SEQUENCIA LEITURA

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS -UFMG
FUND. MET. DO ENSINO DE PORT: PRÁTICA DO ENSINO DE LEITURA - TNS50
CURSO DE LETRAS
PROFESSORA ANYA CAMPOS
ANA CAROLINA DE OLIVEIRA SANTOS
SEQUÊNCIA DIDÁTICA - ESTRATÉGIAS DE LEITURA
Objetivo:
● Apresentar a crônica “Ousadia” de Fernando Sabino.
● Desenvolver o hábito da leitura por prazer.
● Realizar um tipo diferente de leitura; a leitura protocolada.
● Provocar ao interlocutor a reflexão da obra.
● Ampliar o repertório dos alunos de conhecimento de obras.
Gênero principal:
● Crônica
Ano:
● 7º ano do Ensino Fundamental.
Número de aulas:
● Cinco aulas de 50 minutos.
Material:
● Slide com a crônica separada em partes para a leitura protocolada.
● Folhas impressas para a realização das atividades.
● Módulo 1 - Antes da leitura (1 aula)
1. Apresentar uma breve biografia sobre o autor.
2. Apresentar o gênero “crônica”.
3. Apresentar o título da crônica que será trabalhada: “Ousadia”
4. Explicar como funciona a Leitura Protocolada.
● Módulo 2 - Durante a leitura (1 aula)
Começar a leitura protocolada, com pausa entre os slides para fazer perguntas,
como “O que vocês acham que vai acontecer a seguir?” “Por quê você está
fazendo essa previsão?”
● Módulo 3 - Após a leitura (1 aula)
1. Ouvir as primeiras impressões dos alunos sobre o texto e sobre o modo de
leitura.
2. Discutir sobre o final da crônica com perguntas estimuladoras; “Por quê a
mulher ficou com medo?” “Houve algum tipo de crítica social na crônica?
Qual?”
● Avaliação (2 aulas)
Os alunos terão que ler outra crônica de Fernando Sabino, “Piscina”, dessa vez
numa leitura individual e silenciosa. Depois da leitura, terão que responder às
seguintes perguntas:
1. De que modo a primeira crônica, “Ousadia”, se relaciona com a segunda,
“Piscina”?.
2. O final das duas crônicas causam surpresa. Por que isso acontece?
3. Pesquise outras crônicas de autores brasileiros e tragam para a sala de aula
na próxima aula, para trocar com os colegas.