Licenciatura educação especial pronto para enviar 30-06

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MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem
	Acadêmico: SCHEILA MARTINS FERNANDES
	R.A. 23145890-5
	Curso: Licenciatura em Educação Especial
	 Disciplina: Formação Docente para a Diversidade
	Valor da atividade: 3,0 pontos
	Prazo: de 12/06 até 07/07 às 23:59 - Horário de Brasília
Instruções para Realização da Atividade
1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;
2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA;
3. Esta é uma atividade individual. Caso identificada cópia de colegas, o trabalho de ambos sofrerá decréscimo de nota;
4. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador, renomeie e envie em forma de anexo (formato doc. ou docx.);
5. Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da ABNT;
6. Formatação exigida para esta atividade: documento Word, Fonte Arial ou Times New Roman tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1.5, texto justificado; 
7. No ambiente virtual da disciplina você encontrará orientações importantes para elaboração desta atividade. Confira!
8. Critérios de avaliação: Utilização do template; Atendimento ao Tema; Constituição dos argumentos e organização das ideias e atendimento às normas ABNT.
9. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da disciplina.
10. Antes de finalizar sua atividade, certifique-se de que o arquivo anexado corresponde ao arquivo correto. Haverá uma única oportunidade de envio e não serão aceitos trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio.
Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador no fórum de dúvidas do Mapa. Bons estudos!
Após ler atentamente o comando da atividade e assistir o vídeo que o professor gravou com orientações (https://youtu.be/HgalfYp8b5shttps://youtu.be/1MR_SU9o6WE), que também foi disponibilizado na Sala do Café, você já estará pronto para produzir a sua atividade! Vamos lá?
1 – Escolha uma deficiência ou transtorno/dificuldade de aprendizagem que já teve contato em uma escola ou tenha interesse de trabalhar; 
Resposta: Síndrome de Dawn
2 – Elabore um recurso didático adaptado para trabalhar com essa deficiência ou transtorno/dificuldade de aprendizagem. Esse recurso poderá ser elaborado com materiais recicláveis, materiais pedagógicos, entre outros meios de elaboração, use sua criatividade; 
Resposta: tampinhas de garrafa pet números normal e alto relevo para sentir com a mão sentir o formato, fazer comparações com os números nos copos e contar as tampinhas e colocar no copo de acordo com cada número do copo de 1 a 5.
3 – Apresente 1 foto do recurso didático adaptado pronto.
4 – Por fim, apresente uma breve discussão sobre a importância dos recursos didáticos adaptados.
Sua resposta deve ter no máximo 10 linhas e estar fundamentada teoricamente. Você pode embasar sua resposta na Unidade 3 do livro da disciplina ou em pesquisas externas.
Agora é com você, mãos à obra!
DIGITE SUA RESPOSTA AQUI
ITEM 03 – APRESENTE 01 FOTO DO RECURSO DIDÁTICO ADAPTADO PRONTO
ITEM 04 - apresente uma breve discussão sobre a importância dos recursos didáticos adaptados (texto fundamentado de no máximo 10 linhas).
Síndrome de Dawn
Eu fiz um jogo adaptado para uma menina com síndrome de Down que está na 1° série e tem 6 anos. Ela sabe contar até o número 3 nos dedos, mas não reconhece os números escritos. Eu estou trabalhando como monitora de inclusão dela em conjunto com a professora. A decisão de escolher um recurso tem dois lados, ou seja, deve auxiliar tanto o aluno quanto o professor. Nós estamos fazendo assim:
 - Usamos copos plásticos com os números de 1 a 3 escritos em cores diferentes.
- Usamos tampinhas de garrafa com as mesmas cores dos copos e com os números correspondentes.
- Colocamos as tampinhas dentro dos copos, misturando as cores e os números.
- Pedimos para ela pegar uma tampinha e colocar no copo certo, de acordo com a cor e o número. Elogiamos quando ela acerta e corrigimos quando ela erra, mostrando o copo certo. Esse jogo é muito bom para a memorização dela. Ela já está associando os números aos dedos e às cores. Ela também está gostando de brincar com os copos e as tampinhas. A dificuldade pode variar de acordo com a idade e a capacidade motora da criança. É um percurso muito difícil e pode frustrar a menina. Temos que ter um jeitinho para ela ir se adaptando do jeitinho dela, no tempo dela, sem forçar.