EDUCAÇÃO AMBIENTAL AV

Prévia do material em texto

14/07/2023, 22:17 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/4
Disciplina: EDUCAÇÃO AMBIENTAL  AV
Aluno: VIVIANE CRISTINA SIQUEIRA BELLINI 202102232155
Turma: 9004
DGT0081_AV_202102232155 (AG)   29/05/2023 14:27:39 (F) 
Avaliação: 7,00 pts Nota SIA: 9,00 pts
 
02230 - A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL  
 
 1. Ref.: 6045884 Pontos: 1,00  / 1,00
As cidades são caracterizadas por terem grandes áreas construídas pelo homem. São elementos arquitetônicos
comuns nas áreas urbanas prédios com mais de três andares, conjuntos de ruas e avenidas asfaltadas, com
calçadas e iluminação pública, infraestrutura humana, como hospitais, centros culturais e educacionais, entre
outros.
Analisando as alternativas disponíveis, escolha a que se refere a outra marcante característica do ambiente
urbano.
Recursos naturais preservados.
Áreas destinadas ao cultivo de vegetais orgânicos.
Baixa densidade populacional.
Atividades econômicas do setor primário de produção.
 Alta densidade populacional.
 2. Ref.: 6046101 Pontos: 0,00  / 1,00
Analise o texto e responda:
"No segmento de re�no, o destaque é a melhoria contínua do indicador de intensidade em carbono, com uma
redução de 3,6% em relação ao ano anterior. Além disso, foi criado o programa Biore�no 2030, que prevê projetos
para a produção de uma nova geração de combustíveis, mais modernos e sustentáveis, como o diesel renovável e
o bioquerosene de aviação. Em julho de 2020, foram concluídos os testes em escala industrial para a produção do
diesel renovável por coprocessamento de óleo vegetal com diesel fóssil na Re�naria Presidente Getúlio Vargas
(Repar), no Paraná.
Também apoiamos voluntariamente projetos que atuam na recuperação ou conservação direta de �orestas e
áreas naturais e que, dentre outros benefícios, promovem a �xação de carbono e evitam emissões de gases de
efeito estufa. Cerca de 870 mil toneladas de CO2e é a contribuição potencial estimada em �xação de carbono e
emissões evitadas referente aos resultados acumulados (em média, por um período de 6 anos) da carteira de
projetos vigentes em 2020."
(PETROBRAS. Publicamos Relatório de Sustentabilidade 2020 com avanços em ESG. Blog Fatos & Dados, [s. l].
Publicado em: 1. abr. 2021)
 
Qual das alternativas abaixo caracteriza o tipo de projeto do texto acima?
 Projeto socioambiental de caráter empreendedor.
Projeto de EA formal escolar.
Projeto de EA em ambiente rural.
 
 Projeto socioambiental de caráter extensionista.
Projeto de educação ambiental informal.
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6045884.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6046101.');
14/07/2023, 22:17 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 2/4
 3. Ref.: 6045899 Pontos: 1,00  / 1,00
O governo brasileiro estabelece o nível de urbanização do território com base em de�nições estatísticas do IBGE.
De acordo com o IBGE, como é classi�cada uma área densamente ocupada?
 Quando a área apresenta mais de 300 habitantes por quilômetro quadrado.
Quando a área apresenta mais de 10.000 habitantes por quilômetro quadrado.
Quando a área apresenta mais de 5.000 habitantes por quilômetro quadrado.
Quando a área apresenta mais de 1.000 habitantes por quilômetro quadrado.
Quando a área apresenta mais de 100 habitantes por quilômetro quadrado.
 
02360 - CONSCIÊNCIA SOCIOAMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE  
 
 4. Ref.: 6076747 Pontos: 1,00  / 1,00
A Constituição da República Federativa do Brasil (1988) em seu capítulo VI dispôs sobre o Meio Ambiente. Sendo
assim, de acordo com o Art. 225, é um dos deveres do Poder Público:
Respeitar o direito de desmatamento em propriedades privadas.
 Preservar e restaurar ecossistemas.
Impor a cidadãos auxílio participativo no manejo ambiental.
Incentivar a exportação de recursos genéticos para outros países.
Solicitar apoio internacional em pesquisas de desenvolvimento sustentável.
 5. Ref.: 6082195 Pontos: 1,00  / 1,00
É possível descentralizar o poder dos órgãos públicos e assegurar a participação da sociedade no desenvolvimento
sustentável e na preservação do meio ambiente.
Assinale a opção que melhor conceitue a importância das crianças e adolescentes na Gestão Comunitária do Meio
Ambiente.
A juventude deverá compreender o contexto histórico que levou à crise ambiental.
A juventude deverá estudar novos métodos de desenvolvimento sustentável para a aplicação em suas
comunidades.
A juventude deverá compreender ações erradas promovidas por seus ancestrais para o entendimento da
crise ambiental.
 A juventude deverá compreender ações que in�uenciam na sua vida atual e o no seu futuro,
individualmente e comunitariamente.
A juventude deverá compreender seu papel na luta contra o desmatamento.
 
02374 - DCNS PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL  
 
 6. Ref.: 6077063 Pontos: 1,00  / 1,00
(FUNDEP/MG/2019 - adaptada) Ao longo das últimas décadas, a Educação Ambiental (EA) tem sido desenvolvida
por diversos pro�ssionais e em diversos contextos, objetivando sensibilizar as pessoas para uma mudança em
relação ao meio ambiente. Sobre a história da educação ambiental, analise as seguintes a�rmativas.
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6045899.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6076747.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6082195.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6077063.');
14/07/2023, 22:17 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 3/4
I. No Brasil, a Educação Ambiental aparece para o grande público nos primeiros momentos, como uma prática
monolítica, que reduziu as diferentes características pedagógicas, políticas, éticas e epistemológicas desse
subcampo social de estudos.
II. Uma das macrotendências da EA no Brasil é conhecida como Pragmática e está ligada aos movimentos para o
desenvolvimento sustentável e o consumo sustentável, representando um ambientalismo de resultados. Seus
adeptos propõem ações comportamentalistas e individuais, evitando misturar questões políticas com ecologia e
não debatendo a desigualdade e as injustiças sociais.
III. Outra macrotendência da EA brasileira é a Crítica, que se propõe a ser transformadora, emancipatória e
popular. É considerada politizante, pois busca enfrentar politicamente as desigualdades e a injustiça
socioambiental. Trabalha com conceitos-chave, tais como democracia, cidadania, justiça ambiental, entre outros.
Assinale as alternativas que apresenta a(s) a�rmativa(s) correta(s).
I e II, apenas.
II e III, apenas.
 I, II e III.
III, apenas.
I e III, apenas.
 7. Ref.: 6077066 Pontos: 0,00  / 1,00
Os riscos que grupos humanos causam no meio ambiente podem não ser passageiros e afetar a biodiversidade de
forma permanente a longo prazo. Um dos principais impactos que o ser humano pode ter no planeta é a poluição
em diversos setores como a atmosfera, oceano e solo.
A _______________ pode ser caracterizada por anormalidades biológicas, físicas, _______________ ou físico-químicas na
composição _____________________ de determinados ambientes.
Marque a alternativa que completa corretamente as lacunas.
poluição/ genéticas/ arti�cial
destruição/ genéticas/ arti�cial
 poluição/ genéticas/ natural
destruição/ químicas/ natural
 poluição/ químicas/natural
 8. Ref.: 6076692 Pontos: 0,00  / 1,00
O Ministério do Meio Ambiente (MMA) como representante da administração pública exercida pelo governo
federal possui diversos programas para disseminação da educação ambiental e formação de cidadãos
ambientalmente conscientes. Os programas a seguir são exemplos de programas do MMA acerca da cidadania e
educação ambiental.
Marque a alternativa que apresenta os programas do MMA.
Horta sustentável, Floresta + e Salas Verdes.
 Agenda Ambiental na Administração Pública (A3P), Cidades + Verdes e Educa+.
Salas Verdes, Educa+ e Horta sustentável.
 Educa+, Agenda Ambiental na Administração Pública (A3P), Programa Nacional e imunização.
Circuito Tela Verde e Parque +, Programa Nacional de Controle do Tabagismo.
 
02486 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL  
javascript:alert('C%C3%B3digoda quest%C3%A3o: 6077066.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6076692.');
14/07/2023, 22:17 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 4/4
 
 9. Ref.: 6044287 Pontos: 1,00  / 1,00
Na história da ciência, frequentemente são produzidas novas técnicas, teorias e correntes de pensamento. Assim
como ocorre em toda área de conhecimento cientí�co, a educação ambiental também contou com seus
idealizadores, ou seja, seus primeiros pensadores.
 
Qual das alternativas a seguir corresponde a um dos primeiros trabalhos que deram início ao desenvolvimento da
educação ambiental?
O Relatório Brundtland, lançado na Conferência Internacional de Educação ambiental.
O Manifesto para a sobrevivência, publicado na revista The ecologist.
A Agenda 21, criada na Conferência sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento da ONU no Rio de Janeiro.
O Programa Internacional de Educação Ambiental, lançado no Encontro Internacional de Educação
Ambiental.
 O livro Primavera silenciosa, da bióloga Raquel Carson.
 10. Ref.: 6044213 Pontos: 1,00  / 1,00
Um dos eixos temáticos da Agenda 21 aborda a melhoria do uso de recursos naturais renováveis, como a água e
os biocombustíveis, e dos não renováveis, como o petróleo e outros minerais. Seu nome é:
 
Agricultura sustentável.
Infraestrutura e integração regionais.
 
 Gestão dos recursos naturais.
Cidades sustentáveis.
Redução das desigualdades sociais.
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6044287.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6044213.');