Título Disciplina V

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PRÁTICAS NA 
EDUCAÇÃO INFANTIL
Profª Me. Soraia N. Marques
UNIDADE III – PARTE II
AFETIVIDADE
* AFETIVIDADE: UMA DAS ÁREAS MAIS
EXPLORADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
* HENRI WALLON: AUTOR DA TEORIA DA EMOÇÃO -
"AS ORIGENS DO CARÁTER NA CRIANÇA" E
"PSICOLOGA E EDUCAÇÃO NA INFÂNCIA".
* CONSTRUÇÃO DA PERSONALIDADE: RELAÇÃO
COM OS "OUTROS". TORNO-ME "EU" NA RELAÇÃO
COM O "TU".
UNIDADE III – PARTE II
AFETIVIDADE
* AFETIVIDADE: POSITIVA E NEGATIVA.
* AFETIVIDADE: SENTIMENTOS E EMOÇÕES.
* SENTIMENTOS: RESSONÂNCIAS AFETIVAS ONDE
PREDOMINAM AS IDEIAS. ACALMA, TRAZ DE VOLTA
A RAZÃO. REDUZEM AS EMOÇÕES.
UNIDADE III – PARTE II
AFETIVIDADE
* SENTIMENTAIS: PROPENSOS A DESENVOLVER
ATIVIDADES ARTÍSTICAS (POEMAS, MÚSICAS,
ROMANCES, ATIVIDADES REFLEXIVAS).
* EMOÇÕES: MANIFESTAÇÕES ORGÂNICAS QUE SÃO
PERCEBIDAS PELO "OUTRO": RISO, CHORO, ALEGRIA,
FRUSTRAÇÃO.
* EMOÇÃO: VISÍVEL E CONTAGIOSA
(ALEGRIA/TRISTEZA) - RELAÇÃO PROFESSOR /ALUNO.
UNIDADE III – PARTE II
AFETIVIDADE
* ALEGRIA: FONTE DE IMPRESSÕES AGRADÁVEIS.
* MOVIMENTOS: DESPERTA ALEGRIA NA CRIANÇA
(DANÇAR, AGACHAR, LEVANTAR, GIRAR, SALTAR...)
* ESCOLA: LUGAR DE ALEGRIA PARA A CRIANÇA. SE
NÃO FOR, O QUE ESTÁ ACONTECENDO?
* IDEOLOGIA DOMINANTE: PROMOVE O
INDIVIDUALISMO, COMPETIÇÃO, UM MELHOR QUE O
OUTRO...
UNIDADE III – PARTE II
AFETIVIDADE
* PROFESSORES: PROMOVER MAIS JOGOS
COLETIVOS DO QUE COMPETITIVOS.
* EDUCAÇÃO AFETIVA: RESPEITO, AMOR,
SOLIDARIEDADE. SE PROPUSERMOS SÓ A
COMPETIÇÃO, ONDE A AFETIVIDADE SE
DESENVOLVERÁ?
* AMOR: É UMA EMOÇÃO FUNDAMENTAL NA HISTÓRIA
DO SER HUMANO.
UNIDADE III – PARTE II
AFETIVIDADE
* AMAR: ABRIR UM LUGAR DE INTERAÇÃO COM O
OUTRO, EM QUE SUA PRESENÇA É FUNDAMENTAL.
* EDUCAÇÃO INFANTIL AFETIVA: SOCIALIZAÇÃO
ENTRE AS CRIANÇAS, ATIVIDADES COLETIVAS, JOGOS
COLETIVOS.
* AMOR: ESSÊNCIA DE NOSSA VIVÊNCIA E
CONVIVÊNCIA. O CONTRÁRIO DISSO É O CAOS.