ATIVIDADES FORMATIVAS (1)

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ATIVIDADES FORMATIVAS 
ATIVIDADE FORMATIVA VI – LICENCIATURA EM 
PEDAGOGIA 
Orientação: Desenvolver um texto dissertativo com até 20 linhas sobre: 
Tema: De que forma a avaliação pode contribuir para melhorar a prática 
pedagógica do professor 
 
 Os Parâmetros Curriculares Nacionais (2001), dizem que, a avaliação deve 
subsidiar o professor com elementos para uma reflexão constante de sua prática, 
sobre a criação de novos instrumentos de trabalho e a retomada de aspectos que 
devem ser revistos favorecendo assim, para a retomada de consciência do aluno, de 
suas conquistas, dificuldades e possibilidade para a reorganização de seu investimento 
no interesse de aprender. 
 É através da avaliação que o professor pode identificar se o seu trabalho está 
sendo satisfatório, se os alunos estão tendo bons resultados e conseguindo atingir as 
metas desejadas. O professor deve estar sempre presente e acompanhando o 
processo de seu aluno, motivando-os, procurando sempre ajudar e mostrar que tudo é 
possível. 
 Portanto, a avaliação no contexto escolar reflete de maneira clara e objetiva no 
processo ensino aprendizagem, onde o professor deve levar em consideração também 
os diversos tipos de avaliação (Diagnostica, Formativa, Acumulativa e Autoavaliação). 
Lembrando também que cada aluno reage diferentemente um do outro frente a 
construção do conhecimento, não podendo exigir que todo o aluno de desenvolva 
igualmente em todos os componentes curriculares, por isso a reflexão da ação 
pedagógica deve ser constante no trabalho do professor, para que assim possa 
redimensionar a sua atuação no processo ensino- aprendizagem. 
 
“ A avaliação é uma tarefa complexa que não se resume à realização de 
provas e atribuição de notas. A avaliação, assim, cumpre funções pedagógico 
– didáticas, de diagnóstico e de controle em relação às quais se recorre a 
instrumentos de verificação do rendimento escolar”. 
LIBÂNEO (1994, p. 195) 
 
Daniela Ceretta Damian