02 - UNIP - Universidade Paulista _ DisciplinaOnline - Sistemas de conteudo online para Alunos_ (2)

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MODULO 1. O QUE É E POR QUE ESTUDAR FILOSOFIA?
Afinal o que vem a ser filosofia? Será que a filosofia é uma disciplina que “com a
qual ou sem a qual o mundo continua tal e qual”? Será que é um emaranhado de
questões que nunca chega a uma conclusão consensual? Será que é um conjunto
de conceitos complexos que só interessa os estudiosos do assunto?
A filosofia muitas vezes é taxada de “inútil”, de subversiva, de perturbadora da
ordem etc. Mas por que será que a “mãe” de todas as ciências costuma ser tão
maltratada?
Pode-se começar questionando o que leva o ser humano a filosofar? Platão, no
Teeteto, afirmou que a Filosofia começa com o thaumátzein, com o admirar-se com
o espantar-se, tese reafirmada por Aristóteles na sua Metafísica. Mas admiração e
espanto em relação a quê? Admiração e espanto diante de um mundo carregado
de interrogações, cujas explicações por vezes não satisfazem ou que não se
possui as respostas. Aí então, diante de interrogações que se configuram como
problemas, inicialmente sem solução, experimenta-se um misto de assombro e
admiração. Assombro diante do próprio espetáculo da natureza, da multiplicidade
de coisas existentes, de fatos surpreendentes, das diferentes formas de vida, dos
astros que brilham e que deslizam na abobada celeste e também admiração, por
suscitar um sentimento de estranhamento por algo que se apresenta como não
obvio, não comum, que oculta alguma possível conexão lógica.
Para Saviani (2000)*, o que leva o ser humano a filosofar são os problemas que ele
se defronta no decorrer da sua vida. “Eis pois, o objeto da filosofia, aquilo de que
trata a filosofia, aquilo que leva o homem a filosofar: são os problemas que o
homem enfrenta no transcurso da sua existência” (2000, p. 10). O ser humano ao
produzir continuamente sua própria existência enfrenta o iniludível: problemas,
configurados como necessidades que não podem ser ignorados, pois a resolução
desses problemas é de vital importância para a existência humana. Dessa forma,
diante dos problemas o ser humano deve refletir em busca de esclarecê-los,
elucidá-los. Daí que, para Saviani, a filosofia pode ser definida como uma reflexão
radical, rigorosa e de conjunto sobre os problemas que a realidade apresenta.
* SAVIANI, Dermeval. Educação: do senso comum à consciência filosófica. 13a ed.
Campinas, SP: Autores Associados, 2000.
(O texto deste item foi extraído e adaptado de: FERNANDES, Vladimir. Filosofia,
ética e educação na perspectiva de Ernst Cassirer. FEUSP: Tese de doutorado,
2006, cap. 4)
Veja o exercício respondido, leia o(s) texto(s) indicado(s) abaixo e depois
responda os exercícios propostos.
 
Leitura básica
Texto: A experiência filosófica (Capítulo 1). ARANHA, Maria Lúcia de Arruda &
MARTINS, Maria Helena P. Martins. Filosofando: Introdução à Filosofia. 4a ed.
São Paulo: Moderna, 2009. 
Texto: “A missão da Filosofia”. CARVALHO, J. M. Revista de Ciências Humanas
EDUFSC, n.29, p.81-92, Florianópolis, abr. de 2001. Acesso em: 18 out. 2013. 
Disponível em:
https://periodicos.ufsc.br/index.php/revistacfh/article/view/24035/21487
 
Leitura Complementar
Texto: Introdução – Para que Filosofia? CHAUI, Marilena. Convite à filosofia. 13ª
ed. São Paulo: Ática, 2003.
Exercício 
Leia as afirmações abaixo:
I A Filosofia é um conjunto de conhecimentos prontos, um sistema fechado em si
mesmo.
II A reflexão filosófica permite que se busque a raiz, os fundamentos dos
problemas.
III A Filosofia pode ter como objeto de reflexão tanto um mito primitivo quanto à
ciência ou a educação.
Assinale alternativa que possui a(s) afirmação(ções) correta(as):
a) Apenas I
b) Apenas I e II
c) Apenas II
d) Apenas II e III 
e) I, II e III
 
Comentário da alternativa correta:
A Filosofia não é um conjunto de conhecimentos prontos. A reflexão filosófica
implica em elucidar problemas de forma radical, rigorosa e de conjunto.
 
 
 
 
 
 
https://periodicos.ufsc.br/index.php/revistacfh/article/view/24035/21487