Prova Online Disciplina 100936 LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL

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Disciplina: 100936 - LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), os conteúdos escolares são abordados em três categorias:
a )  conteúdos intelectuais, conteúdos comportamentais e conteúdos psicossociais.
b )  conteúdos conceituais, conteúdos procedimentais e conteúdos atitudinais.
c )  conteúdos científicos, conteúdos processuais e conteúdos latitudinais.
d )  conteúdos individuais, conteúdos regimentais e conteúdos argumentativos.
e )  conteúdos essenciais, conteúdos informacionais e conteúdos comportamentais.
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QUESTÃO 2
Analise o trecho a seguir e, depois, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento que asseguram as condições para que as crianças aprendam na Educação infantil. Um desses direitos da criança é o de expressar, como sujeito ____________, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de diferentes ______________.
a )  antropológico; linguagens.
b )  sociológico; estratégias.
c )  dialógico; linguagens.
d )  dialógico; ambientes.
e )  dialógico; pressupostos.
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QUESTÃO 3
Considera-se disciplinas de base nacional comum:
a )  as que tratam de características regionais.
b )  as que devem ser ensinadas igualmente em todo o país.
c )  apenas as de Português e Matemática.
d )  as que servem a todas as áreas de ensino.
e )  somente as biológicas e exatas.
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QUESTÃO 4
No artigo 56 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), consta que os dirigentes de estabelecimentos de Ensino Fundamental comunicarão ao ___________ os casos de maus-tratos envolvendo os alunos; a reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar por parte dos alunos, esgotados os recursos escolares; e os elevados níveis de repetência dos alunos.
a )  coordenador pedagógico.
b )  Conselho Tutelar.
c )  Ministro da Educação.
d )  responsável legal.
e )  professor.
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QUESTÃO 5
De acordo com a LDB de 1996, a Educação Profissional e Tecnológica, cumprindo os objetivos da educação nacional:
a )  destina-se às pessoas que não tiveram acesso à educação na idade apropriada.
b )  prepara os estudantes para o ingresso em cursos superiores de tecnologia.
c )  destina-se à educação em tempos e espaços diversos.
d )  integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia.
e )  atende aos educandos com necessidades especiais preferencialmente na rede regular de ensino.
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QUESTÃO 6
O Regimento Escolar é um documento administrativo e normativo de uma unidade escolar que, fundamentado na ____________________, estabelece a organização e o funcionamento da escola e regulamenta as relações entre os participantes do processo educativo.
a )  organização dos docentes.
b )  demanda dos alunos.
c )  proposta pedagógica.
d )  gestão educacional.
e )  concepção dos familiares.
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QUESTÃO 7
Qual é a diferença básica entre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN)?
a )  Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são diretrizes separadas por disciplinas dos governos estaduais e municipais e não obrigatórias por lei, enquanto as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são normas eletivas para a Educação Básica que têm como objetivo determinar o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino, exceto seus currículos e conteúdos mínimos.
b )  Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são características conteudistas elaboradas pelo governo municipal e não obrigatórias por lei, enquanto as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são normas facultativas para a Educação Básica que têm como objetivo observar o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino, excluindo os seus currículos e conteúdos mínimos.
c )  Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são diretrizes separadas por disciplinas elaboradas pelo governo federal e não obrigatórias por lei, enquanto as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são normas obrigatórias para a Educação Básica que têm como objetivo orientar o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino, norteando seus currículos e conteúdos mínimos.
d )  Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são diretrizes separadas por áreas do conhecimento elaboradas pelo sistema educacional global e obrigatórias por lei, enquanto as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são direcionamentos eletivos para a Educação Básica que têm como objetivo sistematizar e padronizar as escolas e os sistemas de ensino, norteando seus contextos particulares.
e )  Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são normas disciplinares elaboradas pelo governo federal e obrigatórias por lei, enquanto as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são normas para a Educação Superior que têm como objetivo sistematizar o currículo das universidades públicas e dos sistemas de ensino, norteando seus conteúdos mínimos.
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QUESTÃO 8
A vinculação de um percentual do Produto Interno Bruto (PIB) para o financiamento das metas do Plano Nacional de Educação (PNE) é indispensável para viabilizar a organização e a gestão da educação pública de qualidade no país. Nesse sentido, a Meta 20 do PNE visa ampliar:
a )  a lucratividade dos sistemas de ensino municipais.
b )  a renda per capita no país.
c )  o número de alunos por escola.
d )  o investimento público na educação.
e )  a renda familiar dos docentes.
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QUESTÃO 9
Com relação ao ensino da leitura e escrita no primeiro ano do Ensino Fundamental, é correto afirmar:
a )  deve ser a única preocupação do professor nesse período escolar.
b )  deve ser abordado levando em conta a produção literária global.
c )  não deve ocorrer a alfabetização, apenas nos anos posteriores.
d )  é o objetivo principal dessa fase.
e )  deve ser trabalhado de forma lúdica e integrada aos demais conhecimentos.
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QUESTÃO 10
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases (LDB), a etapa da Educação Básica conhecida como Educação Infantil corresponde a:
a )  creches (de 0 a 1 ano) e pré-escolas (até 4 anos).
b )  creches (de 0 a 3 anos) e pré-escolas (de 4 a 5 anos).
c )  creches (de 0 a 2 anos) e pré-escolas (até 6 anos).
d )  Creches (de 0 a 4 anos) e pré-escolas (de 5 a 6 anos).
e )  creches (recém-nascidos) e pré-escolas (até 3 anos).
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