensificação ou aumento da representação de uma característica positiva associada a um objeto conduz, a partir de sua percepção, à intensificação ou aumento de ativação límbica no organismo do fruidor (levando a sensação de prazer estético).
( ) A visão primária descobre e delineia objetos no campo visual, correlacionando e reunindo características coerentes, e esse processo é de algum modo recompensado sempre que se alcança uma representação coesa, significativa e unitária.
( ) Explorando a capacidade que temos de registrar apenas o essencial das coisas do mundo, gostamos de imagens que representam um objeto apenas através de seus traços mais significativos.
( ) Agrada ao olhar a aproximação de imagens de características diferentes porque a extração de características necessárias para o agrupamento envolveria o descarte de informação redundante.
Agora, selecione a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	2 – 1 – 3 – 4
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	4 – 3 – 1 – 2
	
	C
	1 – 2 – 3 – 4
Comentário: A sequência correta é 1 – 2 – 3 – 4. De acordo com o texto-base: “1 - peak shift effect ou toda arte é caricatura: a intensificação ou aumento da representação de uma característica positiva associada a um objeto conduz, a partir de sua percepção, à intensificação ou aumento de ativação límbica no organismo do fruidor (levando a sensação de prazer estético); 2 - agrupamento perceptual ou reunião de características: a visão primária descobre e delineia objetos no campo visual, correlacionando e reunindo características coerentes, e esse processo é de algum modo recompensado sempre que se alcança uma representação coesa, significativa e unitária; 3 - isolamento de uma modalidade visual singular ou única: explorando a capacidade que temos de registrar apenas o essencial das coisas do mundo, gostamos de imagens que representam um objeto apenas através de seus traços mais significativos; 4 - extração de contrastes: agrada ao olhar a aproximação de imagens de características diferentes porque a extração de características necessárias para o agrupamento envolveria o descarte de informação redundante” (texto-base Rumo a uma ciência da arte?, p. 110-111).
	
	D
	1 – 2 – 4 – 3
	
	E
	4 – 3 – 2 – 1
Questão 10/10 - Teoria da Percepção Visual
Leia a seguinte citação:
“A imagem iconográfica é manifestação daquilo que não se pode representar diretamente à consciência e, por isso, se reapresenta através do conceito convencionado, do ícone visual, quando da ausência do referente. No entanto, a consciência humana dispõede diferentes graus de imagem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARLI, Anelise Angeli De. Fotografia e Imaginário. Uma leitura mítica do fotojornalismo premiado. Disponível em: <https://casperlibero.edu.br/wp-content/uploads/2015/10/02.pdf>. Acesso em: 07 nov. 2018.
Considerando os conteúdos do texto-base A imagem colonizada, relacione corretamente os pensadores com suas respectivas ideias/pesquisas sobre a imagem:
1. Gilbert Duran
2. Hans Belting
3. Mirzoeff
4. Max Milner
( ) Estuda como a teoria da visão árabe, desenvolvida no marco da proibição das imagens, é apropriada pelo Ocidente e se transforma, nesse contexto cultural, numa teoria da imagem.
( ) Aborda o problema do real em relação à imagem na cultura ocidental.
( ) Define a visualidade não como um processo composto de percepções visuais, mas como uma forma de associação entre informação, imaginação, e uma compreensão específica do espaço físico e psíquico.
( ) Discorre sobre a particularidade das imagens óticas como plataformas enganadoras.
Agora, selecione a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	2 – 1 – 3 – 4
Comentário: A sequência correta é 2 – 1 – 3 – 4. “No livro Florencia y Bagdad, Hans Belting estuda como a teoria da visão árabe, desenvolvida no marco da proibição das imagens, é apropriada pelo Ocidente e se transforma, nesse contexto cultural, numa teoria da imagem” (texto-base A imagem colonizada, p. 80). “Segundo Gilbert Durand, que aborda o problema do real em relação à imagem na cultura ocidental, esse ‘raciocínio binário que denominamos dialética’ é a razão pela qual exclui-se ‘a possibilidade de toda e qualquer terceira solução’” (texto-base A imagem colonizada, p. 85). “Em ‘The right to look’, Mirzoeff define a visualidade não como um processo composto de percepções visuais, mas como uma forma de associação entre informação, imaginação, e uma compreensão específica do espaço físico e psíquico” (texto-base A imagem colonizada, p.81). “No seu livro sobre os espetáculos de fantasmagorias e sua relação com os avanços da ciência e da óptica no século XIX, Max Milner discorre sobre a particularidade das imagens óticas como plataformas enganadoras” (texto-base A imagem colonizada, p. 75).
	
	B
	4 – 3 – 2 – 1
	
	C
	4 – 2 – 3 – 1
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	2 – 1 – 4 – 3
	
	E
	4 – 3 – 2 – 1
Questão 1/10 - Teoria da Percepção Visual
Considere a seguinte citação: 
“Pensar em leitura logo vem a ideia de textos escritos, porém, ler não se restringe a decifrar letras. Pode-se ampliar este conceito para além dos textos verbais ao considerar as linguagens não verbais 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Alexandra Moura da. Leitura de Imagens na sala 229 de aula: arte, cultura visual e intertextualidade. <http://repositorio.ul.pt/bitstream/10451/27888/2/ULFBA_Materiaprima_V3N2_p229-240.pdf>. Acesso em 28 de out. 2018. 
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa, em relação á “leitura de imagens”,  analise as afirmativas a seguir:
 I. A expressão “leitura de imagens” começou a circular na área de comunicação e artes no final da década de 1970, com a explosão dos sistemas audiovisuais
II. Leitura de imagens é um estilo cognitivo que perdurou até a fotografia e a videoeletrônica.
III. A expressão “leitura de imagens” foi influenciada pelo formalismo, fundamentado na teoria da Gestalt, e pela semiótica.
IV. Ao se ler uma imagem, a percepção é uma elaboração passiva, uma experiência simples que autoafirma conceitos antigos.
 
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	I e II
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	I, III e IV
	
	C
	III e IV
	
	D
	II e IV
	
	E
	I e III
Comentário: As afirmativas I e III  são verdadeiras. “A expressão leitura de imagens começou a circular na área de comunicação e artes no final da década de 1970, com a explosão dos sistemas audiovisuais. Essa tendência foi influenciada pelo formalismo, fundamentado na teoria da Gestalt, e pela semiótica. [...] A percepção é entendida aqui como uma elaboração ativa, uma complexa experiência que transforma a informação recebida” (Texto-base Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa p. 453). A afirmativa II é falsa, pois diz respeito às imagens com perspectiva, técnica desenvolvida no Renascimento (Texto-base Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa p. 452-453).
Questão 2/10 - Teoria da Percepção Visual
Atente para a seguinte citação:
“A experiência estética se configura a partir da percepção sensível envolvida na criação ou na contemplação de um objeto estético. Trata-se de uma relação ao mesmo tempo social e individual entre um sujeito e um objeto, pois na percepção estética estão envolvidos tanto significados socialmente compartilhados quanto sentidos que remetem à singularidade do sujeito dessa experiência”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: REIS, Alice Casanova. A experiência estética sob um olhar fenomenológico. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/pdf/arbp/v63n1/v63n1a09.pdf>. Acesso em: 10 nov. 2018.
Levando em consideração os conteúdos do texto-base Rumo a uma ciência da arte? Assinale a alternativa que contemple a lei de agrupamento perceptual ou reunião de características:
Nota: 10.0
	
	A
	A visão primária descobre e delineia objetos no campo visual, correlacionando e reunindo características coerentes, e esse processo é de algum modo recompensado sempre que se alcança uma representação coesa, significativa e unitária.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: A alternativa correta é a letra a) “2 - agrupamento perceptual ou reunião de características: a visão primária descobre e delineia objetos no campo visual, correlacionando e reunindo características coerentes, e esse processo é de algum modo recompensado sempre que se alcança uma representação coesa, significativa e unitária” (texto-base Rumo a uma ciência da arte? p.110-111). A letra b) diz respeito a “5 - solução de problemas perceptuais”; a alternativa c) aborda a “6 - lógica Bayesian de toda percepção”; a letra d) diz respeito a “8 – metáfora”; e a alternativa e) aborda a “7 – simetria” (texto-base Rumo a uma ciência da arte? p.111).
	
	B
	Gratificação pela insistência na tentativa de solução de um problema perceptual garante que o sistema visual ‘lutará’ por uma solução e não desistirá facilmente diante de uma imagem confusa
	
	C
	O sistema visual abomina interpretações que contam com um só ponto de vista privilegiado e favorece um ponto de vista genérico, em outras palavras, ele abomina coincidências suspeitas
	
	D
	Capacidade de ver as similaridades escondidas entre episódios sucessivos distintos permite que você ligue e reúna esses episódios para criar uma categoria superordenada simples.
	
	E
	Acredita que na natureza a assimetria é causada por uma infestação parasitária que prejudica a fertilidade.
Questão 3/10 - Teoria da Percepção Visual
Atente para a citação abaixo: 
“A divisão moderna dos campos das cores conhecida hoje em dia, a Óptica Fisiológica, Óptica Física e Óptica Físico-química, derivam desta divisão feita por Goethe: cores fisiológicas, cores físicas e cores químicas. […] Goethe consegue provar que está correto em alguns pontos referentes à sensação da cor, não invalidando nenhuma das teorias de Newton, pelo contrário acabou por enriquecê-las”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CABRAL, Érica de Faria Pacheco Daltro. Didática das cores. <http://bdm.unb.br/bitstream/10483/5698/2/2012_EricadaFariaPachecoDaltroCabral.pdf>. Acesso em 02 nov. 2018. 
Considerando os conteúdos do texto-base As cores fisiológicas na ciência de Goethe: educação e fenomenologia, analise as afirmativas abaixo que abordem as chamadas cores químicas: 
I. Cores fugidias, rápidas e efemeramentetransitórias são um fenômeno produzido pelo olho humano
II. Cores permanentes, fixas e ligadas aos objetos.
III. Cores temporárias, com certa duração dependendo das condições externas
IV. São percebidas quando as condições nas quais o sujeito perceptor se encontra lhe permitem perceber essa “inércia” do olho que, ao criar a imagem complementar diante de um objeto, a mantém por um certo tempo – daí a sua transitoriedade – mesmo quando o olho já está diante de outro objeto.  
Apenas a(s) afirmativas(s):
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	I e II são corretas.
	
	B
	II e III são corretas.
	
	C
	III é correta.
	
	D
	II é correta.
Comentário: Apenas a afirmativa II é correta. Segundo o texto-base: “a cores permanentes, fixas e ligadas aos objetos, são as cores químicas”. (Texto-base As cores fisiológicas na ciência de Goethe: educação e fenomenologia, p.119). As afirmativas I e IV correspondem às cores fisiológicas (Texto-base As cores fisiológicas na ciência de Goethe: educação e fenomenologia, p.119 e 121). A afirmativa III diz respeito às cores físicas. (Texto-base As cores fisiológicas na ciência de Goethe: educação e fenomenologia, p.119).
	
	E
	I e IV são corretas.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 4/10 - Teoria da Percepção Visual
Atente para o trecho de texto a seguir:
“Todo esse percurso dentro da concepção barthesiana do dispositivo fotográfico faz-se necessário para a compreensão de sua ideia de conotação. O que se denomina Semiótica Conotativa, de fato, tem origem na semiótica russa de Hjelmslev, entretanto, a aplicação dos conceitos de denotação e conotação no estudo da imagem é explorada por Barthes”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JUNIOR, Nelson Soares Pereira. Do Referencial ao Conceitual: os Conceitos de Conotação e Estereótipo como Operadores de Análise para a Fotografia Publicitária Contemporânea e o Estudo da Marca. Disponível em: <http://www.intercom.org.br/papers/nacionais/2006/resumos/R0680-1.pdf>. Acesso em: 15 nov. 2018.
Levando em consideração os conteúdos do texto-base Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa, analise as assertivas que contemplam a noção de conotação como modelo de leitura de imagens:
I. Refere-se ao significado entendido “objetivamente”, ou seja, o que se vê na imagem “objetivamente”, a descrição das situações, figuras, pessoas e ou ações em um espaço e tempo determinados.
II. Refere-se às apreciações do intérprete, aquilo que a imagem sugere e/ou faz pensar o leitor.
III. Esse modelo vem sendo utilizado por alguns professores que propõem a leitura de imagens da arte, ou da publicidade.
IV. Considera a arte essencial para a projeção de emoções e sentimentos que não poderiam ser comunicados de nenhuma outra forma.
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	I e II
	
	B
	II e III
Comentário: As afirmativas II e III são verdadeiras. “A conotação refere-se às apreciações do intérprete, aquilo que a imagem sugere e/ou faz pensar o leitor. Esse modelo vem sendo utilizado por alguns professores que propõem a leitura de imagens da arte [...], ou da publicidade [...]” (texto-base, Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa p. 456). A afirmativa I refere-se à denotação. “A denotação refere-se ao significado entendido “objetivamente”, ou seja, o que se vê na imagem “objetivamente”, a descrição das situações, figuras, pessoas e ou ações em um espaço e tempo determinados” (texto-base, Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa p. 456). A afirmativa IV aborda a racionalidade expressiva que “considera a arte essencial para a projeção de emoções e sentimentos que não poderiam ser comunicados de nenhuma outra forma” (texto-base, Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa p. 454).
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, II e IV
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	II, III e IV
Questão 5/10 - Teoria da Percepção Visual
Leia atentamente o trecho abaixo: 
“Em seu livro sobre as origens da lanterna mágica e da fantasmagoria, Max Milner aprofunda a relação entre os avanços ópticos e o auge da literatura fantástica na Europa do século XIX. Segundo ele, esse apogeu foi provocado pelos próprios avanços da ciência que, paradoxalmente, foram utilizados para criar ilusões”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LINARES, Cláudia Rodriguez Ponga. Pequeno tratado sobre arte e magia. São Paulo: CRP, 2018. p. 53. 
Considerando as informações e os conteúdos do texto-base A imagem colonizada analise as assertivas que abordem o pensamento de Max Milner sobre a particularidade das imagens óticas:
I. Discorre sobre a particularidade das imagens óticas como plataformas enganadoras.
II. Segundo ele, a característica destas imagens consiste em persuadir o espectador ao ponto de este participar prazerosamente de um engano assumido.
III. Utiliza os termos Realismo Traumático e Ilusionismo Traumático.
IV. Define o traumático como um desencontro com o real.  
Apenas a(s) afirmativa(s):
Nota: 10.0
	
	A
	I e II são corretas.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: estão corretas as afirmativas I e II. De acordo com o texto-base, “No seu livro sobre os espetáculos de fantasmagorias e sua relação com os avanços da ciência e da óptica no século XIX, Max Milner discorre sobre a particularidade das imagens óticas como plataformas enganadoras. Segundo ele, a característica destas imagens consiste em persuadir o espectador ao ponto de este participar prazerosamente de um engano assumido”. (Texto-base A imagem colonizada, p. 75). A Afirmativa III se refere aos termos usados por Hal Foster, e a afirmativa IV é uma definição elaborada por Lacan.  (Texto-base A imagem colonizada, p. 76).
	
	B
	I e III são corretas.
	
	C
	III é correta.
	
	D
	I, II e IV são corretas.
	
	E
	II, III e IV são corretas.
Questão 6/10 - Teoria da Percepção Visual
Leia o seguinte trecho de texto: 
“Goethe não seguiu a tendência dominante do materialismo científico. Propôs outra direção de ciência, outra postura científica. Sua Teoria das Cores não se ocupa da quantificação, e seu enfoque fenomenológico prioriza o elemento qualitativo. Embora sua teoria não se construa sobre alicerces matemáticos, nem por isso deixa de possuir um rigor de observação dos fenômenos e de suas conexões”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: POSSEBON, Ennio. A Teoria das Cores de Goethe. <http://www.sab.org.br/portal/images/Artigos/artes/teoria-das-cores-de-goethe/teoriadascores-enniopossebon.pdf>. Acesso em 01 de nov. 2018. 
Considerando o texto-base As cores fisiológicas na ciência de Goethe: educação e fenomenologia, analise as assertivas que contemplem a teoria das cores sob a visão de Goethe: 
I. Goethe subdivide suas descrições das observações em três categorias: cores fisiológicas, físicas e químicas
II. A Teoria das Cores tem uma estrutura essencialmente interdisciplinar.
III. A preocupação fundamental de Goethe era pesquisar o universo das cores como fenomenólogo.
IV. Como princípio metodológico, suas observações foram realizadas na prática, por meio de repetidos experimentos que realizou para descobrir, dentre as diferentes condições ambientais, o que ele chamava de fenômeno primordial. 
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	I e II
	
	B
	I e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, II e IV
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	I, II, III e IV
Comentário: As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras. “A Teoria das Cores tem uma estrutura fundamentalmente interdisciplinar, é somente como um todo que pode ser realmente compreendida sem, no entanto, menosprezar as partes que configuram esse todo. Assim, Goethe (1993) subdivide suas descrições das observações em três categorias: cores fisiológicas, físicas e químicas […] A preocupação principal de Goethe era pesquisar o universo das cores como fenomenólogo. Como princípio metodológico,suas observações foram realizadas empiricamente, por meio de repetidos experimentos que realizou para descobrir, dentre as diferentes condições ambientais, o que ele chamava de fenômeno primordial [...]”. (Texto-base As cores fisiológicas na ciência de Goethe: educação e fenomenologia p.118-119).
Questão 7/10 - Teoria da Percepção Visual
Leia o trecho abaixo: 
“As lições de pedagogia das imagens não poderiam se restringir a um conteúdo ético. O aprendizado com imagens exige também revoluções formais. Não chegaremos, por exemplo, a produzir filmes e vídeos de aprendizagem que mereçam este nome se não nos inserirmos na própria história das imagens em movimento, procurando no cinema, que veio bem antes do vídeo, lições de imagem e de som”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LEANDRO, Anita. Da imagem pedagógica à pedagogia da imagem. <http://www.iar.unicamp.br/lab/luz/ld/Linguagem%20Visual/da_imagem_pedag%F3gica_a_pedagogia_da_imagem.pdf>. Acesso em 29 de out. 2018. 
Considerando os conteúdos do texto-base Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa sobre a pedagogia da imagem, analise as assertivas a seguir: 
I. A pedagogia da imagem começou a circular na área de comunicação e artes no final da década de 1970, com a explosão dos sistemas audiovisuais.
II. A pedagogia da imagem situa-se no marco teórico dos Estudos Culturais.
III. Para a pedagogia da imagem, a educação não se restringe às formas legais organizadas quase sempre na instituição escolar.
IV. Segundo a pedagogia da imagem, as imagens não cumprem apenas a função de informar ou ilustrar, mas também de educar e produzir conhecimento. 
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II
	
	B
	I e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	II, III e IV
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentários: as assertivas II, III e IV correspondem à pedagogia da imagem. “A pedagogia da imagem situa-se no marco teórico dos Estudos Culturais, e considera que a educação não se restringe às formas legais organizadas quase sempre na instituição escolar. […] As imagens não cumprem apenas a função de informar ou ilustrar, mas também de educar e produzir conhecimento”. (Texto-base Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa, p. 459). A assertiva I é falsa, pois corresponde à expressão “leitura de imagens.” (Texto-base Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa, p. 453).
Questão 8/10 - Teoria da Percepção Visual
Leia a seguinte citação:
“A arte enquanto atividade humana costuma aparecer envolta em certos mistérios. A palavra ‘mistério’ aqui tem a função não apenas de representar o fascínio que o homem vivencia frente à atividade artística, como também de denunciar uma característica específica dessa atividade, a expressão crítica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VELÁZQUEZ, Carlos. A experiência artística como fundamento no processo de individuação. Disponível em: <http://periodicos.unifor.br/rh/article/view/4747/3782>. Acesso em: 11 nov. 2018.
Levando em consideração os conteúdos do texto-base Rumo a uma ciência da arte? relacione corretamente as leis válidas para toda experiência artística com as suas respectivas definições:
1. Peak shift effect ou toda arte é caricatura.
2. Agrupamento perceptual ou reunião de características.
3. Isolamento de uma modalidade visual singular ou única.
4. Extração de contrastes.
( ) A intensificação ou aumento da representação de uma característica positiva associada a um objeto conduz, a partir de sua percepção, à intensificação ou aumento de ativação límbica no organismo do fruidor (levando a sensação de prazer estético).
( ) A visão primária descobre e delineia objetos no campo visual, correlacionando e reunindo características coerentes, e esse processo é de algum modo recompensado sempre que se alcança uma representação coesa, significativa e unitária.
( ) Explorando a capacidade que temos de registrar apenas o essencial das coisas do mundo, gostamos de imagens que representam um objeto apenas através de seus traços mais significativos.
( ) Agrada ao olhar a aproximação de imagens de características diferentes porque a extração de características necessárias para o agrupamento envolveria o descarte de informação redundante.
Agora, selecione a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	2 – 1 – 3 – 4
	
	B
	4 – 3 – 1 – 2
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	1 – 2 – 3 – 4
Comentário: A sequência correta é 1 – 2 – 3 – 4. De acordo com o texto-base: “1 - peak shift effect ou toda arte é caricatura: a intensificação ou aumento da representação de uma característica positiva associada a um objeto conduz, a partir de sua percepção, à intensificação ou aumento de ativação límbica no organismo do fruidor (levando a sensação de prazer estético); 2 - agrupamento perceptual ou reunião de características: a visão primária descobre e delineia objetos no campo visual, correlacionando e reunindo características coerentes, e esse processo é de algum modo recompensado sempre que se alcança uma representação coesa, significativa e unitária; 3 - isolamento de uma modalidade visual singular ou única: explorando a capacidade que temos de registrar apenas o essencial das coisas do mundo, gostamos de imagens que representam um objeto apenas através de seus traços mais significativos; 4 - extração de contrastes: agrada ao olhar a aproximação de imagens de características diferentes porque a extração de características necessárias para o agrupamento envolveria o descarte de informação redundante” (texto-base Rumo a uma ciência da arte?, p. 110-111).
	
	D
	1 – 2 – 4 – 3
	
	E
	4 – 3 – 2 – 1
Questão 9/10 - Teoria da Percepção Visual
Atente para a seguinte citação:
“O modelo de uma visão antes da percepção é explorado em várias associações entre arte e fisiologia da visão. Ou se trata de cientistas explicando os processos neuronais através de resultados nas artes visuais, como Robert L. Solso, Vilayanur Ramachandran, ou Margareth Livingstone, ou então, artistas e professores, tomando a fisiologia da percepção para justificar exercícios e práticas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALMEIDA, Paulo Freire de. Retinotopia, Desenhos de uma Visão Condicionada. Disponível em: <https://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/33032/1/RETINOTOPIA%20%20Desenhos%20para%20uma%20vis%C3%A3o%20condicionada.pdf>. Acesso em: 30 out. 2018.
Considerando os conteúdos do texto-base Rumo a uma ciência da arte? Analise as assertivas abaixo que contemplem as investidas de Robert Solso acerca da relação entre arte e cérebro:
I. Propõe um protocolo experimental com o objetivo de visualizar as diferentes regiões do cérebro ativadas em um artista e em um não artista no processo de percepção e reprodução de figuras geométricas e rostos humanos.
II. Segundo ele, as novas tecnologias agora disponíveis auxiliam na tendência recente de diminuir a lacuna entre as ciências e as artes.
III. Para o autor, esses novos métodos, associados ao nosso entendimento dos processos neurais que estão engajados na percepção visual, expandiram nosso conhecimento da percepção artística.
IV. Explica que o cérebro extrai das informações continuamente em mudança que alcançam apenas o que é necessário para que este identifique as propriedades características do que é visto.
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II
	
	B
	I e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, II e III
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: as afirmativas I, II e III são verdadeiras, pois correspondem ao pensamento de Robert Solso. “Solso, especialista em psicologia cognitiva, propõe um protocolo experimental com o objetivo de visualizar as diferentes regiões do cérebro ativadas em um artista e em um não artista no processo de percepção e reprodução de figuras geométricas e rostos humanos […]. Segundo ele, as novas tecnologias agora disponíveis,que revelam funções cognitivas por meios de imageamento cerebral e outras técnicas tais como medida de potencial de evocação e gravação de EEG – eletroencefalograma, auxiliam na tendência recente de diminuir a lacuna entre as ciências e as artes. Para o autor, esses novos métodos, associados ao nosso entendimento dos processos neurais que estão engajados na percepção visual, expandiram nosso conhecimento da percepção artística” (texto-base Rumo a uma ciência da arte? p.117). A afirmativa IV é falsa, pois expõe o pensamento de Semir Zeki. (texto-base Rumo a uma ciência da arte? p.113).
	
	E
	II, III e IV
Questão 10/10 - Teoria da Percepção Visual
Atente para a seguinte informação: 
“Primeiro, deve-se considerar que as informações visuais provêm das luzes refletidas ou transmitidas pelas superfícies no espaço, e que por sua vez são projetadas nas retinas, formando assim imagens bidimensionais. Então, como o sistema visual resgata o espaço tridimensional? A partir do conhecimento da formação das imagens retinianas, a visão estereoscópica e a paralaxe de movimento têm sido sistematicamente investigadas como importantes fontes deste resgate”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FUKUSIMA, Sérgio S. Sombras como indicadores da percepção de profundidade. <http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/2010/veiculos_de_comunicacao/PRC/VOL10N2/08.PDF>. Acesso em 03 nov. 2018. 
Considerando os conteúdos do texto-base Acerca da métrica da percepção do espaço visual, observe as afirmativas abaixo que contemplem a percepção do espaço pensada por Cutting e Vishton: 
I. Cutting e Vishton acreditam ser útil a divisão do ambiente ao redor do observador em classificações de distância: espaço peripessoal, espaço de ação e espaço em perspectiva .
II. Para Cutting e Vishton, a convergência e o movimento paralaxe são considerados indícios fracos para distância egocêntrica, dentro do espaço de ação, a acomodação,, pois seus efeitos individuais tendem a diminuir além de dois metros.
III. Distância ou profundidade egocêntrica, de acordo com Cutting e Vishton, podem ser recuperadas pela disparidade binocular, usando a convergência como um fator escalar.
IV. Cutting e Vishton sugerem que o espaço físico é mapeado em espaço visual, gerando medidas muito acuradas de distância egocêntrica, mas não de distância exocêntrica. 
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II
	
	B
	I e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, II e III
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, II e III estão corretas. “Para a percepção do espaço, Cutting e Vishton entenderam que é útil dividir o ambiente ao redor do observador em classificações de distância: espaço peripessoal ou manipulatório (dentro do alcance dos braços), espaço de ação (2 a 30 m) e espaço em perspectiva (vista espaço - maior que 30 metros). Dentro do espaço de ação, a acomodação, a convergência, e o movimento paralaxe são considerados indícios fracos para distância egocêntrica. [...] Todavia, distância ou profundidade egocêntrica, além de dois metros, podem ser recuperadas pela disparidade binocular usando a convergência como um fator escalar” (texto-base  Acerca da métrica da percepção do espaço visual, p. 129). A afirmativa IV é falsa, pois corresponde às ideias de Loomis et al. (texto-base Acerca da métrica da percepção do espaço visual, p. 128).
	
	E
	II, III e IV
Questão 1/10 - Teoria da Percepção Visual
Considere a seguinte informação: 
“Entretanto, a catalogação, uma velha prática da biblioteconomia, dentre suas regras e esquemas, ainda não ampara o catalogador para uma descrição que visa a melhor recuperação de imagens. É necessário um estudo, focando nas possíveis formas de descrição de imagens que permitem ao usuário identificar rapidamente o que deseja, conjunto às Novas Tecnologias em Informação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SIMIONATO, Ana Carolina. Catalogação de imagens digitais. <http://rabci.org/rabci/sites/default/files/Cataloga%C3%A7%C3%A3o%20de%20imagens%20digitais_id.pdf>. Acesso em 28 de out. 2018. 
Considerando a informação e os conteúdos do texto-base Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa sobre as indicações de Valle Gastaminza para catalogar uma imagem, relacione as seguintes competências com as suas respectivas características: 
1. Iconográfica
2. Narrativa
3. Estética
4. Enciclopédica
5. Modal 
( ) Atribuir sentido estético à composição.
( ) Reconhecer formas visuais que reproduzem ou não algo que existe na realidade.
( ) Estabelecer uma sequência narrativa entre elementos que aparecem na imagem e/ou elementos de informação complementar (título, data, local etc.).
( ) Identificar personagens, situações, contextos e conotações.
( ) Interpretar o espaço e tempo da imagem. 
Agora, selecione a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	5 – 2 – 1 – 3 – 4
	
	B
	3 – 1 – 2 – 5 – 4
	
	C
	4 – 2 – 3 – 1 – 5
	
	D
	3 – 1 – 2 – 4 – 5
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 3 – 1 – 2 – 4 – 5. Segundo o texto-base, “ iconográfica: reconhecer formas visuais que reproduzem ou não algo que existe na realidade; narrativa: estabelecer uma sequência narrativa entre elementos que aparecem na imagem e/ou elementos de informação complementar (título, data, local etc.); estética: atribuir sentido estético à composição; enciclopédica: identificar personagens, situações, contextos e conotações; […] modal: interpretar o espaço e tempo da imagem”. (Texto-base Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa, p. 458-459).
	
	E
	3 – 4 – 5 – 2 – 1
Questão 2/10 - Teoria da Percepção Visual
Considere a seguinte citação: 
“Desse modo, não faz sentido tratar a percepção do movimento dos marcos terrestres como ilusão, tampouco como realidade absoluta. [...] ele depende de certas propriedades relacionais de ambiente (como a disposição dos marcos terrestres e sua visibilidade conforme as condições atmosféricas) e navegador (sua visão e locomobilidade, por exemplo).
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARBOSA, Gabriel Coutinho. DEVOS, Rafael. Paralaxe e “marcação por terra”: Técnicas de navegação entre jangadeiros na Paraíba e Rio Grande do Norte (Brasil). <https://www.researchgate.net/publication/323271687_PARALAXE_E_MARCACAO_POR_TERRA_TECNICAS_DE_NAVEGACAO_ENTRE_JANGADEIROS_NA_PARAIBA_E_RIO_GRANDE_DO_NORTE_BRASIL>. Acesso em 04 nov. 2018. 
Considerando os conteúdos do texto-base Acerca da métrica da percepção do espaço visual, relacione os indícios de distância dados pelo movimento, com as suas respectivas características: 
1. Movimento paralaxe
2. Movimento de textura
3. Oclusão ou sobreposição 
( ) Permite ao observador determinar as distâncias relativas de dois objetos baseados em seu movimento relativo quando o observador move-se de sua posição de observação através do mundo.
( ) Objetos que estão próximos ao observador parecerão mover-se mais que objetos distantes do observador.
( ) Este indício é dado pela maneira com que a textura muda em função do tempo, ou quando o observador, ou o mundo, se move.
( ) Provavelmente, este é o único indício capaz de determinar um ordenamento no espaço visual em grande escala. 
Agora, marque a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 3 – 2
	
	B
	1 – 2 – 2 – 3
	
	C
	3 – 3 – 2 – 1
	
	D
	1 – 1 – 2 – 3
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 1 – 1 – 2 – 3. Conforme o texto-base: “o movimento paralaxe, permite ao observador determinar as distâncias relativas de dois objetos baseados em seu movimento relativo quando o observador se move de sua posição de observação através do mundo. Objetos que estão próximos ao observador parecerão mover-se mais que objetos distantes do observador. Outro indício de movimento deriva-se do movimento de textura ou de fluxo óptico, quando o observador se move no mundo. Este indício é dado pela maneira comque a textura muda em função do tempo, ou quando o observador, ou o mundo, se move. […] Oclusão ou sobreposição é também um indício relevante que opera numa grande amplitude de distâncias. Provavelmente, este é o único indício capaz de determinar um ordenamento no espaço visual em grande escala (texto-base Acerca da métrica da percepção do espaço visual, p. 129-130)
	
	E
	1 – 2 – 3 – 3
Questão 3/10 - Teoria da Percepção Visual
Atente para a seguinte citação: 
“A Neuroestética, termo cunhado por Semir Zeki [...] busca compreender os fenômenos neurobiológicos envolvidos na experiência estética, notadamente nos processos de percepção da informação visual. […] a Neuroestética admite abordagens baseadas em teorias evolucionistas, filosóficas, psicológicas ou culturais, mas propõe que as definições sobre a percepção humana não se completam sem uma compreensão de seus fundamentos neurais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAMARGO, Eleida Pereira de. História em quadrinhos e neuroestética: conexões possíveis. <http://www2.eca.usp.br/anais2ajornada/anais3asjornadas/artigo_010620151345552.pdf>. Acesso em 29 de out. 2018. 
Considerando os conteúdos do texto-base Rumo a uma ciência da arte? Sobre a noção de “visão” pensada por Semir Zeki, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Seria um processo ativo dependente tanto das operações do cérebro quanto do meio ambiente físico, externo.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: A alternativa correta é a a). “Visão, em resumo, seria um processo ativo que depende tanto das operações do cérebro quanto do meio ambiente físico, externo” (texto-base Rumo a uma ciência da arte? p.113). As demais alternativas abordam a visão da semiótica peirceana: “De um ponto de vista da semiótica peirceana e um pouco criticamente, poderia arriscar dizer que a realidade que construímos é dependente do nosso aparato neurofisiológico e este evoluiu na medida da necessidade de expansão da percepção do mundo ao nosso redor, expansão do Umwelt. A seleção da realidade significativa nos dá um mundo e nos priva de outros. Objetos não têm caráter verdadeiro senão na relação com alguém ou alguma coisa. A criação e percepção estéticas multiplicam o semioticamente real. Transvalorizam o durável significativo” (texto-base Rumo a uma ciência da arte? p.114).
	
	B
	A realidade que construímos depende do nosso aparato neurofisiológico e este evoluiu na medida da necessidade de expansão da percepção do mundo que nos rodeia.
	
	C
	A seleção da realidade significativa nos oferece um mundo e nos priva de outros.
	
	D
	A criação e percepção estéticas multiplicam o semioticamente real. Transvalorizam o durável significativo.
	
	E
	Objetos não têm caráter verdadeiro senão na relação com alguém ou alguma coisa.
Questão 4/10 - Teoria da Percepção Visual
Considere a seguinte afirmação:
“Ramachandran e Hirstein (1999, 2014) iniciam com a hipótese de que existem nove princípios que fundamentam toda experiência estética e que também estariam presentes na composição das obras de arte. […] Os autores partem do funcionamento do sistema visual, e de uma perspectiva evolucionista, para defenderem a existência dos princípios”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LEOTE, R. Abordagens da neurociência sobre a percepção da obra de arte. ArteCiênciaArte [online]. São Paulo: Editora UNESP, 2015, pp. 71-96.
Levando em consideração os conteúdos do texto-base Rumo a uma ciência da arte? Observe as assertivas abaixo que contemplem as ideias de Ramachandran e William Hirstein sobre a experiência estética humana:
I. Segundo Ramachandran e William Hirstein, existe uma base comum a toda experiência estética humana mais ou menos independente de influências culturais.
II. Eles sugerem que certas configurações visuais são mais eficientes na ativação do sistema límbico do fruidor e assim o são função das características do aparelho perceptual-cognitivo deste último adquiridas no processo evolutivo.
III. O que os autores procuram evidenciar é a relação entre as características de determinado sistema estético (para não falar apenas em obra de arte) e as características neurofisiológicas de um alguém, a partir da qual (relação) aquele sistema estético é julgado positivamente.
IV. Propõe um protocolo experimental com o objetivo de visualizar as diferentes regiões do cérebro ativadas em um artista e em um não artista no processo de percepção e reprodução de figuras geométricas e rostos humanos.
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II
	
	B
	I e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, II e III
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, II e III estão corretas. “Segundo Ramachandran e William Hirstein, existe uma base comum a toda experiência estética humana mais ou menos independente de influências culturais. Eles sugerem que certas configurações visuais são mais eficientes na ativação do sistema límbico do fruidor e assim o são função das características do aparelho perceptual-cognitivo deste último adquiridas no processo evolutivo. […] Em outras palavras, o que os autores procuram evidenciar é a relação entre as características de determinado sistema estético (para não falar apenas em obra de arte) e as características neurofisiológicas de um alguém, a partir da qual (relação) aquele sistema estético é julgado positivamente”. (Texto-base Rumo a uma ciência da arte?, p. 110-111). A afirmativa IV é falsa, pois corresponde ao pensamento de Robert Solso, “especialista em psicologia cognitiva, propõe um protocolo experimental com o objetivo de visualizar as diferentes regiões do cérebro ativadas em um artista e em um não-artista no processo de percepção e reprodução de figuras geométricas e rostos humanos”. (Texto-base Rumo a uma ciência da arte? p.117).
	
	E
	II, III e IV
Questão 5/10 - Teoria da Percepção Visual
Leia a seguinte citação: 
“A leitura de imagens busca a transformação do sujeito em interlocutor competente o envolvendo no mundo, oportunizando um novo olhar, construindo sentimentos consistentes, fazendo conexões e assimilando informações que permeiam entre a verbalidade e a visualidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUZA, Raimunda Figueiredo de. Artes visuais: leitura de imagem e a apuração do olhar para o ensino da arte. Disponível em: <http://bdm.unb.br/bitstream/10483/4489/1/2011_RaimundaFigueiredodeSouza.pdf>. Acesso em: 16 nov. 2018. 
Conforme os conteúdos do texto-base Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa, relacione corretamente os códigos de leitura de imagens com as suas respectivas definições: 
1. Espacial
2. Gestual e cenográfico
3. Lumínico
4. Simbólico 
( ) O ponto de vista do qual se contempla a realidade: acima/abaixo; esquerda/direita; fidelidade/deformação.
( ) Sensações que produzem em nós os gestos das figuras que aparecem: tranquilidade, nervosismo, vestuário, maquiagem, cenário.
( ) Convenções como, por exemplo, a pomba simboliza a paz; a caveira, a morte.
( ) A fonte de luz: de frente achata as figuras que ganham um aspecto irreal, de cima para baixo acentua os volumes, de baixo para cima produz deformações inquietantes 
Agora, marque a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3 – 2 – 1 – 4
	
	B
	4 – 2 – 3 – 1
	
	C
	4 – 3 – 2 – 1
	
	D
	1 – 4 – 2 – 3
	
	E
	1 – 2 – 4 – 3
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 1 – 2 – 4 – 3. Conforme o texto-base: “espacial: o ponto de vista do qual se contempla a realidade (acima/ abaixo; esquerda/direita; fidelidade/deformação); gestual e cenográfico: sensações que produzem em nós os gestos das figuras que aparecem (tranquilidade, nervosismo, vestuário, maquiagem, cenário); lumínico: a fonte de luz (de frente achata as figuras que ganham um aspecto irreal, de cima para baixo acentua os volumes, de baixo para cima produz deformações inquietantes); simbólico: convenções(a pomba simboliza a paz; a caveira, a morte)” (texto-base, Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa, p. 456-457).
Questão 6/10 - Teoria da Percepção Visual
Leia o seguinte fragmento: 
“Segundo Goethe, as relações entre as cores são um sinal a mais, eloquente embora, do amplo movimento oscilatório da natureza. A natureza sempre fala. Fechamos os olhos e, ainda assim, a um outro sentido, mostra-se ela toda, em ‘sua existência, sua força, sua vida e suas relações’”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, João Carlos Salles Pires da. O paradoxo de Goethe. <http://www.efg.ufba.br/site_old/docs/o_paradoxo_de_goethe.pdf>. Acesso em 02 de nov. 2018. 
Levando em consideração os conteúdos do texto-base As cores fisiológicas na ciência de Goethe: educação e fenomenologia sobre as chamadas cores físicas, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	São permanentes, fixas e conectadas aos objetos.
	
	B
	São cores temporárias, com certa duração dependendo das condições externas.
Comentário: A resposta correta é a letra b), segundo o texto-base: “As cores temporárias, com certa duração dependendo das condições externas, foram classificadas como fenômenos das cores físicas”. (Texto-base As cores fisiológicas na ciência de Goethe: educação e fenomenologia, p.119). A letra a) corresponde às cores químicas (Texto-base As cores fisiológicas na ciência de Goethe: educação e fenomenologia, p.119). As alternativas c), d) e e) contemplam as chamadas cores fisiológicas. (Texto-base As cores fisiológicas na ciência de Goethe: educação e fenomenologia, p.119, 120).
	
	C
	São cores fugidias, rápidas e efemeramente transitórias.
	
	D
	Por serem fugidias e produzidas pelo olho, já foram consideradas espectros, ilusões de ótica.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Goethe inclui as cores físicas como parte inerente e integrante ao fenômeno da visão.
Questão 7/10 - Teoria da Percepção Visual
Considere a seguinte afirmação: 
“Passado quase um século da primeira obra de Wertheimer, quão atual pode ser considerada a Teoria da Forma? Seus ecos em estudos contemporâneos de Psicologia se dão principalmente na questão do isomorfismo psiconeural, ainda hoje aceita como uma realidade na experiência perceptiva”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BENTO, Sérgio. A literatura gestáltica: uma abordagem verbivocovisual em “Um lance de dados”. Disponível em:  <https://periodicos.ufpe.br/revistas/EUTOMIA/article/view/2014/1570>. Acesso em: 14 nov. 2018. 
Considerando os conteúdos do texto-base A Psicologia da Gestalt e a Ciência Empírica Contemporânea sobre o isomorfismo psiconeural, analise as seguintes afirmativas: 
I. As Gestalten fenomenológicas da consciência teriam a mesma forma ou seguiriam a mesma matemática topológica que as estruturas físicas.
II. Se estabelece apenas para levar em conta a parte do sistema nervoso que é capaz de apresentar uma face fenomenológica.
III. É a maneira epistemológica de observar inicialmente o todo.
IV. Não deve ser compreendido, como o quis Bunge, no qual o enorme Universo seria necessariamente um todo orgânico e a única maneira de estudá-lo é por meio da intuição. 
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I e II são verdadeiras: “Köhler acredita no isomorfismo, isto quer dizer, que as Gestalten fenomenológicas da consciência teriam a mesma forma ou seguiriam a mesma matemática topológica que as estruturas físicas. [...] É importante que o isomorfismo psiconeural se estabelece apenas para levar em conta a parte do sistema nervoso que é capaz de apresentar uma face fenomenológica” (texto-base A Psicologia da Gestalt e a Ciência Empírica Contemporânea, p.5). As afirmativas III e IV abordam o holismo (texto-base A Psicologia da Gestalt e a Ciência Empírica Contemporânea, p. 3).
	
	B
	I e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	II, III e IV
Questão 8/10 - Teoria da Percepção Visual
Considere a seguinte citação: 
“De acordo com o autor, cada uma das referidas racionalidades representa um momento histórico, estando a cultura visual, ancorada na última destas racionalidades, sendo a educação para a compreensão, um de seus fundamentos. Baseada no que cada um pode interpretar do contato com o que vê, promovendo o diálogo e questionando sobre o que as produções culturais divulgam ou excluem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VAZ, Ana Beatriz Campos. A arte contemporânea e a cultura visual na sala de aula. Disponível em: <https://seminarioculturavisual.fav.ufg.br/up/778/o/2014-eixo3_a_arte_contemporanea_e_a_cultura.pdf>. Acesso em: 13 nov. 2018. 
Considerando os conteúdos do texto-base Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa, assinale a alternativa que aborda a chamada racionalidade moral:
Nota: 10.0
	
	A
	Compreende que a prática artística contribui para a educação moral e o cultivo da vida espiritual e emocional.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: A alternativa correta é a letra a). “A racionalidade moral entende que a prática artística contribui para a educação moral e o cultivo da vida espiritual e emocional” (texto-base, Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa, p. 454). A letra b) corresponde aos “estudos de Abigail Housen partem do postulado de que o desenvolvimento em determinado domínio se faz em direção a maior complexidade do pensamento, configurando estágios desse desenvolvimento” (texto-base, Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa, p. 456). As alternativas c) e e) correspondem à racionalidade cultural, e a alternativa d) aborda a racionalidade expressiva. “A racionalidade expressiva considera a arte essencial para a projeção de emoções e sentimentos que não poderiam ser comunicados de nenhuma outra forma. [...] Por fim, a racionalidade cultural entende o fenômeno artístico como manifestação cultural, e vê nos artistas os responsáveis por realizar as representações mediadoras de significados para cada época e cultura. Essa forma de racionalidade está presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN –, que definem o objeto artístico, no caso as imagens, como produção cultural, documento do imaginário humano, de sua historicidade e de sua diversidade” (texto-base, Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa, p. 454-455).
	
	B
	Parte da ideia de que o desenvolvimento em determinado domínio se faz em direção a maior complexidade do pensamento, configurando estágios desse desenvolvimento.
	
	C
	Esse tipo de racionalidade está presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais, que definem o objeto artístico, no caso as imagens, como produção cultural, documento do imaginário humano, de sua historicidade e de sua diversidade.
	
	D
	Acredita que a arte é essencial para a projeção de emoções e sentimentos que não poderiam ser comunicados de nenhuma outra forma.
	
	E
	Entende o fenômeno artístico como manifestação cultural, e vê nos artistas os responsáveis por realizar as representações mediadoras de significados para cada época e cultura.
Questão 9/10 - Teoria da Percepção Visual
Leia a seguinte citação: 
“A corrente holística parte de uma objetivização dos fenômenos. A teoria do conhecimento e a ciência devem fazer corresponder proposições verdadeiras a tais objetos preexistentes, buscando sempre um princípio ontológico unificador. Obviamente, o aparato cognoscitivo do homem, enquanto ente pleno, é tido como competente para tanto. Desta tendência faz parte a tradição platônico-aristotélica com suas diferentes formas de ontologia essencialista”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ADEODATO, João Maurício. Direito e holismo na modernidade. Disponível em: <https://revistas.direitosbc.br/index.php/fdsbc/article/view/610/470>. Acesso em: 13 nov. 2018. 
Considerandoos conteúdos do texto-base A Psicologia da Gestalt e a Ciência Empírica Contemporânea, analise as afirmativas que contemplem a abordagem aristotélica holística: 
I. Afirmava que o todo deve ser considerado algo de diferente da simples reunião dos elementos.
II. Escrevia, no longínquo século IV a.C., que o todo é, com efeito, necessariamente anterior à parte.
III. O importante sempre é a forma total e não os elementos que nunca surgem separados do ser ao qual pertencem.
IV. Acha que é melhor começar pelos elementos, aos quais se chega dividindo o todo.
 
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II
	
	B
	I e III
	
	C
	I, II e III
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, II e III são verdadeiras. “Já Aristóteles escrevia, no longínquo século IV A.C., que ‘O todo é, com efeito, necessariamente anterior à parte, ...’ O importante sempre é a ‘...forma total...’ e não os ‘...elementos que nunca surgem separados do ser ao qual pertencem’. Afirmava que o todo deve ser considerado algo de diferente da simples reunião dos elementos” (texto-base A Psicologia da Gestalt e a Ciência Empírica Contemporânea, p. 3). A afirmativa IV diz respeito ao elementarismo (texto-base A Psicologia da Gestalt e a Ciência Empírica Contemporânea, p. 3).
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	II, III e IV
Questão 10/10 - Teoria da Percepção Visual
Leia a seguinte citação: 
“Para Hernandez, um estudo sistemático da cultura visual pode proporcionar uma compreensão crítica do seu papel e de suas funções sociais, como também de suas relações de poder, indo além da apreciação ou do prazer que as imagens nos proporcionam”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RODRIGUES, Eliane de Oliveira. A cultura visual nas práticas escolares. Disponível em: <https://seminarioculturavisual.fav.ufg.br/up/778/o/2008.GT3_eliane_oliveira_rodrigues_ok.pdf>. Acesso em :13 nov. 2018. 
Considerando os conteúdos do texto-base Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa, relacione corretamente as noções de racionalidade propostas por Hernandez, com as suas respectivas definições e características: 
1. Racionalidade moral
2. Racionalidade expressiva
3. Racionalidade cultural 
( ) Entende que a prática artística contribui para a educação moral e o cultivo da vida espiritual e emocional.
( ) Considera a arte essencial para a projeção de emoções e sentimentos que não poderiam ser comunicados de nenhuma outra forma.
( ) Entende o fenômeno artístico como manifestação cultural, e vê nos artistas os responsáveis por realizar as representações mediadoras de significados para cada época e cultura.
( ) Essa forma de racionalidade está presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN –, que definem o objeto artístico, no caso as imagens, como produção cultural, documento do imaginário humano, de sua historicidade e de sua diversidade.
 Agora, selecione a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 1 – 3
	
	B
	1 – 3 – 2 – 3
	
	C
	1 – 2 – 3 – 3
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 1 – 2 – 3 – 3. De acordo com o texto-base: “A racionalidade moral entende que a prática artística contribui para a educação moral e o cultivo da vida espiritual e emocional. A racionalidade expressiva considera a arte essencial para a projeção de emoções e sentimentos que não poderiam ser comunicados de nenhuma outra forma. [...] Por fim, a racionalidade cultural entende o fenômeno artístico como manifestação cultural, e vê nos artistas os responsáveis por realizar as representações mediadoras de significados para cada época e cultura. Essa forma de racionalidade está presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN –, que definem o objeto artístico, no caso as imagens, como produção cultural, documento do imaginário humano, de sua historicidade e de sua diversidade” (texto-base, Leitura de imagens, cultura visual e prática educativa p. 454-455).
	
	D
	2 – 1 – 3 – 2
	
	E
	2 – 3 – 2 – 1