APOL JOGOS E BRINCADEIRAS - NOTA 100

Prévia do material em texto

APOL I – JOGOS E BRINCADEIRAS – NOTA 100
Questão 1/10 - Jogos e Brincadeiras
Atente para a afirmação:
“A entrada na escola é um momento marcante na vida da criança, uma vez que ela deixa de ter somente a família como referência e começa a interagir diariamente com pessoas fora do seu espaço doméstico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LORO, A. P. Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 50.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas, assinale a alternativa que indica corretamente um jogo rápido de socialização:
	
	A
	Nunca dois.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Zoológico.
	
	C
	Caixa surpresa.
	
	D
	Corrida de orientação.
	
	E
	O gato e o rato.
Questão 2/10 - Jogos e Brincadeiras
Atente para a afirmação:
"Desde os primeiros meses de vida, a criança inicia o contato com os objetos que estão a seu alcance, que provocam nela alguns estímulos. [...] o brinquedo sempre estará na vida do indivíduo, seja qual for a idade".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LORO, A. P. Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 36.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas sobre a infância, assinale a alternativa verdadeira:
	
	A
	O ser humano permanece com sua essência de brincar.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	As crianças ganharam experiências formativas únicas com a produção massiva de brinquedos.
	
	C
	Na contemporaneidade, as crianças têm cada vez mais espaços de criação, propiciados pelo sentimento de coletividade do convívio social.
	
	D
	A brincadeira é um momento de introspecção e reflexão da criança quanto ao seu brinquedo.
	
	E
	Após o término da infância, o ser humano não tem necessidade de brincar mais.
Questão 3/10 - Jogos e Brincadeiras
Leia o fragmento de texto:
“[...] o professor ao desenvolver as suas práticas pedagógicas, deve considerar os fatores psicomotores, que abrangem o desenvolvimento funcional do corpo [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LORO, A.P. Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 71.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas, relacione os conceitos às suas respectivas categorias: 
1. Lateralidade.
2. Ritmo.
3. Estruturação espacial e orientação temporal.
( ) Refere-se às diferentes orientações do movimento:  esquerdo/direito, em cima/embaixo, dentro/fora, frente/atrás.
( ) Organização, localização e exploração do espaço, que acontece num tempo determinado.
( ) Tempo de movimento para realizar determinada atividade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1 – 3 – 2.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	3 – 2 – 1.
	
	C
	1 – 2 – 3.
	
	D
	2 – 3 – 1.
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 4/10 - Jogos e Brincadeiras
Leia o fragmento de texto:
“Conceituar qualidade de vida não é tarefa simples, pois essa terminologia é utilizada em diversos contextos vinculados a vários aspectos cotidianos das pessoas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LORO, A. P. Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 64.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas sobre qualidade de vida, assinale a alternativa correta:
	
	A
	O conceito básico de qualidade de vida refere-se a ser saudável, ou seja, não estar doente.
	
	B
	Estudos relacionam as práticas corporais como fatores importantes para a melhora da qualidade de vida.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Não há pesquisas que relacionem a prática de atividade física com o nível de qualidade de vida.
	
	D
	O brincar e o jogar não se enquadram nas práticas corporais, portanto não podem ser consideradas atividades importantes para a qualidade de vida.
	
	E
	Para área da saúde, os conceitos de qualidade de vida para crianças, jovens e adolescentes são diferentes.
Questão 5/10 - Jogos e Brincadeiras
Leia o extrato de texto:
“Se observarmos [...] o contexto escolar, logo percebemos que as crianças ao adentrarem na sala de aula, são ordenadas a permanecer em silêncio e a ficar imóveis, sob o pretexto de se transformarem em alunos inteligente e dóceis”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LORO, A. P. Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 54.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas sobre os processos de socialização no ambiente escolar, assinale a alternativa correta:
	
	A
	O corpo não é detentor de significados, o sujeito é que os atribui a partir de sua vontade.
	
	B
	A escola já avançou nos últimos tempos, não mais tratando mente e corpo como coisas separadas.
	
	C
	O movimento corporal na escola não é mais tratado como indisciplina.
	
	D
	Quando o corpo das crianças é tratado como uma máquina, em busca de cópias e resultados, as ações tendem a possuir pouco significado para as crianças.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	O trato corporal com as crianças exige um duro trabalho de repetição e imitação, para que a criança aprenda novos movimentos e expressões.
Questão 6/10 - Jogos e Brincadeiras
Leia a passagem de texto:
“[...] ao se colocar essa teoria [crítico-emancipatória] em prática, ela esteja acompanhada de uma didática comunicativa capaz de tornar o ensino em uma educação voltada para o desenvolvimento de competências [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LORO, A. P. Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 91.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas, assinale a alternativa que indica corretamente o conceito de concepção sistêmica/sociológica da Educação Física:
	
	A
	Parte do princípio do ensino do “quarteto fantástico”: futebol, basquetebol, voleibol e handebol.
	
	B
	Está alicerçada nos princípios da inclusão, da diversidade de conteúdos, da complexidade e da adequação ao aluno.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Os alunos devem ser levados a descobrir as características físicas de cada tipo de exercício aplicado na Educação Física.
	
	D
	A abordagem está embasada nos jogos competitivos.
	
	E
	A busca pelo alto rendimento desportivo é um dos objetivos dessa abordagem sistêmica/sociológica.
Questão 7/10 - Jogos e Brincadeiras
Leia a passagem de texto:
O ambiente escolar é fundamental para a instrumentalização de elementos linguísticos e culturais para o desenvolvimento das crianças.
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas, assinale a alternativa que apresenta corretamente as estruturas de análise que Piaget tomou para classificar os jogos:
	
	A
	Estruturas articulares.
	
	B
	Estruturas músculo esqueléticas.
	
	C
	Estruturas emocionais.
	
	D
	Estruturas mentais.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Estruturas vitais.
Questão 8/10 - Jogos e Brincadeiras
Leia o fragmento de texto:
“Em nossas memórias habita a gostos recordação dos momentos e dos objetos criados no fluir das interações humanas nas quais criávamos nossos próprios brinquedos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LORO, A. P. Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 59.
Considerando as informações e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas sobre a criação de brinquedos assinale a alternativa correta:
	
	A
	Acriação de brinquedos não desenvolve a criatividade, não sendo mais utilizada nos dias atuais.
	
	B
	As escolas não tentam resgatar a criação de brinquedos, pois para a atual geração de crianças não é uma atividade benéfica.
	
	C
	Nos dias atuais, os pais dão preferência em oferecer brinquedos artesanais para as crianças.
	
	D
	Mesmo com a predominância da tecnologia, ainda existem muitos brinquedos artesanais atualmente.
	
	E
	Os brinquedos artesanais estão desaparecendo na atualidade.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 9/10 - Jogos e Brincadeiras
Leia o fragmento de texto:
“O jogar/brincar desempenha papel de suporte para a aquisição das habilidades e competências”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LORO, A. P. Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 23.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas, a respeito dos estudos sobre jogos, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Predomina uma análise de caráter esportivizado.
	
	B
	Predomina uma análise de caráter cognitivista.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Predomina uma análise de caráter empirista.
	
	D
	Predomina uma análise de caráter hedonista.
	
	E
	Predomina uma análise de caráter tecnicista.
Questão 10/10 - Jogos e Brincadeiras
Leia o texto:
O brinquedo é um dos objetos que podem ser utilizados como ferramentas de interação e aprendizagem.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando o texto e os conteúdos da Aula 1 (Vídeo 4, Tema 3 – Brinquedo - a relação da criança com o objeto) sobre o papel do aluno no processo do brincar, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Brincar com seus próprios brinquedos, sem ter necessidade de interação com colegas.
	
	B
	Desenvolver autonomia nas brincadeiras sem deixar de respeitar as regras.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Fazer o uso da brincadeira como bem entender, sem levar em conta a rigidez das regras.
	
	D
	Buscar vencer a qualquer preço.
	
	E
	Evitar brincar demais, pois a ludicidade prejudica a aprendizagem.