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Pincel Atômico - 18/07/2023 12:19:54 1/4 VICTOR DIEGO CHAVES BRITO Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 6 (20105) Atividade finalizada em 02/05/2023 16:12:18 (900557 / 1) LEGENDA Resposta correta na questão # Resposta correta - Questão Anulada X Resposta selecionada pelo Aluno Disciplina: CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR [795139] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 3] Turma: Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A200123 [82328] Aluno(a): 91419263 - VICTOR DIEGO CHAVES BRITO - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 1,46 pontos como nota [355443_524 39] Questão 001 (FAU, 2019) As adaptações curriculares realizam-se em três níveis sendo estes: X No âmbito do projeto pedagógico (currículo escolar); no currículo desenvolvido na sala de aula, no nível individual No nível social, educacional e político No âmbito das políticas públicas de atendimento à saúde e a educação Nos níveis pessoal, intrapessoal e especial. No âmbito da proposta de trabalho realizada pelo gestor escolar, nas habilidades do indivíduo com algum tipo de deficiência, no conceito definido para cada tipo de deficiência. [355442_524 41] Questão 002 (IBADEM, 2020) Segundo a Base Nacional Comum Curricular: “Ao longo do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, a progressão do conhecimento ocorre pela consolidação das aprendizagens anteriores e pela ampliação das práticas de linguagem e da experiência estética e intercultural das crianças, considerando tanto seus interesses e suas expectativas quanto o que ainda precisam aprender. Ampliam-se a autonomia intelectual, a compreensão de normas e os interesses pela vida social, o que lhes possibilita lidar com sistemas mais amplos, que dizem respeito às relações dos sujeitos entre si, com a natureza, com a história, com a cultura, com as tecnologias e com o ambiente. Além desses aspectos relativos à aprendizagem e ao desenvolvimento, na elaboração dos currículos e das propostas pedagógicas, devem ainda ser consideradas medidas para assegurar aos alunos um percurso contínuo de aprendizagens entre as duas fases do Ensino Fundamental, de modo a promover uma maior integração entre elas.” Essa transição se caracteriza por mudanças pedagógicas na estrutura educacional, decorrentes principalmente da: relação espaço-tempo nas escolas. X diferenciação dos componentes curriculares. fase da puberdade em que os alunos se encontram modificação sentida pelas famílias. mudança de escola que geralmente ocorre Pincel Atômico - 18/07/2023 12:19:54 2/4 [355444_524 40] Questão 003 RBO, 2017) “A área de Ciências Humanas reúne no texto de referência da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) os componentes curriculares de história, geografia e ensino religioso no Ensino Fundamental [...]” (Revista Educação. Publicação datada no dia 01 de dezembro de 2015. Como ficam as ciências humanas com a nova base nacional curricular). Considere as proposições a seguir a respeito do grande objetivo da área. I. Levar os alunos a refletir sobre a própria existência. II. Promover a reflexão acerca do valor dos direitos humanos. III. Favorecer o exercício da autonomia e da responsabilidade coletiva sobre o mundo a ser herdado pelas próximas gerações. IV. Promover o entendimento de importância acerca do exercício político-ideológico. V. Reconhecer a importância da distribuição do poder decisório não equitativo. É correto o que se afirma apenas em II, III e IV. IV X I, II e III III. I e IV [355442_524 36] Questão 004 (QUADRIX, 2019) Assinale a alternativa que apresenta a dimensão do currículo que envolve os conteúdos complementares escolhidos por cada sistema de ensino e estabelecimentos escolares. Ano letivo. Base Nacional Comum. X Parte diversificada. Áreas de conhecimento. Componentes curriculares [355442_524 42] Questão 005 (UECE-CEV – Adaptada) A abordagem por competências e habilidades, conforme expressa na BNCC, defende a formação de um estudante que, especialmente Seja capaz de memorizar. valorize a interação com os atletas da escola. se envolva e se entusiasme pela escola compreenda as resoluções de problemas complexos X aprenda a aprender continuamente Pincel Atômico - 18/07/2023 12:19:54 3/4 [355442_502 94] Questão 006 O processo de elaboração da política pública educacional Base Nacional Comum Curricular, pautou-se em um debate que defendia o envolvimento da participação de toda a comunidade educacional, considerando-se que o debate e a contribuição de todos os envolvidos com a educação brasileira seria fundamental para a construção da BNCC. Com base no exposto, julgue como verdadeiras ou falsas as afirmativas abaixo: ( ) A construção e aprovação da BNCC surgiu da articulação dos sistemas de ensino e foi resultado exclusivamente de debates realizados na Conferências Nacionais da Educação entre os anos de 2008 e 2014 ( ) A primeira versão da BNCC, divulgada no ano de 2016, contou com iniciativa de consulta pública para sua construção, realizada no ano de 2015, tendo sido socializada e discutida em seminários com a participação de gestores escolares e especialistas. ( ) Também no ano de 2016, foi produzida uma segunda versão da BNCC, havendo espaço para sugestões de diversos atores interessados (professores, gestores e especialistas). ( ) A terceira e última versão da BNCC, atualmente em vigência, foi encaminhada ao Conselho Nacional de Educação, abordando a Educação Infantil e Ensino Fundamental, além do Ensino Médio, e foi construída sem a participação da sociedade civil e educacional A sequência correta de respostas é: F V F V X F F V V F F F F V V F F V V V V [355442_503 00] Questão 007 De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (LDB 9.394/96), em seu 26º artigo, os currículos da Educação Infantil devem contemplar a BNCC. Nesse sentido, é correto afirmar que a BNCC: É um documento de caráter opcional, que defende o conjunto normativo orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e adultos. Nenhuma das alternativas está em conformidade como exposto no artigo 26 da LDB É um documento de caráter reflexivo, na medida em que define o conjunto normativo orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e adultos. X É um documento de caráter normativo, que define o conjunto normativo orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e adultos É um documento de caráter sugestivo, que defende o conjunto normativo orgânico e progressivo das aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e adultos [355442_502 97] Questão 008 A Resolução n.º 7 de 14 de dezembro de 2010, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos, traz em seu Artigo 11, inciso 1º, a necessidade de uma base comum integrada com a parte diversificada do conhecimento, de forma que os sistemas de ensino, ao definir quais conhecimentos integrarão a parte diversificada do currículo, devem fazê-lo de modo complementar a enriquecer o currículo, assegurando a contextualização dos conhecimentos escolares em face de diferentes realidades. Nestes termos, a Base Nacional Comum Curricular é contrária às ideias defendidas: Nas teorias defendidas por Michael Young Pincel Atômico - 18/07/2023 12:19:54 4/4 X Nas teorias pós-críticas do currículo Nas teorias críticas do currículo Nas teorias defendidas por Paulo Freire Nas teorias defendidas por Ralph Tyler, Bobbit e Dewey.
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